《行星的运动》人教版课件.pptx
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1、第七章万有引力与宇宙第七章万有引力与宇宙航行航行1.行星的行星的运动运动自主自主预习预习新知新知导学导学合作合作探究探究释疑释疑解惑解惑课课 堂堂 小小 结结随随 堂堂 练练 习习近日点速度最大,远日点速度最小。由开普勒第三定律 =k可知,r相同,则T一定相同。三、行星运动的处理方法解析:由开普勒第三定律知,T表示行星的公转周期,A错误;k由中心天体决定,中心天体不同,k不同,B正确,D错误;=k,适用于宇宙中所有天体,C正确。解析:两个卫星都是绕同一中心天体(地球)做圆周运动,根据应用开普勒第三定律的步骤解析:比较同一个行星的两卫星的运动情况,其方法和比较太阳的任意两颗行星的运动情况的方法一
2、样。(3)开普勒定律仅适用于行星绕太阳的运动。土卫六的转动角速度较大下表是有关土卫五和土卫六两颗卫星的一些参数。了解人类认识行星运动的曲折性,形成物理观念。解析:根据开普勒第二定律,太阳和行星的连线在相等的时间内扫过相等的面积,因为行星在A点的速率比在B点的速率大,所以太阳在离A点近的焦点上,即太阳位于F2。第七章万有引力与宇宙航行解析:比较同一个行星的两卫星的运动情况,其方法和比较太阳的任意两颗行星的运动情况的方法一样。(2)围绕太阳运动的行星的速率是一成不变的。所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等开普勒第三定律可得火星的公转周期所有行星都在同一椭圆轨道上绕太阳运动两
3、种观点都具有历史局限性,现在看来都是不正确的。(两种学说的认识)(多选)探索宇宙的奥秘,一直是人类孜孜不倦的追求。1.知道地心说和日心说的基本内容。知道地心说和日心说的基本内容。2.知道所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆知道所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在椭圆太阳处在椭圆的一个焦点上。的一个焦点上。3.知道所有行星轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的知道所有行星轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等。二次方的比值都相等。课标定位课标定位1.了解人类认识行星运动的曲折性了解人类认识行星运动的曲折性,形成物理观念。形成物理观念。2.掌握人类认识自然规律的科学思维方法。掌握人
4、类认识自然规律的科学思维方法。3.理解人们对行星运动的认识过程是漫长、复杂的理解人们对行星运动的认识过程是漫长、复杂的,感悟真感悟真理是来之不易的。理是来之不易的。素养阐释素养阐释一、两种对立的一、两种对立的学说学说 二、二、开普勒定律开普勒定律 三、行星运动的处理方法三、行星运动的处理方法行星的轨道与圆十分接近行星的轨道与圆十分接近,中学阶段按圆轨道来处理中学阶段按圆轨道来处理,运动运动规律可描述为规律可描述为:1.行星绕太阳运动的轨道十分接近圆行星绕太阳运动的轨道十分接近圆,太阳处在太阳处在圆心圆心。2.对某一行星来说对某一行星来说,它绕太阳做圆周运动的角速度它绕太阳做圆周运动的角速度(或
5、线速度或线速度)大小大小不变不变,即行星做即行星做匀速圆周匀速圆周运动。运动。3.所有行星所有行星轨道半径轨道半径的三次方跟它的公转周期的二次方的的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等比值都相等,表达式表达式为为 =k。【思考讨论】【思考讨论】1.判断下列说法的正误。判断下列说法的正误。(1)所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆。所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆。()(2)围绕太阳运动的行星的速率是一成不变的。围绕太阳运动的行星的速率是一成不变的。()(3)开普勒定律仅适用于行星绕太阳的运动。开普勒定律仅适用于行星绕太阳的运动。()(4)行星轨道的半长轴越长行星轨道的半长轴越长,行星的周期越长
6、。行星的周期越长。()答案答案:(1)(2)(3)(4)2.地心说和日心说是两种截然不同的观点地心说和日心说是两种截然不同的观点,现在看来这两种现在看来这两种观点哪种是正确的观点哪种是正确的?提示提示:两种观点受人们意识的限制两种观点受人们意识的限制,是人类发展到不同历史是人类发展到不同历史时期的产物。两种观点都具有历史局限性时期的产物。两种观点都具有历史局限性,现在看来都是不现在看来都是不正确的。正确的。3.如图所示如图所示,当航天器围绕地球沿椭圆轨道运行时当航天器围绕地球沿椭圆轨道运行时,在近地点在近地点A的速率的速率大于大于(选填选填“大于大于”“小于小于”或或“等于等于”)在远地点在远
7、地点B的速率。的速率。提示提示:根据开普勒第二定律根据开普勒第二定律,对任意一个行星来说对任意一个行星来说,它与太阳它与太阳的连线在相等的时间内扫过的面积相等的连线在相等的时间内扫过的面积相等,航天器航天器(相当于卫星相当于卫星)绕地球运行也遵循开普勒第二定律绕地球运行也遵循开普勒第二定律,由此可知在近地点由此可知在近地点A的速的速率大于在远地点率大于在远地点B的速率。的速率。4.在同一轨道上沿同一方向做匀速圆周运动的两颗人造地在同一轨道上沿同一方向做匀速圆周运动的两颗人造地球卫星球卫星,它们的运行周期是否相同它们的运行周期是否相同?提示提示:相同。由开普勒第三相同。由开普勒第三定律定律 =k
8、可知可知,r相同相同,则则T一定相一定相同。同。知识知识点点一一 对对开普勒定律的理解开普勒定律的理解问题引领问题引领下图是下图是“金星凌日金星凌日”的示意图的示意图,观察图中地球、金星的位置观察图中地球、金星的位置,回答地球和金星哪一个的公转周期更长回答地球和金星哪一个的公转周期更长。提示提示:地球。由题图可知地球。由题图可知,地球到太阳的距离大于金星到太地球到太阳的距离大于金星到太阳的距离阳的距离,根据开普勒第三定律可得根据开普勒第三定律可得,地球的公转周期更长。地球的公转周期更长。归纳提升归纳提升1.从空间分布认识从空间分布认识开普勒第一定律告诉我们开普勒第一定律告诉我们,各行星的轨道大
9、小不同各行星的轨道大小不同,它们的它们的共同规律是共同规律是:所有行星都沿椭圆轨道绕太阳运动所有行星都沿椭圆轨道绕太阳运动,太阳则位于太阳则位于所有椭圆的一个公共焦点上。否定了行星圆形轨道的说法所有椭圆的一个公共焦点上。否定了行星圆形轨道的说法,建立了正确的轨道理论建立了正确的轨道理论,给出了太阳的准确位置。给出了太阳的准确位置。2.从速度大小认识从速度大小认识从开普勒第二定律可以看出从开普勒第二定律可以看出,行星靠近太阳时速度增大行星靠近太阳时速度增大,远远离太阳时速度减小。近日点速度最大离太阳时速度减小。近日点速度最大,远日点速度最小。如远日点速度最小。如图所示。图所示。该定律既适用于行星
10、绕太阳的运动,也适用于卫星绕行星的运动解析:根据开普勒第二定律,太阳和行星的连线在相等的时间内扫过相等的面积,因为行星在A点的速率比在B点的速率大,所以太阳在离A点近的焦点上,即太阳位于F2。明确题中给出的周期关系或半径关系。(3)开普勒定律仅适用于行星绕太阳的运动。作匀速圆周运动,由题图可知,地球到太(两种学说的认识)(多选)探索宇宙的奥秘,一直是人类孜孜不倦的追求。(4)行星轨道的半长轴越长,行星的周期越长。下列说法正确的是()三、行星运动的处理方法三、行星运动的处理方法【变式训练2】(2018全国卷3)为了探测引力波,“天琴计划”预计发射地球卫星P,其轨道半径约为地球半径的16倍;另一地
11、球卫星Q的轨道半径约为地球半径的4倍。土卫六的向心加速度较小知道所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在椭圆的一个焦点上。火星与木星公转周期之比的二次方等于它们轨道半长轴之比的三次方知识点二 开普勒第三定律的应用(两种学说的认识)(多选)探索宇宙的奥秘,一直是人类孜孜不倦的追求。否定了行星圆形轨道的说法,建立了正确的轨道理论,给出了太阳的准确位置。(3)开普勒定律仅适用于行星绕太阳的运动。所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等土卫六的向心加速度较小开普勒第三定律反映了行星公转周期跟轨道半长轴之间的开普勒第三定律反映了行星公转周期跟轨道半长轴之间的关系。椭圆轨道半长轴越长
12、的行星关系。椭圆轨道半长轴越长的行星,其公转周期越大。半长其公转周期越大。半长轴轴a是图中是图中AB间距的一半间距的一半,T是公转周期是公转周期,常数常数k与行星无关与行星无关,只只与中心天体有关。与中心天体有关。画龙点睛画龙点睛开开普勒三定律是经验定律普勒三定律是经验定律,都是通过总结行星运动的观察结都是通过总结行星运动的观察结果而得出的规律。果而得出的规律。典型例题典型例题【例题【例题1】火星和木星沿各自的椭圆轨道绕太阳运行火星和木星沿各自的椭圆轨道绕太阳运行,根据根据开普勒行星运动定律可知开普勒行星运动定律可知()A.太阳位于木星运行轨道的中心太阳位于木星运行轨道的中心B.火星和木星绕太
13、阳运行速度的大小始终相等火星和木星绕太阳运行速度的大小始终相等C.火星与木星公转周期之比的二次方等于它们轨道半长轴火星与木星公转周期之比的二次方等于它们轨道半长轴之比的三次方之比的三次方D.相同时间内相同时间内,火星与太阳连线扫过的面积等于木星与太阳火星与太阳连线扫过的面积等于木星与太阳连线扫过的面积连线扫过的面积解析解析:太阳位于木星运行轨道的一个焦点上太阳位于木星运行轨道的一个焦点上,A项错误项错误;火星火星与木星轨道不同与木星轨道不同,在运行时速度不可能始终相等在运行时速度不可能始终相等,B项错误项错误;“在在相等的时间内相等的时间内,行星与太阳连线扫过的面积相等行星与太阳连线扫过的面积
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