部编版五年级下册语文第二单元综合测试（含答案）.docx

1、五年级下册语文第二单元综合测试（讲练结合）五年级下册语文第二单元综合测试（讲练结合） 一、一、重点字词。重点字词。 妒忌 曹军 都督 委托 鲁肃 遮掩 水寨 擂鼓 呐喊 插满 军事 照办 预计 紧急 军令状 探听 布置 调度 神机妙算 景阳冈 饥渴 碟子 俺村 杖限 知悉 兼并 肋下 申时 榜文 请勿自误 诡诈 拖着 坠落 胸膛 两截 拳头 一饮而尽 半夜三更 性命 耻笑 两截 拳头 喘气 酥软 顺风顺水 自有妙用 神机妙算 半夜三更 踉踉跄跄 抓耳挠腮 喜不自胜 天造地设 荒郊野外 安身之处 例题： （一）给加点字选择正确的读音。 都督 （d c） 幔 （mn jn）子 擂 （li li）鼓

2、 （二）多音字组词。 （li） （擂鼓） （p） （血泊） 擂 泊 （li） （打擂） （b） （停泊） （三）形近字组词。 曹（曹军） 寨（水寨） 呐（呐喊） 槽（水槽） 赛（比赛） 纳（收纳） （四）近义词。 才干才能 妒忌嫉妒 推却推辞 紧急紧迫 惩罚惩处 迟延拖延 （五）反义词。 推却答应 惩罚奖赏 齐全短缺 （六）填写合适的量词。 十万（支）箭 一千多（个）草把子 一（家）酒店 一（面）旗 （七）填写合适的修饰词。 （败落）的山神庙 (光挞挞) 的大青石 （飘飘飖飖）的风筝 1.给加点字选择正确的读音。 弓弩 （n） 丞 （chng）相 诡 （gu）计 踉 （ling）跄 （qing

3、） 撺 （cun）出 咆 （po）哮 迸 （bng）裂 瞑 （mng）目 拖男挈 （qi）女 镌 （jun）刻 顽劣 （li） 忌讳 （hu） 敞 地（chng） 2.多音字组词。 （ ） （ ） （ ） （ ） 呵 饮 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 了 劲 （ ） （ ） （ ） （ ） 3.形近字组词。 插（ ） 冈（ ） 饥（ ） 播（ ） 岗（ ） 讥（ ） 恰（ ） 榜（ ） 膛（ ） 洽（ ） 傍（ ） 蹚（ ） 4.近义词。 疑惑（ ） 吩咐（ ） 晌午（ ） 吓唬（ ） 诡计（ ） 耻笑（ ） 光滑（ ） 开辟（ ） 迸裂（ ） 炎热（ ） 呼

4、唤（ ） 安身（ ） 宽阔（ ） 齐整（ ） 小器（ ） 忌讳（ ） 晦气（ ） 赶令（ ） 兴头（ ） 横竖（ ） 精致（ ） 寂寞（ ） 玲珑（ ） 促狭（ ） 姊妹（ ） 5.反义词。 疑惑（ ） 秘密（ ） 支援（ ） 恶意（ ） 耻笑（ ） 敞开（ ） 光滑（ ） 酥软（ ） 炎热（ ） 欢喜（ ） 宽阔（ ） 顽劣（ ） 齐整（ ） 小器（ ） 精致（ ） 欢喜（ ） 6.填写合适的量词。 一（ ）旗 三（ ）碗 一（ ）筷子 一（ ）熟菜 二（ ）熟牛肉 一（ ）好心 一（ ）红日 一（ ）狂风 一（ ）楷书大字 一（ ）西洋小银剪子 7.填写合适的修饰词。 （ ）的拳头 （ ）

5、地揪住 （ ）地坠下去 （ ）军事 （ ）梢棒 （ ）草木 （ ）涧泉 （ ）山花 （ ）树果 （ ） 高墩 （ ）剪子股儿 （ ）籰子 二、佳句积累。二、佳句积累。 （一）语言描写：语言描写包括人物的独白和对话.独白是反映人物心理活动的重要手段.对 话可以是两个人的对话,也可以是几个人的相互交谈.描写人物的语言,不但要求作到个性化, 而且还要体现出人物说话的艺术性.语言描写是塑造人物形象的重要手段.成功的语言描写总 是鲜明地展示人物的性格,生动地表现人物的思想感情,深刻地反映人物的内心世界,使读者 “如闻其声,如见其人”,获得深刻的印象. 例句：周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比

6、不上他!” （二）动作描写：动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性 格制约的， 因此， 具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应主要是动作反应， 就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。成功的动作描写，可以交代人 物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推 动情节的发展。 例句：武松把半截哨棒丟在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,按下地去。那只大虫想要挣 扎,武松使尽气力按定,哪里肯放半点儿松!武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。 那只大虫 咆哮起来,不住地扒身底下的泥,扒起了两堆黄泥,成了一个土坑。 武松把那

7、只大虫一直按下黄 泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮,空出 右手来,提起铁锤般大小的拳头,使尽平生气力只顾打。 （三）比喻句：比喻句是一种修辞方式,即打比方,用某些有类似特点的事物来比拟想要说的 某一事物。 例句：一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。 1.把这铁棒似的虎尾倒竖起来，只一剪。 （仿写比喻句） 2.江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 （仿写比喻句） 3.长城穿行在大地，连绵起伏。 （改成比喻句） 三、日积月累。三、日积月累。 （一） 草船借箭第 79 自然段在段落赏析中时常出现,有时也作为课内阅读出现。 （二） 景阳冈第

8、5,6 自然段常作为课内阅读出现。 （三） 猴王出世第 1、2 自然段常作为课内阅读出现,其中重点词句的理解常以填空的形式 出现。 （四） 红楼春趣学习本课人物描写,以习作题出现。 例题： （一）给加点的字注音。 督 军（d） 擂 鼓（li） 呐 喊（n） （二）把下列的加点字选择意思相近的词替换。 1.酒家给武松筛 了慢慢一碗酒。（ 斟 ） 2.你如何 不肯买酒与我喝。（ 为什么 ） （三）辨字组词。 涧（水涧） 携（携手） 挠（挠头） 间（房间） 镌（镌刻） 浇（浇水） （四）写出下列词语的近义词. 齐整（一律） 忌讳（避讳） 晦气（倒霉） 精致（雅致） 寂寞 （孤单）稀烂（粉碎） 1.比

9、一比，再组词。 都（ ）虚（ ）炒（ ） 著（ ）虑（ ）妙（ ） 2.解释下列字。 勿： 误： 岂： 3.把词语补充完整。 天（ ）地（ ） 抓（ ）耳（ ） 拱（ ）无（ ） （ ）头（ ）颈 日（ ）月（ ） 喜（ ）自（ ） 4.辨字组词。 晦（ ） 伟（ ） 帕（ ） 悔（ ） 纬（ ） 拍（ ） 答案 一、1.弓弩 （n） 丞 （chng）相 诡 （gu）计 踉 （ling）跄 （qing） 撺 （cun）出 咆 （po）哮 迸 （bng）裂 瞑 （mng）目 拖男挈 （qi）女 镌 （jun）刻 顽 劣 （li）忌讳 （hu） 敞 地（chng） 2. 插(插秧) 播(播种) 冈

10、(山冈) 岗(岗位) 饥(饥饿) 讥(讥笑) 恰(恰好) 洽(融洽) 榜(榜样) 傍(傍晚) 膛(胸膛) 蹚(蹚水) 3.（a） （好呵） （yn） （一饮而尽） （lio） （了然） （jn） （用劲） （h） （呵护） （yn） （饮马） （le） （走了） （jng） （强劲） 4.疑惑怀疑 吩咐命令 晌午中午 吓唬恐吓 诡计阴谋 耻笑嘲笑 光滑平滑 开辟开拓 迸裂裂开 炎热酷热 呼唤召唤 安身安家 宽阔宽广 齐整整齐 小器小气 忌讳避讳 晦气倒霉 赶令命令 兴头高兴 横竖反正 精致精美 寂寞孤独 玲珑精巧 促狭刁钻 姊妹姐妹 5.疑惑相信 秘密公开 支援攻击恶意善意 耻笑尊重 敞开关闭

11、光滑粗糙 酥软僵硬 炎热寒冷欢喜难过 宽阔狭窄 顽劣乖巧齐整凌乱 小器大方 精致粗糙 欢喜悲伤 6.一面旗 三只碗 一双筷子 一盘熟菜 二斤熟牛肉 一片好心 一轮红日 一阵狂风 一行楷书大字 一把西洋小银剪子 7.（铁锤般）的拳头 （紧紧）地揪住 （渐渐）地坠下去 （商议）军事 （提着）梢棒 （食）草木 ( 饮) 涧泉 （采）山花 （觅）树果 ( 搬) 高墩 (捆) 剪子股儿 (拨起) 籰子 二、1.芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇好像盖了一层厚厚的白雪。 2.风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都 罩在柔软的芦花里。 3.长城像巨龙穿行在大地，连绵起伏。 三 、1.都好

12、 著名 虚心 考虑 炒菜 奇妙 2.不要 伤害 难道 3.天造地设 抓耳挠腮 拱伏无违 伸头缩颈 日精月华 喜不自胜 4.晦气 后悔 伟大 纬度 手帕 拍手 第二单元检测卷 （90 分钟，100 分） 一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。 （6 6 分）分） 大 d du （ ） 周瑜 d j （ ） 诸葛亮的才干， 让他十天造十万支箭。 诸葛亮在 l （ ） 肃私自拨来的二十条快船上放好草把子， 再用青布幔子 zh （ ） 起来， 趁清晨大雾逼近 co （ ）军水 zhi（ ） ，并 li g（ ）n hn（ ） ，以此借得十多万支箭。 二、选择正确的答案。二、选择正确的答案。 （共（共

13、 1515 分，每题分，每题 3 3 分）分） 1.1.下列加点字读音全部正确的一项是（下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A.布幔 （mn） 涧 泉（jin） 窗屉 （t） B.翎 毛（lng） 弓弩 （n） 拖男挈 女（xi） C.铁锤 （cu） 石碣 （ji） 阴晦 （hu） D.霹 雳（p） 踉踉跄 跄（cng） 咆 哮（po） 2.下列词语意思猜得不正确的一组是（ ） A客官客人 榜文告示、公告 印信政府机关的图章 B郎中医生 伙计服务员 驿站休息、住宿的地方 C客舍旅馆 钱铺钱店 掌柜老板 D墨客买墨水的客人 官府做官人家的府邸 3.下列句子中加点词语的解释有误的一项是（ ） A

14、但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误 。(请勿自误：请不 要使自己受伤。) B石猴喜不自胜 ，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。(喜不自胜：因为胜利了，所 以非常高兴。) C周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算 ，我真比不上他！”(神机妙算：形容有预见 性，善于估计客观情势，决定策略) D说着，有丫头来请吃饭，大家方散 。(方散：才都散去了) 4.下列关联词使用不当的一项是（ ） A. 诸葛亮不但识天文，懂地理，而且他答应周瑜三天内造十万支箭。 B. 武松虽然武艺高强，但是也被突然蹿出的老虎吓出了一身冷汗。 C. 船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。 D.如果那一个有本

15、事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等就拜他为王。 5.下列说法错误的一项是（ ） A罗贯中是元末明初小说家，他被称作中国章回小说的鼻祖。 草船借箭选自罗贯中的三 国演义第四十六回。 B施耐庵是元末明初小说家， 水浒传的作者。 景阳冈选自水浒传第二十三回。 C 猴王出世选自明代吴承恩的古典神话小说西游记第二回。 D 红楼春趣选自清代曹雪芹的红楼梦第七十回，讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里 放风筝的故事。 三、品析句子，完成练习。三、品析句子，完成练习。 （1212 分）分） 1.鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢 派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了

16、就回去。” 这段话对人物进行了_和_描写，将鲁肃的“_”和诸葛亮的“_” 作对比，突出了诸葛亮的神机妙算。 （4 分） 2.大虫大吼一声。 （改为夸张句） （2 分） 3.宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众 人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！” （1）文中对宝玉的 、 、 进行了描写。 （3 分） （2）这段话让人感受到了宝玉 、 、 的性格特点。 （3 分） 四、四、在在“名著推荐会名著推荐会”上，张华介绍了这样一本书，请你根据材料回答问题。上，张华介绍了这样一本书，请你根据材料回答问题。 （7 分） （

17、材料一）他，疾恶如仇、机智勇敢，一路降妖除魔，最终取得真经，被封为斗战胜佛。 （材料二）却说那妖精，原来行者第二棍也不曾打杀他。那怪物在半空中，夸奖不尽道： “好个猴王，着然有眼！我那般变了去，他也还认得我。这些和尚，他去得快，若过此山， 西下四十里，就不伏我所管了。若是被别处妖魔捞了去，好道就笑破他人口，使碎自家心。 我还下去戏他一戏。”好妖怪，按耸阴风，在山坡下摇身一变，变做一个老公公。 1.材料一中的“他”是 ，出自吴承恩写的 。 （4 分） 2.材料二可能和这本书中的哪一个故事有关？（ ） （3 分） A三打白骨精 B三调芭蕉扇 C大战红孩儿 D四探无底洞 五、课内阅读。五、课内阅读。

18、 （13 分） 草船借箭（节选） 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵 器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭， 想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然 照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就 要交战，十天造好，必然误了大事。”周输问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只 要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我 愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状

19、，又摆 了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天请派五百个军士到江边 来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 1.水上交战，当然用弓箭最好，显然周瑜在明知故问，这反映出周瑜 的性格特点。 （ ） （3 分） A想事周全 B顾全大局 C阴险狡诈 D实事求是 2.周瑜表面上对诸葛亮客气，内心却暗藏杀机。客气表现在： 。暗藏杀机表现在： 。 （2 分） 3.对“这是公事，希望先生不要推却”一句的理解，不正确的一项是（ ） （3 分） A“公事”“不要推却”这两个词进一步说明周瑜很狡猾。 B周瑜担心诸葛亮不中自己的计谋，强调“公事”，让诸葛亮无法拒绝。 C这句话的言外之意是这是一个不能

20、推托的任务，你答应也得答应，不答应也得答应。 D这句话说明周瑜认为只有诸葛亮才能完成这项任务。 4.请用一句话概括选段的主要意思。 （2 分） 5.“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状”，周瑜“很高兴”是因为： 。“立下军令状”是因为： （3 分） 六、六、阅读短文，完成练习。阅读短文，完成练习。 （17 分） 八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿（节选） 佛祖听言，呵呵冷笑道：“你那厮乃是个猴子成精，焉敢欺心要夺玉皇上帝龙位？他自 幼修持，苦历过一千七百五十劫。每劫该十二万九千六百年。你算，他该多少年数，方能享 受此无极大道？你那个初世为人的畜生，如何出此大言！不当人子！折了你的寿算！趁早皈 依，

21、切莫胡说！”大圣道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：皇帝轮流做，明 年到我家。只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！” 佛祖道：“你除了长生变化之法，再有何能，敢占天宫圣境？”大圣道：“我的手段多哩！ 我有七十二般变化，万劫不老长生。会驾筋斗云，一纵十万八千里。如何坐不得天位？”佛 祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵 苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫， 却来争吵。” 那大圣闻言，暗笑道：“这如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌，方 圆不满一尺， 如何跳不出

22、去？”急发声道： “既如此说， 你可做得主张？”佛祖道： “做得， 做得！”伸开右手，却似个荷叶大小。那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖 手心里，却道声：“我出去也！”佛祖慧眼观看，见那猴王风车子一般相似不住，只管前进。 大圣行时，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如 来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。” 拔下一根毫毛， 吹口仙气， 叫“变！ ”变作一管浓墨双毫笔， 在那中间柱子上写一行大字云： “齐天大圣到此一游。”写毕，收了毫毛。又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。 翻转筋斗云，径回本处，站在如

23、来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天宫与我。” 1.从选文中，不可以看出“猴王”的性格特征是（ ） （3 分） A.圆滑老练 B.桀骜不驯 C.勇于反抗 2.佛祖认为玉帝坐龙位的理由是 ，孙悟空认为自己坐龙位的理由是 。你赞 成 的观点，理由是 。 （4 分） 3.下列说法中符合选段内容的打“”，不符合的打“”。 （4 分） （1）佛祖劝说孙悟空的话语中表露出对孙悟空的怜悯。 （ ） （2）孙悟空与佛祖斗法中写字留记号，表现了他顽皮的性格。 （ ） （3）片段中主要是对人物的语言、动作两个方面进行了描写。 （ ） （4）本文是西游记中大闹天宫之后的故事情节。 （ ） 4.根据短文题目，请简

24、要写出孙悟空与佛祖斗法的结果。 （3 分） 5.对于孙悟空， 人们往往有不同的评价。 有人认为他是个大胆的、 富有反抗精神的神话英雄， 也有人认为他顽劣泼皮，不自量力，争强好胜。你有什么看法？说说你的理由。 （3 分） 七、习作。 （七、习作。 （3 30 0 分）分） 我们学习了很多优秀的文章，选出一篇让你感触比较大的，写一篇读后感。 要求：题目：读 有感或 读后感。 以“感”为主，概括文章为辅。 字迹工整，语句通顺，不得少于 400 字。 第二单元测试卷参考答案 一、都督 妒忌 鲁 遮 曹 寨 擂鼓 呐喊 二、1. A 2.D 3.B 4.A 5.C 三、1.神态 语言 吃惊 笑 2.大虫

25、大吼一声，把山冈震动了。3.神态 动作 语言 天真 顽皮 率直 四、1. 孙悟空 西游记 2.A 五、1.C 2.请诸葛亮商议军事 令诸葛亮十天之内造十万支箭，诸葛亮说只要三天后，他 让诸葛亮立下军令状 3.D 4.周瑜让诸葛亮十天造十万支箭，但诸葛亮却说只要三天，并立下 军令状。 5.他以为奸计得逞 他认为诸葛亮三天之内是不可能造好十万支箭的，到时可以以军法的 名义除去诸葛亮 六、1.A 2.经历的劫难多 帝位应该轮流坐 佛祖 要付出努力，才会有收获 3.（1）（2）（3）（4） 4.孙悟空被佛祖压在了五行山下。 5.我认为孙悟空是一个神话英雄。 因为他虽不自量力地与如来佛斗法， 被压五指山下五百年， 但他保护唐僧历经八十一难求取了真经，一路降妖除魔，最终被封为斗战胜佛，是真正的神 话英雄。