[医药卫生]烧伤病人的护理课件.ppt
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- 医药卫生 烧伤 病人 护理 课件
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1、(一)烧伤评估 烧伤 休克治疗休克治疗 治疗评估治疗评估学习目标紧急处理护理措施感染防治护理一一.燒傷燒傷的的嚴嚴重性重性評評估估燒燙傷燒燙傷的程度的程度燒燙傷燒燙傷的面的面積積燒燙傷燒燙傷的部位的部位燒燙傷燒燙傷的原因的原因患者的疾病患者的疾病患者的年患者的年齡齡(伤情评估)根据最近抽样资料分析,我国平均每年有2000万人次遭受烧伤的折磨。烧伤致残者约有600万人次。1二、二、燒傷燒傷创面创面的的緊緊急急處處理理沖沖脫脫泡泡盖盖送送沖沖沖沖10-1510-15分分钟钟目的目的:降降溫溫熱熱 深深程组织程组织缩缩小受害的小受害的范围范围缓缓解疼痛解疼痛脫脫加加強強患部的患部的热伤热伤害害溫溫度
2、不易散去度不易散去避免皮避免皮肤组织肤组织沾黏沾黏戒指、手戒指、手表表、皮、皮带带泡泡冷水中冷水中加加強強降降溫溫、止痛、止痛盖盖散失散失:体热体热、水分、水分降低污染降低污染送送轻中轻中度度烧伤烧伤 大人大人:10%10%小孩小孩:5%5%烧伤烧伤中心中心过度炎过度炎症、症、压压力性潰瘍力性潰瘍2三、烧伤休克三、烧伤休克诊断:主要表现:同一般休克。救护原则:抗渗扩容。话疗沟通话疗沟通烧伤休克的液体疗法 早期补液方案:伤后第一个24小时:每1%烧伤面积(。)每公斤体重应补胶体和电解质液1.5ml(小儿2.0ml)。胶体(血浆)和电解质液(平衡盐液)的比例为0.5:1,广泛深度烧伤者其比例可改为
3、0.75:0.75。另加以5%葡萄糖溶液补充溶液2000ml。烧伤休克的液体疗法烧伤休克的液体疗法 伤后第二个24小时,胶体和电解质为第一个24小时的一半,水分补充仍为2000ml。烧伤全身性感染的诊断烧伤全身性感染的诊断 临床表现临床表现 性格的改变、体温骤升骤降、心率加快、呼吸急促、创面骤变。实验室检查实验室检查3四、四、烧伤全身感染的预防烧伤全身感染的预防 及时纠正休克 正确处理创面 抗生素的合理应用 营养的支持(水、电解质紊乱的纠正;脏器功能的维护)4五五.治疗后评估治疗后评估1.康复状况2.功能状态3.心理和认知状况4.预后判断4六、六、护理措施护理措施(一一 )吸入性损伤的护吸入性
4、损伤的护理理 1.1.保持呼吸道通畅2.吸氧 3.严格掌握并观察记录4.严格呼吸道管理及无菌技术。5.按呼吸功能评估的各项要点进行监测。(二)休克期护理1.病室保持安静.治疗、护理集中进行,减少对患者的刺激。2.严密观察体温、脉搏、呼吸、神志、尿量、尿色的变化,观察末梢循环、烦渴症状有无改善。3.有头、面、颈烧伤,吸入性损伤未行气管切开者需密切观察呼吸,准备好气管切开的一切用物。4.迅速建立静脉通道,快速输入液体,补充血容量,确保输液通畅,根据24h总量及病情需要,安排补液,做到晶、胶体交替输入,水分平均输入。.病室保持安静,治5.留置导尿,准确记录每小时出入水量,观察尿的色、质、量,有血红蛋
5、白尿和沉淀出现,应通知医师,及时处理,防止急性肾小管坏死。在导尿管通畅的情况下,成人尿量应高于30mlh,儿童15mlh,婴幼儿10mlh左右,可根据尿量调节输液的速度和种类。当发现少尿或无尿时,应先检查导尿管的位置,有否堵塞、脱出,检查时需注意无菌操作。6.患者出现烦渴时,表明血容量不足,此类烦渴并不因喝水而减轻,因此,不应满足患者不断喝水的要求,否则可造成体液低渗,引起脑水肿或胃肠道功能紊乱,如呕吐、急性胃扩张等。大面积烧伤患者休克期应禁食,如无特殊原因,在第3d开始可给予少量饮水,以后根据情况给予少量流质、半流质饮食等,如有呕吐,应头侧向一边,防误吸。7烦躁患者,检查原因,有无呼吸道吸入
6、性损伤。如为血容量不足引起,加快补液速度;如疼痛引起,在血容量充足的情况下应用冬眠药物,密切观察呼吸、心率,禁忌翻身和搬动。8.对有心力衰竭、呼吸道烧伤、老年人或小儿,在补液时须特别注意速度,匆过快,必要时用输液泵控制滴速,防止短时期内大量水分输入。口、鼻腔或气管套管内有大量泡沫样痰,呼吸困难,要警惕肺水肿发生。9.高热、昏迷、抽搐,多见于小儿,尤其有头面部深度烧伤者,要加强观察,及时处理。(三)感染期护理从烧伤一开始直到创面封闭的一段时间。由于烧伤破坏了皮肤的正常防御功能,大量创面坏死组织适于细菌繁殖发生感染。此时患者可能会有发热、寒战、头痛、乏力、食欲不振等自觉症状,此期对患者是一个危险而
7、关键的时期,护理人员采取的治疗措施,包括 护理措施:1.严格消毒隔离制度。2.严密观察病情。3.口腔及会阴部护理。4.加强各种治疗性导管的护理。5.定期做细菌培养和药物敏感试验,合理选用广谱高效抗生素及抗霉菌药物。6.加强营养,提高免疫力。(四)心理护理 心理失衡的原因包括:伤后强迫性体位,使其独立性减少,有挫折感;顾虑容貌与形体丑陋;担心永久性残疾;害怕疼痛或疼痛性反应;担忧可能发生 或已实际存在的生活改变;恐惧死亡。应做到:耐心倾听诉说 自我感觉;不回避提问,尽量稳定其情绪,但也不可给予错误期望;让其了解病情及创面愈合的过程;协助伤员自理性活动,增强其自我护理;了解医师对重伤的治疗评价,做
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