人教部编版八年级语文下册第五单元《登勃朗峰》优秀课件PPT.ppt

1、【初中】【初中】 语文语文 八下八下 统编版统编版 第五单元第五单元 第五单元第五单元自读自读 1 19 9 登勃朗峰登勃朗峰 马克.吐温 1.1.正确梳理作者的游览踪迹。正确梳理作者的游览踪迹。 2.2.学习描绘景物的方法。学习描绘景物的方法。 3.3.品味乐观、积极、率真的生活态度。品味乐观、积极、率真的生活态度。 学习目标：学习目标： CHUZHONG YUWEN 勃朗峰勃朗峰- -又译为又译为白白 朗峰朗峰。是是阿尔卑斯阿尔卑斯 山山的最高峰，位于的最高峰，位于 法国的法国的上萨瓦省上萨瓦省和和 意大利的意大利的瓦莱达奥瓦莱达奥 斯塔斯塔的交界处。勃的交界处。勃 朗峰海拔朗峰海拔481

2、04810米，米， 是是西欧西欧的最高峰。的最高峰。 本文选自本文选自远处的青山远处的青山（新世界出版（新世界出版 社社20112011年版）林文华译。作者于年版）林文华译。作者于18661866年去夏年去夏 威夷岛采访。威夷岛采访。18671867年，一家当地的报纸提供年，一家当地的报纸提供 了一次往地中海地区的轮船旅游。在前往欧了一次往地中海地区的轮船旅游。在前往欧 洲和中东的旅程期间，他写了洲和中东的旅程期间，他写了18691869年收集成年收集成 的著名旅行信件系列的著名旅行信件系列傻子旅行傻子旅行。本文是。本文是 他他欧洲旅行游记欧洲旅行游记其中的一篇。其中的一篇。 写作背景写作背景

3、 马克马克吐温：原名吐温：原名塞缪尔塞缪尔. .朗荷恩朗荷恩. .克克 莱门斯，莱门斯，美国美国幽默大师幽默大师、小说家小说家、著著 名演说家名演说家。是美国史上第一个用口语。是美国史上第一个用口语 写作的人。被福克纳誉为“写作的人。被福克纳誉为“美国文学美国文学 之父之父”。代表作”。代表作汤姆汤姆索耶历险记索耶历险记 哈克贝利哈克贝利费恩历险记费恩历险记。 由于出身贫寒，经历丰富，所以由于出身贫寒，经历丰富，所以 他的作品不仅批判社会不合理现象和他的作品不仅批判社会不合理现象和 人性的丑恶，更富有强烈的正义感，人性的丑恶，更富有强烈的正义感， 表达对普通人民的关心。作品语言生表达对普通人民

4、的关心。作品语言生 动有趣，充满了喜剧的幽默。动有趣，充满了喜剧的幽默。 作者简介作者简介 翌翌日（日（ ） 穹穹顶（顶（ ） 灼灼热（热（ ） 辚辚辚（辚（ ） 焦焦炙炙（ ） 俯俯瞰瞰（ ） 巉巉峻（峻（ ） 络络绎绎不绝（不绝（ ） 皑皑皑（皑（ ） 色彩斑色彩斑斓斓（ ） 缭缭绕（绕（ ） 纷至纷至沓沓来（来（ ） 沟沟壑壑（ ） 酒气酒气醺醺醺（醺（ ） 重点字词重点字词 翌翌日（日（y y） 络络绎绎不绝（不绝（y y） 灼灼热（热（zhuzhu） 辚辚辚（辚（lnln） 焦焦炙炙（zhzh） 俯俯瞰瞰（knkn） 巉巉峻（峻（chnchn） 穹穹顶（顶（qingqing） 皑皑皑

5、（皑（i i） 色彩色彩斑斑斓（斓（bnbn） 缭缭绕（绕（liolio） 纷至纷至沓沓来（来（t t） 沟沟壑壑（hh） 酒气酒气醺醺醺（醺（xnxn） 络绎不绝：络绎不绝：形容（人、马、车、船等）来来往往，连续不断。形容（人、马、车、船等）来来往往，连续不断。 美不胜收：美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。 色彩斑斓：色彩斑斓： 色彩错杂灿烂的样子。色彩错杂灿烂的样子。 轻歌曼舞：轻歌曼舞： 轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。 交相辉映：交相辉映：（各种光亮、彩色等）相互映照。（各种光亮、彩色等）相互映

6、照。 飘忽不定：飘忽不定：（风、云等）迅速飘移，轻快迅疾。（风、云等）迅速飘移，轻快迅疾。 瞬息万变：瞬息万变： 形容极短的时间内变化快而多。形容极短的时间内变化快而多。 纷至沓来：纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。纷纷到来；连续不断地到来。 霓裳羽衣：霓裳羽衣： 指仙人的衣服。指仙人的衣服。 词语释义词语释义 圈点要求: 1.1.用用双竖线双竖线或或单竖线单竖线划分文章层次。划分文章层次。 2.2.认为用得好的词语用认为用得好的词语用方框方框。 3.3.关键语句关键语句( (或写得好的语句或写得好的语句) )用用波浪线波浪线。 4.4.有疑问的地方，用有疑问的地方，用问号问号标注。标注。

7、浏览课文浏览课文, ,据问题圈点勾画。据问题圈点勾画。 1.1. 文章主要写了什么内容？（文章主要写了什么内容？（一句话概括一句话概括） 2.2.作者前往勃朗峰都经过了哪些地点？作者前往勃朗峰都经过了哪些地点？ 3.3.作者描绘了勃朗峰哪些作者描绘了勃朗峰哪些奇奇美美景色？景色？ 4.4.作者在旅途中作者在旅途中偶遇哪些奇人奇事偶遇哪些奇人奇事？ 整体感知整体感知 作者与友人游览勃朗峰的经历。作者与友人游览勃朗峰的经历。 温馨提示：温馨提示：1.1.概括主要内容概括主要内容-时间时间+ +地点地点+ +人物人物+ +事件事件 2.2.寻找游览踪迹寻找游览踪迹-时间的推移、地点的变换时间的推移、

8、地点的变换 内容内容 马蒂尼马蒂尼 游踪游踪 隧道穿山隧道穿山V V形山口形山口 黑首黑首 高地高地 阿冉提村阿冉提村 沙蒙尼沙蒙尼 坐火车坐火车 翌日八点多徒步翌日八点多徒步 坐敞篷马车坐敞篷马车 隧道长，峡谷幽，隧道长，峡谷幽， 清流急，岩壁峻，清流急，岩壁峻， 丘岗绿，瀑布泻丘岗绿，瀑布泻 温馨提示：温馨提示：赏析赏析从修辞方法、观看视角、感官，色彩等角度入手从修辞方法、观看视角、感官，色彩等角度入手 绘景绘景 总写总写 沿途秀色美景沿途秀色美景 分写分写 车夫车夫- -驾车驾车 人事人事 奇奇 似醉似醒似醉似醒 技术娴熟技术娴熟 疾超车队疾超车队 霞光五彩斑斓霞光五彩斑斓 白色穹顶巍峨独踞白色穹顶巍峨独踞 山峰奇形怪状山峰奇形怪状 仰视仰视 白云千奇百怪、变化多端白云千奇百怪、变化多端 修辞修辞 所所 见见 作者在登山过程中作者在登山过程中产生产生了哪些了哪些独独 特感受特感受？对你有什么启示？对你有什么启示？ 思考探究思考探究 “不上高山焉知平地”“不上高山焉知平地” “不经历风雨怎能见彩虹”“不经历风雨怎能见彩虹” 赏山中奇景赏山中奇景 登 勃 朗 峰 登 勃 朗 峰 遇奇人奇事遇奇人奇事 抒人生感悟抒人生感悟 热 爱 大 自 然 热 爱 大 自 然 旅 途 有 惊 喜 旅 途 有 惊 喜 所至所至 所见所见 所感所感