人教部编版七年级语文下册第五单元《外国诗二首—假如生活欺骗了你》优秀教案.docx

上传人（卖家）：副主任

文档编号：478588

上传时间：2020-04-21

格式：DOCX

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资源描述：: 1、假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你教学设计教学设计教材分析教材分析：普希金的诗语言明白晓畅，节奏感强，蕴含了深刻的人生哲理。教学时可以从诵读入手，采用多种形式进行诵读，以此加深对诗歌的理解。学生生活阅历浅，难理解的语句，可以联系现实的具体现象或学生的生活实际，让学生具体感受语句的含义和其中蕴含的生活哲理。教学目标教学目标： 1.知识与技能：理解诗歌蕴含的哲理，感受诗歌的音乐美、情感美。（重难点） 2.过程与方法：读品背写 3.情感态度与价值：学习作者积极乐观,勇敢面对的人生态度。教学过程教学过程：导入新课：在成长的道路上,阳光会时时洒满我们的心田,但风雨也可能不期而至
2、,一但风雨来临我们应如何面对呢?相信大家会在今天学习的这首普希金的小诗假如生活欺骗没了你中找到答案- 学习活动一学习活动一：读一读发现诗歌的音韵美【朗读训练】初读-教师范读-学生练读-齐读（表演读）语速适中，读出节奏，斜线“”勾画。融入情感，读出重音，标注“ ”重音。体味乐感，读出韵味，圈出“”韵脚评说感受，理解内容，初步体会。学习活动二学习活动二：品一品理解诗歌的哲理美主问题:选一句作为自己的座右铭,说说理由追问:1“假如生活欺骗了你”联系生活实际如何理解“欺骗”？追问:2“一切将成为亲切的怀恋”中“怀恋”如何理解？学习活动三学习活动三：背一背领悟诗歌的情感美结合读二首课外小诗，体会这些诗都表达了作者怎样的人生态度？学习活动四学习活动四：写一写学以致用拓展延伸仿照假如生活欺骗了你的第一小节句式，完成近义或反义仿写练习。课堂小结课堂小结（指导学法）板书设计板书设计：假如生活欺骗了你普希金节奏重音舒缓抑扬积极乐观勇敢面对

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