《有机化合物》新教材2课件.pptx

1、第第1 1节认识有机化合物节认识有机化合物选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练-2-考纲要求:1.根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。2.了解常见有机化合物的结构。了解有机化合物分子中的官能团,能正确地表示它们的结构。3.了解确定有机化合物结构的化学方法和物理方法(如质谱、红外光谱、核磁共振氢谱等)。4.正确书写有机化合物的同分异构体(不包括手性异构体)。5.正确命名简单的有机化合物。选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-3-考点一考点二基础梳理考点突破考点三有机物的分类、结构与同分异构体1.有机物的

2、分类(1)按元素组成分类(2)按碳的骨架分类。选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-4-考点一考点二基础梳理考点突破考点三(3)按官能团分类。官能团:反映一类有机化合物共同特性的原子或原子团。有机物主要类别与其官能团:选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-5-考点一考点二基础梳理考点突破考点三选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-6-考点一考点二基础梳理考点突破考点三2.有机物的结构与同分异构体(1)碳原子的成键特点。(2)同系物。结构相似,分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的

3、物质称为同系物。易错警示分子通式相同的有机物不一定互为同系物,如某些醛和酮、羧酸和酯等。同系物结构相似,所含官能团的种类和数目相同。选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-7-考点一考点二基础梳理考点突破考点三(3)同分异构体。同分异构现象:化合物具有相同的分子式但具有不同结构的现象。同分异构现象的常见类型:a.碳链异构,碳链骨架不同,如:CH3CH2CH2CH3与b.位置异构,官能团的位置不同,如:CH2=CHCH2CH3与CH3CH=CHCH3c.官能团异构,官能团种类不同,如:选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-

4、8-考点一考点二基础梳理考点突破考点三选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-9-考点一考点二基础梳理考点突破考点三选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-10-考点一考点二基础梳理考点突破考点三选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-11-考点一考点二基础梳理考点突破考点三选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-12-考点一考点二基础梳理考点突破考点三选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-13-考点一考点二基础梳

5、理考点突破考点三4.同分异构体数目判断的基本方法(1)记忆法。记住已掌握的常见有机物的异构体数目。例如:凡只含一个碳原子的分子均无异构体;甲烷、乙烷、新戊烷(看作CH4的四甲基取代物)、2,2,3,3-四甲基丁烷(看作乙烷的六甲基取代物)、苯、环己烷、C2H2、C2H4等分子的一卤代物均只有一种。丙基、丁烷有2种;戊烷、二甲苯有3种。(2)基元法。例如:丁基(C4H9)有4种,则一氯丁烷(C4H9Cl)或C4H10的一氯代物有4种,C4H10O属于醇类的同分异构体有4种。(3)替代法。例如:二氯苯(C6H4Cl2)的同分异构体有3种,四氯苯的也有3种;又如CH4的一卤代物只有一种,新戊烷C(C

6、H3)4的一卤代物也只有一种。选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-14-考点一考点二基础梳理考点突破考点三(4)判断有机物发生取代反应后,能形成几种同分异构体的规律,可通过分析有几种等效氢原子法(又称对称法)来得出结论:同一碳原子上的氢原子是等效的;同一碳原子上所连甲基上的氢原子是等效的。选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-15-考点一考点二基础梳理考点突破考点三5.同分异构体的书写方法及数目判断(1)同分异构体的书写步骤。书写同分异构体时,首先判断该有机物是否有类别异构。对每一类物质,先写出碳链异构体,再写出官能

7、团的类别异构和位置异构。碳链异构体按“主链由长到短,支链由整到散,位置由心到边,排布对邻到间”的规律书写。检查是否有书写重复或书写遗漏,根据“碳四价”原则检查是否有书写错误。(2)同分异构体的书写规律。烷烃:烷烃只存在碳链异构,书写时应注意要全面而不重复,具体规则如下:成直链,一条线;摘一碳,挂中间;往边移,不到端;摘二碳,成乙基;二甲基,同、邻、间。选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-16-考点一考点二基础梳理考点突破考点三(3)限定条件同分异构体的书写。限定范围书写和补写同分异构体,解题时要看清所限范围,分析已知几个同分异构体的结构特点,对比联想找出

8、规律补写,同时注意碳的四价原则和官能团存在位置的要求。芳香化合物同分异构体:a.烷基的类别与个数,即碳链异构。b.若有2个侧链,则存在邻、间、对三种位置异构。具有官能团的有机物:一般的书写顺序:碳链异构官能团位置异构官能团类别异构。书写要有序进行,如书写酯类物质的同分异构体时,可采用逐一增加碳原子的方法。如C8H8O2含苯环的属于酯类的同分异构体有甲酸某酯:选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-17-考点一考点二基础梳理考点突破考点三选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-18-考点一考点二基础梳理考点突破考点三例1(1

9、)具有一种官能团的二取代芳香化合物W是E(结构简式为 )的同分异构体,0.5 mol W与足量碳酸氢钠溶液反应生成44 g CO2,W共有种(不含立体异构),其中核磁共振氢谱为三组峰的结构简式为。选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-19-考点一考点二基础梳理考点突破考点三选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-20-考点一考点二基础梳理考点突破考点三选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-21-考点一考点二基础梳理考点突破考点三选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考

10、点对点演练核心考点-22-考点一考点二基础梳理考点突破考点三选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-23-考点一考点二基础梳理考点突破考点三答题模板同分异构体的书写规律 选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-24-考点一考点二基础梳理考点突破考点三跟踪训练跟踪训练1.某有机物的结构简式如图所示,下列说法正确的是()A.可使溴的四氯化碳溶液或酸性KMnO4溶液褪色B.含有两种官能团C.与乙酸互为同系物D.可以发生取代反应和加成反应,但不能发生聚合反应A 解析:该有机物含有碳碳双键、羟基、羧基三种官能团,B、C项错误;该有机

11、物中含碳碳双键,可使溴的四氯化碳溶液和酸性KMnO4溶液褪色,也能发生加聚反应,A项正确,D项错误。选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-25-考点一考点二基础梳理考点突破考点三2.(1)写出与乙炔具有相同官能团的异戊二烯的所有同分异构体(写结构简式)。(2)戊二酸HOOC(CH2)3COOH的同分异构体中能同时满足下列条件的共有种(不含立体异构);能与饱和NaHCO3溶液反应产生气体既能发生银镜反应,又能发生皂化反应其中核磁共振氢谱显示为3组峰,且峰面积比为6 1 1 的是(写结构简式);戊二酸的所有同分异构体在下列一种表征仪器中显示的信号(或数据)完全

12、相同,该仪器是(填标号)。a.质谱仪b.红外光谱仪c.元素分析仪d.核磁共振仪选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-26-考点一考点二基础梳理考点突破考点三选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-27-考点一考点二基础梳理考点突破考点三选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-28-考点一考点二基础梳理考点突破考点三选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-29-考点一考点二基础梳理考点突破考点三选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点

13、对点演练核心考点-30-考点一考点二基础梳理考点突破考点三选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-31-考点一考点二基础梳理考点突破考点三选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-32-考点一考点二基础梳理考点突破考点三选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-33-考点一考点二基础梳理考点突破考点三选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-34-考点一考点二基础梳理考点突破考点三有机物的命名1.烷烃的习惯命名法 甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸 汉字

14、数字 正 异 新 正戊烷 异戊烷 新戊烷 选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-35-考点一考点二基础梳理考点突破考点三最长碳链 从距离支链最近 2,5-二甲基-3-乙基己烷 选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-36-考点一考点二基础梳理考点突破考点三1,3-丙二醇 2-乙基-1,3-丁二烯 选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-37-考点一考点二基础梳理考点突破考点三4.苯及其同系物的命名(1)苯作为母体,其他基团作为取代基。例如:苯分子中的氢原子被甲基取代后生成甲苯,被乙基取

15、代后生成乙苯,如果两个氢原子被两个甲基取代后生成二甲苯。(2)将某个甲基所在的碳原子的位置编为1号,选取最小位次给另一个甲基编号。邻二甲苯(1,2-二甲苯)间二甲苯(1,3-二甲苯)对二甲苯(1,4-二甲苯)选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-38-考点一考点二基础梳理考点突破考点三2,2-二甲基-3-乙基戊烷 乙苯 3-甲基-1-丁烯 3-甲基-2-丁醇 对甲基苯酚(或4-甲基苯酚)选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-39-考点一考点二基础梳理考点突破考点三1.烷烃的系统命名可以用“长、多、近、简、小”5个字概括

16、(1)在选择主链时,应符合“长、多”:首先选择最长的链作为主链,如果有两种或两种以上选法都符合“长”,应在“长”的基础上选择“多”(支链最多)的为主链。(2)在编号时,首先应符合“近”(以离支链较近的一端为起点编号),若有两个不同的支链,且分别处于距主链两端同近的位置,则再考虑“简”(从较简单的支链一端为起点编号);若有两个支链相同,且分别处于距主链同近的位置,而之间还有其他支链,则再考虑“小”(从离其他支链较近的一端为起点编号,使各取代基的位次和最小)。2.含有官能团的有机物的命名方法与烷烃类似,不同点是主链必须是含有官能团的最长碳链,且用阿拉伯数字标明官能团的位置。选修五选修五第第1节认识

17、有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-40-考点一考点二基础梳理考点突破考点三3.书写时要弄清四种字的含义(1)烯、炔、醛、酮、酸、酯等指官能团;(2)二、三、四等指相同取代基或官能团的个数;(3)1、2、3等是指官能团或取代基的位置;(4)甲、乙、丙、丁指某个支链或主链碳原子个数分别为1、2、3、4选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-41-考点一考点二基础梳理考点突破考点三例2(1)下列有机物的命名错误的是。答案:(1)BC(2)3-羟基丙醛(或-羟基丙醛)(3)乙苯选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考

18、点-42-考点一考点二基础梳理考点突破考点三解析:(1)B中物质应命名为3-甲基-1-戊烯;C中物质应命名为2-丁醇。(2)选择主链应该含有CHO,从CHO上的碳原子开始编号,第3个碳原子上有一个OH。(3)该有机物为苯的同系物,取代基是乙基,故名称为乙苯。选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-43-考点一考点二基础梳理考点突破考点三易错警示有机物系统命名中常见的错误(1)主链选取不当(没有包含官能团,不是主链最长、支链最多);(2)编号错(官能团的位次不是最小,取代基位次之和不是最小);(3)支链主次不分(不是先简后繁);(4)“-”“,”忘记或用错。选

19、修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-44-考点一考点二基础梳理考点突破考点三跟踪训练跟踪训练3.根据有机化合物的命名原则,下列命名正确的是()答案解析解析关闭根据烯烃命名原则,正确命名应该是2-甲基-1,3-丁二烯,故A错误;B中有机物是醇不是烷烃,根据醇的命名,正确命名应该是2-丁醇,故B错误;根据烷烃命名原则,正确命名应该是3-甲基己烷,故C错误;D中有机物是一种氨基酸,命名是3-氨基丁酸,故D正确。答案解析关闭D选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-45-考点一考点二基础梳理考点突破考点三A.2-甲基-1,3-丁

20、二烯和1-丁炔B.1,3-戊二烯和2-丁炔C.2,3-二甲基-1,3-戊二烯和乙炔D.2,3-二甲基-1,3-丁二烯和丙炔 答案解析解析关闭 答案解析关闭选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-46-考点三考点一考点二基础梳理考点突破研究有机化合物的一般步骤和方法1.研究有机化合物的基本步骤选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-47-考点三考点一考点二基础梳理考点突破2.分离、提纯有机化合物的常用方法 选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-48-考点三考点一考点二基础梳理考点突破3.

21、有机物分子式的确定(1)元素分析。选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-49-考点三考点一考点二基础梳理考点突破(2)相对分子质量的测定质谱法。质荷比(分子离子、碎片离子的相对质量与其电荷的比值)最大值即为该有机物的相对分子质量。选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-50-考点三考点一考点二基础梳理考点突破4.有机化合物分子结构的鉴定 吸收峰的个数 吸收峰的面积 官能团 选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-51-考点三考点一考点二基础梳理考点突破自主巩固自主巩固某烃的衍生物A,仅

22、含C、H、O三种元素。(1)若使9.0 g A汽化,测其密度是相同条件下H2的45倍,则A的相对分子质量为90。(2)若将9.0 g A在足量O2中充分燃烧的产物依次缓缓通过浓硫酸、碱石灰,发现两者分别增重5.4 g和13.2 g,则A的分子式是C3H6O3。(3)若9.0 g A与足量NaHCO3、足量Na分别反应,生成气体的体积都为2.24 L(标准状况),则A中含有羧基、羟基官能团。(4)A的核磁共振氢谱图中有四种吸收峰,面积之比为3 1 1 1,则A的结构简式是 。选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-52-考点三考点一考点二基础梳理考点突破选修五

23、选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-53-考点三考点一考点二基础梳理考点突破选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-54-考点三考点一考点二基础梳理考点突破例3.有机物X是一种重要的有机合成中间体,用于制造塑料、涂料和黏合剂等高聚物。为研究X的组成与结构,进行了如下实验:选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-55-考点三考点一考点二基础梳理考点突破选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-56-考点三考点一考点二基础梳理考点突破选修五选修五第第1节认识有

24、机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-57-考点三考点一考点二基础梳理考点突破选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-58-考点三考点一考点二基础梳理考点突破选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-59-考点三考点一考点二基础梳理考点突破归纳总结(1)用结构简式表示有机物结构时,可省略碳碳单键、碳氢键,但不能省略官能团,如乙烯结构简式应写成CH2=CH2而不能写成CH2CH2。(2)已知分子式确定结构式时,要根据组成规律估计可能的种类,缩小推断范围。(3)确定有机物的结构时,不仅要注意有机物中含有什么官能团,还

25、要注意根据信息确定官能团的位置。选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-60-考点三考点一考点二基础梳理考点突破跟踪训练跟踪训练5.(2018山东青岛模拟)有机物A只含有C、H、O三种元素,常用作有机合成的中间体。16.8 g该有机物经燃烧生成44.0 g CO2和14.4 g H2O;质谱图表明其相对分子质量为84,红外光谱分析表明A分子中含有OH键和位于分子端的 键,核磁共振氢谱上有三组峰,峰面积之比为6 1 1。(1)A的分子式是。(2)下列物质中,一定条件下能与A发生反应的是。A.H2B.NaC.酸性KMnO4溶液 D.Br2(3)A的结构简式是。(

26、4)有机物B是A的同分异构体,1 mol B可与1 mol Br2发生加成反应。该有机物中所有碳原子在同一个平面,没有顺反异构现象,则B的结构简式是。选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-61-考点三考点一考点二基础梳理考点突破选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-62-考点三考点一考点二基础梳理考点突破选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-63-考点三考点一考点二基础梳理考点突破选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-64-1.烷烃同分异构体的

27、书写规律成直链,一条线。摘一碳,挂中间。往边移,不到端。摘两碳,成乙基,二甲基,同邻间。2.烷烃命名三步骤选主链,称某烷;编号位,定支链;取代基,写在前;注位置,短线连;相同基,合并算;不同基,简在前。3.有机物分子式和结构式确定的物理方法质谱法:确定相对分子质量;红外光谱:确定化学键的类型或官能团;核磁共振氢谱:氢原子的种类和个数。选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练核心考点-65-选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练对点演练-66-2134651.雌二醇的结构简式如下图所示,下列说法不正确的是()A.能与Na、NaOH溶液、Na2

28、CO3溶液反应B.能发生加成反应、取代反应、消去反应C.该分子中所有碳原子不可能在同一个平面内D.可与FeCl3溶液发生显色反应,但不能发生氧化反应 答案解析解析关闭该物质含有醇羟基、酚羟基,可以与Na发生反应产生氢气;含有酚羟基,可以与NaOH溶液、Na2CO3溶液反应,A项正确。该物质含有苯环,能发生加成反应;含有羟基,可以发生取代反应;由于醇羟基连接的碳原子的邻位碳原子上含有H原子,所以可以发生消去反应,B项正确。该物质含有饱和碳原子,由于饱和碳原子形成的4个单键是四面体结构,所以该分子中所有碳原子不可能在同一个平面内,C项正确。由于该物质分子中含有酚羟基,所以可与FeCl3溶液发生显色

29、反应,也能发生氧化反应,D项错误。答案解析关闭D选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练对点演练-67-2134652.下列说法正确的是()B选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练对点演练-68-4312653.某有机物A的红外光谱和核磁共振氢谱如下图所示,下列说法中错误的是()选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练对点演练-69-431265A.由红外光谱可知,该有机物中至少有三种不同的化学键B.由核磁共振氢谱图可知,该有机物分子中有三种不同的氢原子C.若A的分子式为C2H6O,则其结构简式为CH3OCH3D.

30、仅由其核磁共振氢谱无法得知其分子中的氢原子总数 答案解析解析关闭A项,由红外光谱可知,该有机物中含有CH、OH、CO等,因此至少有三种不同的化学键,正确;B项,由核磁共振氢谱可知,该有机物有三个吸收峰,因此分子中有三种不同的氢原子,正确;C项,若A的分子式为C2H6O,则其结构简式应为CH3CH2OH,错误;D项,仅由其核磁共振氢谱只能确定氢原子的种类及个数比,无法得知其分子中的氢原子总数,正确。答案解析关闭C选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练对点演练-70-431265A.三种物质中只有a、b互为同分异构体B.a、b、c分别有3种、4种、5种处于不同化学环境的

31、氢原子C.a、b、c均能发生氧化反应、取代反应、加成反应D.c分子内至少有6个碳原子共平面 答案解析解析关闭由三种物质的结构简式可知,a、b、c的分子式均为C8H10O2,所以a、b、c互为同分异构体,A项错误;由三种物质的结构简式可知,a含有3种处于不同化学环境的氢原子、b含有4种处于不同化学环境的氢原子、c含有8种处于不同化学环境的氢原子,B项错误;三种物质中分别含有羟基、苯环、羧基等,可以发生取代反应,含有苯环或碳碳双键,可以发生加成反应,烃的含氧衍生物可以燃烧,所以能发生氧化反应,C项正确;由c的结构简式可知,c分子内至少有4个碳原子共平面,D项错误。答案解析关闭C选修五选修五第第1节

32、认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练对点演练-71-653124选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练对点演练-72-653124选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练对点演练-73-653124.能发生银镜反应,与FeCl3溶液不发生显色反应但其水解产物之一能与FeCl3溶液发生显色反应。.核磁共振氢谱有四组峰,且峰的面积之比为6 2 1 1。选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练对点演练-74-653124选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练对点演练-75-65312

33、4选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练对点演练-76-653124选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练对点演练-77-653124选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练对点演练-78-653124有机化合物PPT新教材2有机化合物PPT新教材2选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练对点演练-79-6531246.(2018全国)以葡萄糖为原料制得的山梨醇(A)和异山梨醇(B)都是重要的生物质转化平台化合物,E是一种治疗心绞痛的药物,由葡萄糖为原料合成E的路线如下:有机化合物PPT

34、新教材2有机化合物PPT新教材2选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练对点演练-80-653124回答下列问题:(1)葡萄糖的分子式为。(2)A中含有的官能团的名称为。(3)由B到C的反应类型为。(4)C的结构简式为。(5)由D到E反应的化学方程式为。(6)F是B的同分异构体,7.30 g的F与足量饱和碳酸氢钠反应可释放出2.24 L二氧化碳(标准状况),F的可能结构共有种(不考虑立体异构);其中核磁共振氢谱为三组峰。峰面积比为3 1 1的结构简式为。有机化合物PPT新教材2有机化合物PPT新教材2选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练对点演练-81-653124有机化合物PPT新教材2有机化合物PPT新教材2选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练对点演练-82-653124有机化合物PPT新教材2有机化合物PPT新教材2选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练对点演练-83-653124有机化合物PPT新教材2有机化合物PPT新教材2选修五选修五第第1节认识有机化合物节认识有机化合物核心考点对点演练对点演练-84-653124有机化合物PPT新教材2有机化合物PPT新教材2