书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 18
上传文档赚钱

类型专题研习评量工作坊课件.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4784640
  • 上传时间:2023-01-10
  • 格式:PPT
  • 页数:18
  • 大小:411.50KB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《专题研习评量工作坊课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    专题 研习 评量 工作 课件
    资源描述:

    1、xxx1谢谢观赏2019-8-18w 寻找意义寻找意义:评量的目的w 达成共识达成共识:准则的订立w 善用工具善用工具:方法的运用w 借鉴友校借鉴友校:南约中学个案讨论w 走出香港走出香港:外地经验分享w 总结总结 2谢谢观赏2019-8-183谢谢观赏2019-8-18w 评量(assessment)是甚么?n一提及评量,我会想到n如果你在接着出现的课堂上负责评量,你会 做甚么?原因为何?4谢谢观赏2019-8-18w 口头指导w 口头评语w 给予分数/等级w 填写评分表w 鼓励w 观察w 聆听评量是:本质是:教与学互动合作以达成学习目标的机制 方法是:在过程中有系统地观察,搜集 和记录学生

    2、表现的证明 目的是:最终为改善教学5谢谢观赏2019-8-18w 测验 testw 考试 examinationw 评量 assessmentw 量度 measurementw evaluationw 阶 段 性 评 量n 让学生和教师知道学习的情况和进展,教师便能给予学生反馈,改善教学。w 总 结 性 评 量n 在完成某一个学习阶段后,评估学生的学习成绩,作评分及分级之用。w 静态 动态w 机构 个人w 正式 非正式w 虚构 真实w 教师主导学生为本.6谢谢观赏2019-8-18w 以中二级说话能力为例,与组员商讨学生应有的表现。w 假如你们一同参与评量,会出现甚么问题?w 构想的准则是否适

    3、用?不一致不全面主观不公平7谢谢观赏2019-8-18w 分析学习活动(Task)的特质及要求,把其中重要而可判断的,归纳成评分准则,并以列表方式说明n 全面反馈n 教学纲领n 沟通基础n 划一准则8谢谢观赏2019-8-18w 学生如何熟知要求?n与指导方法有关吗?n还是其他方法?9谢谢观赏2019-8-18参考资料拟写人员学生习作例子/样本专家/教师经验专家/教师学生教教 师师主主 导导学学 生生为为 本本10谢谢观赏2019-8-18w 自评自评n反思日志 w 互评互评n网上系统/学习档案(http:/www.cmi.hku.hk)n座谈会n结题答辩 n-教师修改整合 -师生协作 -学生

    4、自定n 样本+示例n 连系实际学习活动n 讨论:自评+互评 11谢谢观赏2019-8-18Where何何 地地Why为为 何何When何何 时时Who何何人人How如如 何何阶段、总结直接、实时、适时 教师 学生家长专家互评、自评、考试、书面报告、问卷、面谈、计分、评级.过程+成果评量活动学习活动考察、汇报、计划、概念图、模型.考场、课室、校内、校外.评量目的:知识、技能、情意、心智习性Which何何 事事12谢谢观赏2019-8-18w学生学习的轨迹和改变的情形。学习是动态的,会因时间不同,而产生质和量的变化。评量的重点摆在随时间而产生的改变你可在以下个案中归纳教师你可在以下个案中归纳教师

    5、捕捉这变化的轨迹的方法吗捕捉这变化的轨迹的方法吗?13谢谢观赏2019-8-18经 验 分 享经 验 分 享14谢谢观赏2019-8-18w 先考虑学习成果先考虑学习成果 再构思如何搜再构思如何搜集证明集证明 安排学习活动安排学习活动w 进展性进展性,按每个阶段期望学生持续发展的表现而设计w 多样证明多样证明,从不同学习活动,不同的评量者中获取证明15谢谢观赏2019-8-18知 识知 识不同学习阶段进展技 巧技 巧心 智 习 性心 智 习 性1234学习活动中观察、学习活动中观察、记录、判断学生的记录、判断学生的表现表现按重要性决定目标主次按重要性决定目标主次,哪些是关键的、,哪些是关键的、哪些是需要改善的哪些是需要改善的.16谢谢观赏2019-8-1817谢谢观赏2019-8-18Q&A谢 谢18谢谢观赏2019-8-18

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:专题研习评量工作坊课件.ppt
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-4784640.html

    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库