专题十口语交际课件.pptx
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- 专题 口语 交际 课件
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1、栏目索引专题十口语交际专题十口语交际栏目索引第一冲击波20142018年河北中考命题分析2019年河北中考命题预测年份考点与题型题号分值预测2019年中考考查该考点的概率较高。短信、发帖、聊天、微博、微信等形式应予以关注,劝告鼓励型、辩论反驳型、采访主持型、情景设置型、言外之意型、拒绝批评型、上下文补空型、邀请转述型、演讲阐述型、解说介绍型等题型需要练习。20182017201620152014栏目索引第二冲击波考题类型一考题类型一 日常运用类日常运用类典例典例1(2018四川巴中,9)下面情景中,表达准确、得体的一项是(3分)(C)学校将于5月5日在操场举办校园文化艺术节,班主任王老师让班长
2、把这件事转达给本班其他同学,并动员大家尽可能参加此次活动。班长回到班上,对同学们说:A.同学们,我校将要举办校园文化艺术节,请大家积极参加。B.王老师让我告诉大家,我校将于5月5日举办校园文化艺术节。C.同学们,我校将于5月5日在操场举办校园文化艺术节,请大家为了班集体的荣誉,展示出自己的青春风采,一起参加吧!栏目索引第二冲击波D.王老师说,我校将于5月5日举办校园文化艺术节,请全班同学一起参加,所以不能当“逃兵”,一个不许少!解析解析本道题考查学生对语言得体的判断。语言表达得体,主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括说话的对象(称谓、语气),场合(时间、地点、氛围),目的(说什
3、么、怎么说)以及说话人自己的身份。C项时间地点表达准确,向同学们发出号召,语言较为得体。A项信息表述不清,B项没有发出号召,D项语气生硬。栏目索引第二冲击波考题类型二考题类型二 特定场合类特定场合类典例典例2(2014湖北黄冈,18)口语交际。(4分)在一次“我的理想”的主题班会上,班主任首先介绍了4月9日楚天快报的一则报道:某市一小学布置一篇“我的理想”的作文,出人意料的是,孩子们的理想不再“高大上”,而是变成了“吃货”“当大官”“当土豪”,因为这样可以开名车、住豪宅。对此,同学们展开了激烈的争论,形成了“认同”与“反对”两种意见,最后班主任让小琪(认同者的代表)和我(反对者的代表)作总结发
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