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类型课件PPT珍惜受教育的权利.ppt

  • 上传人(卖家):卧龙小子
  • 文档编号:478448
  • 上传时间:2020-04-21
  • 格式:PPT
  • 页数:15
  • 大小:1.70MB
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    关 键  词:
    课件 PPT 珍惜 受教 权利
    资源描述:

    1、第二框第二框 1、受教育权的含义、受教育权的含义 受教育权,是指公受教育权,是指公 民有从国家接受文化教民有从国家接受文化教 育的机会育的机会, ,以及获得受教以及获得受教 育的物质帮助的权利。育的物质帮助的权利。 一,受教育权一,受教育权 精品PPT 2、受教育权的保障、受教育权的保障 我国我国宪法第宪法第46条条规定:中规定:中 华人民共和国公民有受教育的华人民共和国公民有受教育的 权利和义务权利和义务。 国家以根本大法的形式确国家以根本大法的形式确 认和保护公民享有受教育的权认和保护公民享有受教育的权 利。利。 义务教育法义务教育法 未成年人保护法未成年人保护法 教育法教育法 受教育权的

    2、保障受教育权的保障 我国教育经费平均每年增加我国教育经费平均每年增加910910多亿多亿 我国从我国从19971997年至年至20022002年,教育投入平均每年,教育投入平均每 年增幅达年增幅达16167 7,平均每年增加,平均每年增加910910多亿元。多亿元。 据介绍,教育投入总量持续增加,据介绍,教育投入总量持续增加,20022002年,年, 全国教育投入总量达全国教育投入总量达54805480亿元。亿元。19971997年至年至20022002 年,教育投入平均每年增幅达年,教育投入平均每年增幅达16167 7,平均,平均 每年增加每年增加910910多亿元;各级财政预算内教育拨多亿

    3、元;各级财政预算内教育拨 款平均每年增幅达款平均每年增幅达18181 1;财政性教育经费;财政性教育经费 占国内生产总值占国内生产总值(GDP)(GDP)的比例连年提高,的比例连年提高,20022002 年比年比19971997年提高了年提高了0 09191个百分点,是自个百分点,是自19891989 年对此项指标进行监测以来的最高水平。年对此项指标进行监测以来的最高水平。 教育里程碑 全面实施城乡免费义务教育全面实施城乡免费义务教育 2001年年 “两免一补”。“两免一补”。 从从2006年起,用两年的时间全部免除年起,用两年的时间全部免除 农村义务教育阶段学生的学杂费。农村义务教育阶段学生

    4、的学杂费。 2008年秋季学期开始,在全国范围内年秋季学期开始,在全国范围内 全部免除城市义务教育阶段学生学杂费。全部免除城市义务教育阶段学生学杂费。 1978-2007年间,全国小学学龄儿童入学率从年间,全国小学学龄儿童入学率从 94%提高到提高到99.5%;初中毛入学率从;初中毛入学率从20%达到达到 98%; 2、受教育权的保障、受教育权的保障 法律保障法律保障 物质保障物质保障 师资保障师资保障 二、受教育既是公民的基本权利,二、受教育既是公民的基本权利, 又是公民的基本义务。又是公民的基本义务。 当今社会正步入知识经济时代、学习型当今社会正步入知识经济时代、学习型 社会。人人都要受教

    5、育,要终生受教育。在科社会。人人都要受教育,要终生受教育。在科 学技术迅猛发展、人类知识急剧增加的形势下,学技术迅猛发展、人类知识急剧增加的形势下, 一个人如果不接受教育,就不可能掌握现代科一个人如果不接受教育,就不可能掌握现代科 学知识。学知识。只有接受教育、掌握知识本领,才能只有接受教育、掌握知识本领,才能 获得良好的就业机会,才能丰富和完善自己,获得良好的就业机会,才能丰富和完善自己, 享受现代文明享受现代文明。因此,受教育是公民的一项基。因此,受教育是公民的一项基 本权利。本权利。 1、受教育是公民的受教育是公民的基本权利基本权利 教育是促进社会进步、经济繁荣的巨教育是促进社会进步、经

    6、济繁荣的巨 大的力量,这主要是由科技的作用决定的。大的力量,这主要是由科技的作用决定的。 在科学技术是第一生产力的当今时代,各在科学技术是第一生产力的当今时代,各 国的竞争实质上是以科技和经济实力为核国的竞争实质上是以科技和经济实力为核 心的综合国力的较量。我国实观现代化,心的综合国力的较量。我国实观现代化, 科学技术是关键,基础在教育。因此,从科学技术是关键,基础在教育。因此,从 国家的繁荣发展对公民的要求来说,受教国家的繁荣发展对公民的要求来说,受教 育又是公民的一项基本义务。育又是公民的一项基本义务。 2、受教育是公民的一项基本义务、受教育是公民的一项基本义务 三、义务教育三、义务教育

    7、义务教育是国家统一实施的所有适龄儿义务教育是国家统一实施的所有适龄儿 童、少年必须接受的教育,是国家必须予以童、少年必须接受的教育,是国家必须予以 保障的公益性事业。保障的公益性事业。 义务教育法第四条规定:“凡具有中华人民义务教育法第四条规定:“凡具有中华人民 共和国国籍的适龄儿童、少年,不分性别、民族、共和国国籍的适龄儿童、少年,不分性别、民族、 种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平 等接受义务教育的权利,并履行接受义务教育的等接受义务教育的权利,并履行接受义务教育的 义务。义务。 1、含义含义: 2、法律规定法律规定: 强制性,指由国家强制

    8、力保证其推强制性,指由国家强制力保证其推 行和实施。行和实施。 公益性(公益性(免费性)免费性),即不收学费、,即不收学费、 杂费。公益性是与免费性联系在一起的。杂费。公益性是与免费性联系在一起的。 统一性,指在全国范围内实行统一统一性,指在全国范围内实行统一 的义务教育。的义务教育。 3、特点:、特点: 义务教育具有义务教育具有强制性、公益性和统一强制性、公益性和统一 性性的特点。的特点。 四、侵犯受教育权利的行为四、侵犯受教育权利的行为 . . 在现实生活中,由于种种原因,侵犯在现实生活中,由于种种原因,侵犯 我们受教育权的行为时有发生。我们受教育权的行为时有发生。 如:有的家长不让子女接

    9、受义务教育,如:有的家长不让子女接受义务教育, 或让子女中途辍学;有的学校随意开除学或让子女中途辍学;有的学校随意开除学 生;有的校舍危险不能上课;有的教育场生;有的校舍危险不能上课;有的教育场 地被非法占用;有的不法分子扰乱学校秩地被非法占用;有的不法分子扰乱学校秩 序,妨碍学生学习;等等。序,妨碍学生学习;等等。 五、依法维护受教育权五、依法维护受教育权 国家、社会、学校和家庭为学生接受教国家、社会、学校和家庭为学生接受教 育创造了条件。育创造了条件。 当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵 害时,我们可以采用害时,我们可以采用诉讼方式或非诉讼方诉讼方式或非诉

    10、讼方 式式予以维护。例如:予以维护。例如: 1、与父母协商;、与父母协商; 2、请学校领导或老师调解;、请学校领导或老师调解; 3、必要时,向法院起诉。、必要时,向法院起诉。 正在接受义务教育的学生应承正在接受义务教育的学生应承 担的担的最基本最基本的义务的义务: 第一第一、认真履行按时入学的义务;、认真履行按时入学的义务; 第二第二、认真履行接受规定年限的义、认真履行接受规定年限的义 务教育的义务,不得中途退学;务教育的义务,不得中途退学; 第三第三、认真履行遵守法律和学校纪律、认真履行遵守法律和学校纪律, 尊敬师长尊敬师长,努力完成规定的学习任务的努力完成规定的学习任务的 义务。义务。 六、自觉履行受教育的义务六、自觉履行受教育的义务

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