《操场上》—人教部编版操场上优秀课件6.pptx

1、识字识字7 7语文 一年级 下册 请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。第一课时操场拔拍跑踢操场拔拍跑踢铃热闹锻炼体铃热闹锻炼体co chng b pi po t lng r no dun lin t 操操co操场操场 做操做操拔拔 b拔河拔河 拔拔草草场场chng操场操场 市场市场拍拍 pi拍皮球拍皮球 拍手拍手操场上PPT人教部编版操场上优秀课件6操场上PPT人教部编版操场上优秀课件6跑跑po跑步跑步 赛跑赛跑铃铃lng铃声铃声 风铃风铃踢踢 t 踢足球踢足球 踢开踢开热热 r热闹热闹 炎热炎热操场上PPT人教部编版操场上优秀课件6操场上PPT人教部编版操场上优秀课件6闹闹no

2、 热闹热闹 闹事闹事锻锻dun锻炼锻炼 锻造锻造 炼炼锻炼锻炼 磨炼磨炼 lin偏旁：偏旁：火字旁火字旁火字旁的字：炼、火字旁的字：炼、炒、炒、炉、烧炉、烧操场上PPT人教部编版操场上优秀课件6操场上PPT人教部编版操场上优秀课件6体体 t 身体身体 体操体操操场上PPT人教部编版操场上优秀课件6操场上PPT人教部编版操场上优秀课件6杨杨场场t休休熟字比较熟字比较识字方法识字方法加一加加一加钅钅+令令=铃铃体体拍拍伯伯门门+市市=闹闹chngpi操场上PPT人教部编版操场上优秀课件6操场上PPT人教部编版操场上优秀课件6熟字组词熟字组词操：早操操：早操 体操体操 操心操心场：广场场：广场 菜场

3、菜场 农场农场拍：拍手拍：拍手 拍打拍打 球拍球拍铃：门铃铃：门铃 风铃风铃 铜铃铜铃热：热水热：热水 热心热心 热爱热爱体：体育体：体育 体操体操 全体全体偏旁归类偏旁归类跑跑 踢踢操场上PPT人教部编版操场上优秀课件6操场上PPT人教部编版操场上优秀课件6打打拍拍跑跑足足声声 身身 体体dpipozshng shn t操场上PPT人教部编版操场上优秀课件6操场上PPT人教部编版操场上优秀课件6左右左右 结构结构打打足足身身声声独体字独体字上下上下 结构结构生字归类生字归类拍拍体体跑跑提手旁提手旁打打 拍拍操场上PPT人教部编版操场上优秀课件6操场上PPT人教部编版操场上优秀课件6重难点字书

4、写指导重难点字书写指导dpi左右左右结构：结构：左窄右宽左窄右宽操场上PPT人教部编版操场上优秀课件6操场上PPT人教部编版操场上优秀课件6pot“跑跑”左小右大、左小右大、“体体”左窄右宽左窄右宽z足字旁最后两笔足字旁最后两笔与与“足足”不同。不同。炼炼操操拔拔踢踢铃铃热热场场和小皮球一起跳跳跳！和小皮球一起跳跳跳！识字游戏识字游戏热闹：热闹：景象纷繁盛大，景象纷繁盛大，气氛活跃。气氛活跃。本课指操本课指操场上气氛活跃的场景。场上气氛活跃的场景。节日的大街上人山人海，节日的大街上人山人海，非常非常热闹热闹。锻炼：锻炼：通过体育运动使身通过体育运动使身体强壮。体强壮。本课指同学们在本课指同学们

5、在操场上通过体育运动，使操场上通过体育运动，使身体强壮。身体强壮。我们只有多我们只有多锻炼锻炼，才能，才能拥有更加健康的身体。拥有更加健康的身体。仔细观察课文配图，图中的小朋友们仔细观察课文配图，图中的小朋友们可以在操场上干什么呢？可以在操场上干什么呢？b b hhpi p qi pi p qi tio tio oopo po bb 小朋友们在小朋友们在操场玩得真开心，操场玩得真开心，下节课我们一起下节课我们一起去操场上感受校去操场上感受校园生活吧！园生活吧！一、好朋友，手拉手一、好朋友，手拉手。co r dun no di chng 热热 锻锻 操操 丢丢 场场 闹闹拍拍 拔拔 跳跳 踢踢

6、丢丢（）沙包）沙包 （）皮球）皮球 （）绳）绳（）足球）足球 （）河）河 （）毽子）毽子二、选一选，填一填。二、选一选，填一填。丢丢拍拍跳跳踢踢拔拔踢踢 操场操场是同学们的乐园，课间时分，是同学们的乐园，课间时分，我们可以在这里做些什么呢？让我们我们可以在这里做些什么呢？让我们到课文中去找一找，看看那里有没有到课文中去找一找，看看那里有没有你心中的答案。你心中的答案。第二课时 跟老师一起来读一读第一组词语，然跟老师一起来读一读第一组词语，然后仔细观察这后仔细观察这组词组词中画圈的字，中画圈的字，你发现你发现了了什么？什么？d qi b h pi p qi 打球打球 拔河拔河 拍拍皮球皮球这些字

7、中都含这些字中都含有提手旁，而有提手旁，而且意思都和手且意思都和手的动作有关。的动作有关。打打网球网球打打篮球篮球打打羽毛球羽毛球打球可以是很多种打球可以是很多种运动运动,你想到了哪些？你想到了哪些？拔河拔河 一种体育运动，人数相等的两队队员，分别一种体育运动，人数相等的两队队员，分别握住长绳的两端，向相反的方向用力拉绳，最先握住长绳的两端，向相反的方向用力拉绳，最先把绳上系着标志的一点拉过规定界限的一队为胜。把绳上系着标志的一点拉过规定界限的一队为胜。拍皮球拍皮球 跟老师一起来读一读第跟老师一起来读一读第二二组词语，然组词语，然后仔细观察这后仔细观察这组词组词中画圈的字，中画圈的字，你发现你

8、发现了了什么？什么？tio o po b t z qi跳高跳高 跑步跑步 踢足球踢足球本组活动以脚本组活动以脚为主，词语中为主，词语中的动词都带有的动词都带有足字旁。足字旁。跳高跳高跑步跑步踢足球踢足球词语拓展词语拓展你还能说出更多和脚有关的活动吗？你还能说出更多和脚有关的活动吗？跳远跳远踢毽子踢毽子 跟老师一起来读一读儿歌的前两句，跟老师一起来读一读儿歌的前两句，说说你读懂了什么。说说你读懂了什么。ln shn xin xi k le 铃铃 声声 响，响，下下 课课了了，co chn shn zhn r no操操 场场 上上，真真 热热 闹闹。时间时间地点地点真热闹真热闹 跟老师一起来读一读

9、儿歌的跟老师一起来读一读儿歌的后后两句，两句，说说你读懂了什么。说说你读懂了什么。tio shn t jin di sh bo 跳跳 绳绳 踢踢 毽毽 丢丢 沙沙 包包，tin tin dun lin shn t ho 天天 天天 锻锻 炼炼 身身 体体 好好。参加体育活动，能够锻炼参加体育活动，能够锻炼身体，使身体强壮身体，使身体强壮。跳绳跳绳踢毽踢毽丢沙包丢沙包天天锻炼身体好。天天锻炼身体好。联系生活想一想：火字旁的字你还见过哪些？联系生活想一想：火字旁的字你还见过哪些？炼偏旁归类、联系生活识字偏旁归类、联系生活识字烛烛灯灯烧烤烧烤火字旁火字旁的字与的字与火有关。火有关。朗读指导（朗读指导

10、（课后课后第第1 1题题）提示提示：“了了”“闹闹”读读轻声。轻声。根据停顿符号根据停顿符号读出节奏，读读出节奏，读出韵味。出韵味。ln shn xin xi k le 铃铃 声声 响，响，下下 课课了，了，co chn shn zhn r no 操操 场场 上，真上，真 热热 闹。闹。tio shn t jin di sh bo 跳跳 绳绳 /踢踢 毽毽 /丢丢 沙沙 包，包，tin tin dun lin shn t ho天天 天天 锻锻 炼炼/身身 体体 好。好。你你喜欢什么体育活动？和同学说一说喜欢什么体育活动？和同学说一说。（课后第（课后第2 2题）题）例例：我喜欢踢毽子，因为看着毽

11、子在我喜欢踢毽子，因为看着毽子在空中飞舞的样子，我会感到特别开心。空中飞舞的样子，我会感到特别开心。操操场场上上打球打球 拔河拔河 拍皮球拍皮球跳高跳高 跑步跑步 踢足球踢足球跳绳跳绳 踢毽踢毽 丢沙包丢沙包天天锻炼天天锻炼身体好身体好 这首儿歌描绘了这首儿歌描绘了_,_,同学们同学们在在_活动的情景，告诉我们活动的情景，告诉我们_可以使身体更健壮。可以使身体更健壮。下课后下课后操场上操场上参加体育锻炼参加体育锻炼乒乓球乒乓球 球类运动项目之一球类运动项目之一。乒乓。乒乓球球运动是在桌子上进行的，因运动是在桌子上进行的，因此有此有“桌子上的网球桌子上的网球”之称之称。打球打球的时候，由于球发出

12、的时候，由于球发出“乒乒乓乓”声，所以称为声，所以称为“乒乓球乒乓球”。在我国在我国,有有“国球国球”的美誉。的美誉。一、把句子补充完整。一、把句子补充完整。下课了，操场上可真热闹啊，下课了，操场上可真热闹啊，同学们有的同学们有的()()，有的，有的()()，有的有的()()，大家玩儿得真开心啊，大家玩儿得真开心啊!跑步跑步跳绳跳绳拍球拍球在运动的时候，我们该注意些什么呢？在运动的时候，我们该注意些什么呢？二、想一想，说一说。二、想一想，说一说。例例1.1.要穿运动服，手表、饰品不能带。要穿运动服，手表、饰品不能带。2.2.锻炼前，伸伸胳膊，弯弯腰，动作规锻炼前，伸伸胳膊，弯弯腰，动作规范，讲文明；范，讲文明；3.3.活动全部结束后，整理运动要做好。活动全部结束后，整理运动要做好。三、动一动。三、动一动。和爸爸妈妈一起，选择喜欢的体育活和爸爸妈妈一起，选择喜欢的体育活动，每天坚持运动半小时，可以把运动的动，每天坚持运动半小时，可以把运动的过程，尝试编成小儿歌。还可以搜集有关过程，尝试编成小儿歌。还可以搜集有关体育活动的小儿歌背一背。体育活动的小儿歌背一背。