专升本记叙文三课件.ppt
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- 记叙文 课件
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1、项脊轩志项脊轩志 归有光(归有光(15061571),字熙甫,号震川,),字熙甫,号震川,明代昆山(今江苏昆山市)人。明代昆山(今江苏昆山市)人。归有光是明代归有光是明代“唐宋派唐宋派”中成就最高的作家。中成就最高的作家。他他反对王世贞等人反对王世贞等人“文必秦汉文必秦汉”的复古派,的复古派,强调强调真实的感情。真实的感情。他的叙事抒情散文,他的叙事抒情散文,以朴素流畅的文笔记叙以朴素流畅的文笔记叙生活琐事,抒发真挚动人的感情,生活琐事,抒发真挚动人的感情,富有艺术感染富有艺术感染力。力。著有著有震川先生集震川先生集。项脊轩是归有光的书斋名,作者以项脊名项脊轩是归有光的书斋名,作者以项脊名轩,
2、含有追念祖先之意。轩,含有追念祖先之意。轩,指小室。志,轩,指小室。志,就是就是“记记”的意思。的意思。文章着重叙述与项脊轩有关的人事变迁,文章着重叙述与项脊轩有关的人事变迁,把真挚的感情寄寓于琐事的叙述之中,生把真挚的感情寄寓于琐事的叙述之中,生动感人。动感人。第一段第一段写项脊轩经过修葺前后情况,是从写项脊轩经过修葺前后情况,是从“喜喜”字立意。字立意。第二段第二段分两层:第一层叙父辈分家。第二层回忆分两层:第一层叙父辈分家。第二层回忆母亲与祖母遗事。这段从母亲与祖母遗事。这段从“悲悲”字立意。字立意。第三段第三段写写“轩凡四遭火轩凡四遭火”的变故。这是的变故。这是“悲悲”的的内容的进一步
3、补充。内容的进一步补充。补记的一段,补记的一段,写项脊轩后来又发生的变化,追叙写项脊轩后来又发生的变化,追叙与亡妻共同生活的情趣。与亡妻共同生活的情趣。由于文章自始至终贯串着悲、喜的感情变化。由于文章自始至终贯串着悲、喜的感情变化。作者善于抓住具有特征的语言、行动和生活细节来作者善于抓住具有特征的语言、行动和生活细节来表现人物,从不同的角度把人物写得栩栩如生。表现人物,从不同的角度把人物写得栩栩如生。对母亲,对母亲,写她听到女儿呱呱而泣时以指叩扉的写她听到女儿呱呱而泣时以指叩扉的动作和动作和“儿寒乎儿寒乎?欲食乎欲食乎?”的问话,对儿女衣食的的问话,对儿女衣食的无微不至的关怀。无微不至的关怀。
4、对祖母,对祖母,写她的写她的“吾儿,久不见若影吾儿,久不见若影”的爱的爱怜的言辞和离去时的喃喃自语和怜的言辞和离去时的喃喃自语和“以手阖扉以手阖扉”的动的动作等,对孙儿的疼爱和期待。作等,对孙儿的疼爱和期待。对妻子,对妻子,写她的写她的“时至轩中,从余问古事,或时至轩中,从余问古事,或凭几学书凭几学书”,简洁地表现了少年夫妇相依相爱的情,简洁地表现了少年夫妇相依相爱的情状;写她归宁回来时转述小妹们的充满稚气的问话,状;写她归宁回来时转述小妹们的充满稚气的问话,不但传神地表现了小妹们的娇憨之态,而且生动地不但传神地表现了小妹们的娇憨之态,而且生动地再现了夫妻依依情话的场面。再现了夫妻依依情话的场
5、面。1名词用作动词名词用作动词 乳二世乳二世(乳,乳养)(乳,乳养)客逾庖而宴客逾庖而宴(宴,用饭)(宴,用饭)执此以朝执此以朝(朝,上朝)(朝,上朝)吾家读书久不效吾家读书久不效(效,取得效果)(效,取得效果)垣墙周庭:垣墙,砌墙,垣墙周庭:垣墙,砌墙,雨泽下注:雨,下雨,名字活用作动词雨泽下注:雨,下雨,名字活用作动词 2名词用作状语名词用作状语 雨泽下注。使不上漏(下,朝下,上,从上面)雨泽下注。使不上漏(下,朝下,上,从上面)又北向又北向(北,朝北,行为方向)(北,朝北,行为方向)东犬西吠东犬西吠(西,朝西,行为方向)(西,朝西,行为方向)前辟四窗前辟四窗(前,在前方,行为方向)(前,
6、在前方,行为方向)吾妻死之年所手植也,手,亲自,亲自吾妻死之年所手植也,手,亲自,亲自 3形容词用作名词形容词用作名词 多可喜,亦多可悲多可喜,亦多可悲(多,许多事)(多,许多事)4.名词使动用法名词使动用法 垣墙周庭垣墙周庭 周,使围住周,使围住 古今异义古今异义 南北为南北为一一(一,整体)(一,整体)室仅室仅方丈方丈(方丈,一丈见方)(方丈,一丈见方)凡再凡再变矣变矣(凡,总共;再,两次)(凡,总共;再,两次)每移每移案案顾视,无可置者顾视,无可置者(案,桌子)(案,桌子)日过午已日过午已昏昏(昏,暗)(昏,暗)或凭或凭几几学学书书(几,书桌;书,写字)(几,书桌;书,写字)杂杂植兰桂竹
7、木于庭植兰桂竹木于庭(杂,交错)(杂,交错)比比去,以手阖门(比,等到)去,以手阖门(比,等到)吾妻来吾妻来归归(归,旧时指女子出嫁)(归,旧时指女子出嫁)三五三五之夜之夜(三五,即十五)(三五,即十五)何何竟竟日默默在此,大类女郎也日默默在此,大类女郎也(竟,整)(竟,整)余自余自束发束发(束发,表示成年(束发,表示成年)判断句判断句 用用“也也”表示判断。如:表示判断。如:1)项脊轩,旧南阁子也项脊轩,旧南阁子也 2)妪,先大母婢也妪,先大母婢也 通假字通假字 垣墙周庭,以当南日垣墙周庭,以当南日(“当当”通通“挡挡”)而母立于兹而母立于兹(“而而”通通“尔尔”)一词多义一词多义 始始 室
8、始洞然室始洞然(才,连词)(才,连词)始为篱,已为墙始为篱,已为墙(起初、先,副词)(起初、先,副词)一一 庭中通南北为一庭中通南北为一(整体,名词)(整体,名词)先妣尝一至先妣尝一至(常来,副词)(常来,副词)先先 先是,庭中通南北为一先是,庭中通南北为一(以前,名词)(以前,名词)先大母婢也先大母婢也(去世的,形容词)(去世的,形容词)道士塔道士塔 余秋雨,当代艺术理论家、文化史学者、余秋雨,当代艺术理论家、文化史学者、散文家。曾任上海戏剧学院院长、教授。散文家。曾任上海戏剧学院院长、教授。主要著作有主要著作有戏剧理论史稿戏剧理论史稿艺术创艺术创造工程造工程文化苦旅文化苦旅文明文明的的碎片
9、碎片秋雨散文秋雨散文山居笔记山居笔记。光绪二十六年光绪二十六年(1900)道士王圆箓发现藏经洞,内藏写道士王圆箓发现藏经洞,内藏写经、文书等文物经、文书等文物4万多件万多件。1907年年英国英国的的斯坦因掠走写本、文书斯坦因掠走写本、文书24箱,绘、绣佛箱,绘、绣佛画画5箱。箱。1914年年斯坦因再次从敦煌掠走斯坦因再次从敦煌掠走5箱写本,两次共掠走箱写本,两次共掠走遗书、写本遗书、写本1万余件万余件。1908年年,法国人伯希和从藏经洞中拣选精品,掠走,法国人伯希和从藏经洞中拣选精品,掠走5000件件。1911年年,日本人橘瑞超和吉川小一朗从王道士处弄走,日本人橘瑞超和吉川小一朗从王道士处弄走
10、约约600件件经卷。经卷。1914年年俄国人奥尔登堡又从敦煌拿走一批经卷写本,俄国人奥尔登堡又从敦煌拿走一批经卷写本,并进行洞窟测绘,还盗走了第并进行洞窟测绘,还盗走了第263窟窟的的壁画。壁画。1924年年,美国人华尔纳又用特制,美国人华尔纳又用特制的的化学胶液,粘揭盗化学胶液,粘揭盗走莫高窟壁画走莫高窟壁画26块块。道士塔道士塔通过追记敦煌文物的流失,表通过追记敦煌文物的流失,表明了作者对愚昧、麻木的道士、官员的愤明了作者对愚昧、麻木的道士、官员的愤怒,对文明的浩劫的惋惜与愤怒,屈辱与怒,对文明的浩劫的惋惜与愤怒,屈辱与愤懑交织在一起,呼唤着国人要保护文物,愤懑交织在一起,呼唤着国人要保护
11、文物,保护国家主权。保护国家主权。第一部分:引出了敦煌石窟的罪人王圆箓,第一部分:引出了敦煌石窟的罪人王圆箓,并记叙了外国冒险家疯狂掠夺文物的事实。并记叙了外国冒险家疯狂掠夺文物的事实。第二部分:点出敦煌文物被毁被盗的原因第二部分:点出敦煌文物被毁被盗的原因之一:愚昧无知。之一:愚昧无知。第三部分:提出造成国宝大量流失的更本第三部分:提出造成国宝大量流失的更本原因:旧中国的落后与腐败。原因:旧中国的落后与腐败。第四部分:写这场悲剧的终结。第四部分:写这场悲剧的终结。课文的题目是课文的题目是“道士塔道士塔”,而课文主要内容是写的什么?,而课文主要内容是写的什么?敦煌文物的流失敦煌文物的流失罪魁王
12、道士罪魁王道士 “敦煌文物的流失敦煌文物的流失”的责任人。的责任人。王道士:王道士:粉刷壁画、砸碎雕像、贱送文物、廉卖文物粉刷壁画、砸碎雕像、贱送文物、廉卖文物 满清官员:满清官员:放任自流、馈赠佳品、中饱私囊放任自流、馈赠佳品、中饱私囊 国外掠夺者:国外掠夺者:欺骗、低价、大量巧取豪夺欺骗、低价、大量巧取豪夺 作者对他们的所作所为是什么样的感情?作者对他们的所作所为是什么样的感情?王道士王道士愚昧无知贪财(罪人小丑)愚昧无知贪财(罪人小丑)满清官员满清官员腐败无能渎职(民族悲剧)痛惜无奈愤腐败无能渎职(民族悲剧)痛惜无奈愤怒怒 国外掠夺者国外掠夺者狡猾欺诈野蛮(学者)狡猾欺诈野蛮(学者)写作
13、特点写作特点想象、生动,跨越时空,小说笔法。想象、生动,跨越时空,小说笔法。直接抒情、在叙事中抒情。直接抒情、在叙事中抒情。语言简洁,口语化,鲜明,带有警醒语言简洁,口语化,鲜明,带有警醒意味。意味。1“夕阳西下,朔风凛冽,这个破落的塔群更夕阳西下,朔风凛冽,这个破落的塔群更显得悲凉。显得悲凉。”渲染出了一种悲凉的气氛,把读者引入到那个渲染出了一种悲凉的气氛,把读者引入到那个可悲的时代。可悲的时代。2“这是一个巨大的民族悲剧这是一个巨大的民族悲剧一个古老民一个古老民族的伤口在滴血。族的伤口在滴血。”外国掠夺者掠走大量珍贵文物,老弱的民族被外国掠夺者掠走大量珍贵文物,老弱的民族被野蛮地宰割。野蛮
14、地宰割。3“王道士起得很早王道士起得很早他达观地放下了刷他达观地放下了刷把。把。”王道士把文物宝库当作了自己的农家小院,愚王道士把文物宝库当作了自己的农家小院,愚昧无知。昧无知。4“中国是穷中国是穷算是送给哪位京官的生日礼算是送给哪位京官的生日礼物。物。”腐朽的政府,腐败的官员,作者痛恨、痛腐朽的政府,腐败的官员,作者痛恨、痛惜、痛心。惜、痛心。5“我有时甚至狠狠心说一句:宁肯存放在我有时甚至狠狠心说一句:宁肯存放在伦敦博物馆里!伦敦博物馆里!”反语,这是作者对当时政府极端失望后的激反语,这是作者对当时政府极端失望后的激愤之辞。愤之辞。6“敦煌在中国,敦煌学也在中国!敦煌在中国,敦煌学也在中国
15、!”回击了前文外国掠夺者说中国人无法研究回击了前文外国掠夺者说中国人无法研究敦煌文物的借口,证明中国人有能力、有决心敦煌文物的借口,证明中国人有能力、有决心研究祖国的文化遗产。研究祖国的文化遗产。故乡的野菜故乡的野菜 周作人,浙江绍兴人。中国现代散文家、周作人,浙江绍兴人。中国现代散文家、诗人、文学翻译家。诗人、文学翻译家。原名櫆寿,鲁迅的弟原名櫆寿,鲁迅的弟弟,周建人的哥哥。弟,周建人的哥哥。是新文化运动的代表是新文化运动的代表人物之一,先后发表人物之一,先后发表人的文学人的文学、平平民文学民文学、思想革命思想革命等系列杂文,主等系列杂文,主张文学以人道主义为本,曾为张文学以人道主义为本,曾
16、为语丝语丝周周刊的主编和主要撰稿人刊的主编和主要撰稿人。本文选自本文选自雨天雨天的书的书 故乡的野菜故乡的野菜通过对故乡几种野菜的介通过对故乡几种野菜的介绍,描绘了浙东乡间的民情风俗,绍,描绘了浙东乡间的民情风俗,表达了表达了对故乡的怀想和对童年的眷恋。对故乡的怀想和对童年的眷恋。第一段先用淡淡的笔墨掩盖起浓浓的乡情。第一段先用淡淡的笔墨掩盖起浓浓的乡情。第二段由妻子说西单有荠菜,引起对故乡第二段由妻子说西单有荠菜,引起对故乡的追忆。的追忆。第三段介绍黄花麦果糕的制作过程和浙东第三段介绍黄花麦果糕的制作过程和浙东用茧果作贡的独特风俗,表达出一种追怀用茧果作贡的独特风俗,表达出一种追怀过往的故园
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