群文阅读-以小见大课件.pptx
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- 阅读 以小见大 课件
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1、群文阅读之群文阅读之以以“小小”见见“大大”散步散步 尊老爱幼尊老爱幼 凡人小事凡人小事 大主题大主题散散 步步以小见大以小见大学习目标学习目标 1、了解、了解“以小见大以小见大”这一表现手法这一表现手法的含义。的含义。2、抓住文中含义深刻的句子体会、抓住文中含义深刻的句子体会“以以 小见大小见大”在文中的表达效果。在文中的表达效果。3、初步掌握并尝试在写作中运用、初步掌握并尝试在写作中运用“以小见大以小见大”的表现手法。的表现手法。活动一:阅读导航散步 选读、跳读选读、跳读课文,勾画文中含义课文,勾画文中含义深刻的句子并体会其含义,说说本文深刻的句子并体会其含义,说说本文的的“小小”和和“大
2、大”分别指什么?分别指什么?一霎时,我感到了一霎时,我感到了责任责任的重大,的重大,就像领袖人物在严重关头那样。就像领袖人物在严重关头那样。但我和妻子都是但我和妻子都是慢慢地,稳慢慢地,稳稳地稳地,走得,走得很仔细很仔细,好像我背上,好像我背上的同她背上的加起来就是的同她背上的加起来就是整个世整个世界界。选自选自散步散步散步的散步的“以小见大以小见大”作品作品“小小”“大大”散步散步一家三代人一家三代人散步的小事散步的小事尊老爱幼的尊老爱幼的传统美德传统美德何谓何谓“以小见大以小见大”?是一种运用小题材表现大主题的是一种运用小题材表现大主题的表现手法。表现手法。“小小”指小题材,可以是小事情、
3、小事物、小指小题材,可以是小事情、小事物、小人物、小细节人物、小细节。是写作的焦点是写作的焦点。“大大”指大主题,可以是大情怀、大品德、大指大主题,可以是大情怀、大品德、大道理道理散步的散步的“以小见大以小见大”类型类型 作品作品“小小”“大大”“以小见大以小见大”类型类型 散步散步一家三代人一家三代人散步的散步的小事小事尊老爱幼的尊老爱幼的 大情怀大情怀小事情小事情-大情大情怀(怀(以小事见情以小事见情)活动二活动二:群文阅读群文阅读 一个车夫生命的胡杨一个车夫生命的胡杨 1 1、比较、比较阅读课文,阅读课文,说说说说两篇文章中两篇文章中的的“小小”和和“大大”分别指什么?分别分别指什么?分
4、别属于属于“以小见大以小见大”的哪种类型?的哪种类型?2 2、边读边、边读边勾画出文中含义深刻勾画出文中含义深刻的的句句子,并批注好体会。子,并批注好体会。作品作品“小小”“大大”“以小见大以小见大”类型类型 一个车夫一个车夫生命的胡杨生命的胡杨小组合作:完成表格(小组合作:完成表格(13min13min)没有家,没有爱,没有温暖,没有家,没有爱,没有温暖,只有一根生活的鞭子在赶他只有一根生活的鞭子在赶他。然而。然而他能够他能够倔强倔强!他能够!他能够恨恨!他能够用!他能够用自己的两只手举起生活的担子,不自己的两只手举起生活的担子,不害伯,不悲哀害伯,不悲哀。他能够做别的生在。他能够做别的生在
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