第二章第二节-幼儿园教育活动目标设计课件.ppt

1、一、制定幼儿园教育活动目标的意义一、制定幼儿园教育活动目标的意义二、制定幼儿园教育活动目标的依据二、制定幼儿园教育活动目标的依据三、制定幼儿园教育活动目标的要求三、制定幼儿园教育活动目标的要求第二节第二节 幼儿园教育活动目标的设计幼儿园教育活动目标的设计科学实验万物之理生命奥秘科技生活空气光彩世界声磁电植物动物人体空间科学人与自然科技传承 教育目标指教育目标指明了幼儿全面明了幼儿全面发展的方向。发展的方向。（有计划、有（有计划、有目的地培养人）目的地培养人）1 教育目标指教育目标指导着幼儿园教导着幼儿园教育的全过程育的全过程（出发点、归（出发点、归宿）宿）2教育目标是评价幼教育目标是评价幼儿园

2、教育工作的重儿园教育工作的重要依据（根据目标要依据（根据目标完成度来评价教育完成度来评价教育工作质量）工作质量）。3一、制定幼儿园教育活动目标的意义一、制定幼儿园教育活动目标的意义二、制定幼儿园教育活动目标的依据二、制定幼儿园教育活动目标的依据依照相关政策法规依照相关政策法规1 反映社会要求反映社会要求 遵循教育总目标遵循教育总目标符合幼儿身心发展需要符合幼儿身心发展需要 23 4三、幼儿园教育活动目标的表述要求三、幼儿园教育活动目标的表述要求（一）目标维度合理（一）目标维度合理 美国美国 布鲁姆布鲁姆 教育目标分类学教育目标分类学 情感情感态度目标态度目标 知识知识技能目标技能目标 能力能力

3、培养目标培养目标 态度态度、情感、情感 常用表述词汇有：常用表述词汇有：乐意、愿意、乐意、愿意、喜欢、保持喜欢、保持等。等。情感纬度的目标包含的内容 良好的行为习惯良好的行为习惯、各种能力、各种能力 常用的表述词汇有：常用的表述词汇有：学会、遵守、做到、学会、遵守、做到、能够、形成、运用能够、形成、运用、掌握掌握等。等。动作技能的目标包含的内容 知识知识 常用的表述词汇有：常用的表述词汇有：了解、知道、懂了解、知道、懂 得、意识到、理解得、意识到、理解等。等。认知维度的目标包含的内容案例:“过大年”主题目标：1、希望幼儿通过本单元的学习，能够知道春节是中国最重要的节日之一，也是中国人家庭团聚的

4、日子；2、通过了解有关过新年的习俗，激发幼儿对中华民族传统文化的热爱，增进幼儿与家长亲子之间的交流；3、通过区域活动的创设，提高幼儿的动手能力及创造力。（二）目标表述具体（二）目标表述具体 作为最底层的教育活动目标，作为最底层的教育活动目标，其特点其特点就是具体、明确，具有可操作性就是具体、明确，具有可操作性，能能具体指导、调控教师的教学过程具体指导、调控教师的教学过程。否。否则，就丧失其作用则，就丧失其作用举例举例 案例：中班体育活动“小小救护员”活动目标1.体育活动中锻炼幼儿的体质；2.通过活动激发幼儿热爱和平的情感，培养幼儿救死扶伤的精神。活动目标：（具体）1.在活动中发展幼儿身体协调、

5、负重奔跑等能力，锻炼幼儿的体质；2.通过观看关于战争的录像片和模拟战争的场景，在活动中激发幼儿热爱和平的情感，培养幼儿救死扶伤的精神；3.在制作担架的过程中，发展幼儿的小肌肉协调动作和分工合作的能力。举例举例例例1 1：引导幼儿观察周围生活中常见的标志：引导幼儿观察周围生活中常见的标志 改为：改为：在教师的引导下观察生活中常见的在教师的引导下观察生活中常见的交通标志交通标志例例2 2：学习做力所能及的事。：学习做力所能及的事。改为：改为：学习洗手帕。学习洗手帕。（1）行为：学习者通过教学以后能做什么（2）条件：行为产生的条件（3）标准：指出合格行为的最低标准 教师经常用活动过程和方法替代行为的

6、 结果。（三）目标表述不能用活动的过程或方法来取代（三）目标表述不能用活动的过程或方法来取代举例：小班美术活动（绘画）：画妈妈举例：小班美术活动（绘画）：画妈妈 目标设定：目标设定：通过观察妈妈放大的照片通过观察妈妈放大的照片学习画妈妈妈的脸，能画出脸的主要部学习画妈妈妈的脸，能画出脸的主要部位，如眼睛、鼻子、嘴巴等。位，如眼睛、鼻子、嘴巴等。分析：分析：行为：行为：能画出妈妈的脸能画出妈妈的脸条件：条件：通过观察妈妈的照片通过观察妈妈的照片标准：标准：能画出脸的主要部位能画出脸的主要部位 案例：刷牙 目标：学习使用牙刷，培养幼儿良好的生活卫生习惯。调整为：学习正确的刷牙方法，养调整为：学习正

7、确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。成早晚刷牙的好习惯。举例举例（四）从统一的角度表述目标（四）从统一的角度表述目标教师的“教”常用“教育、帮助、激发、要求”等词语表述幼儿的“学”常用“学会、喜欢、说出、创编”等词语表述举例举例 案例：中班绘画活动“小鸡和鸡妈妈”活动目标：1、感受小鸡和鸡妈妈的温馨，培养孩子对父母的亲情；2、发展幼儿的观察力和想象力；3、画出小鸡的各种动态。（五）目标的数量适中 一般而言，目标以一般而言，目标以3 3条最为合适。条最为合适。目标制定得太少目标制定得太少，说明挖掘不够，说明挖掘不够，活动的活动的价值较低价值较低；目标制定太多目标制定太多，易出现书写，易出现书写条

8、理不清晰条理不清晰的的问题，并且易出现要求过多，问题，并且易出现要求过多，一次活动难一次活动难以实现以实现的问题。的问题。（六）目标难易度适当（六）目标难易度适当 例：大班活动目标：学习准确使用例：大班活动目标：学习准确使用“谢谢谢谢”、“你好你好”、“再见再见”等礼貌用语。等礼貌用语。分析：目标的要求过于简单分析：目标的要求过于简单 例：小班活动目标：了解有关台湾的基本知识例：小班活动目标：了解有关台湾的基本知识，了解台湾是我国不可分割的一部分。，了解台湾是我国不可分割的一部分。分析：目标的要求难度过高。分析：目标的要求难度过高。幼儿园三八活动方案大班幼儿庆三八活动方案 一、活动名称：我为妈

9、妈送健康 二、活动目标：1、使幼儿了解3月8日是全世界劳动妇女的节日。2、通过为妈妈选购健康礼物、送礼物的活动，激发幼儿爱妈妈、关心妈妈的情感。3、学习看商品的生产日期及保质期，使幼儿懂得初步的卫生健康知识。4、学习看价钱、计算价钱，提高幼儿的计算能力及初步的理财能力。指出案例中体现认知目标、情感目标、动作技能目标的动词分析问题案例分析问题案例 大班数学活动大班数学活动测量测量 活动目标：活动目标：学习测量；学习测量；促进幼儿思维发展。促进幼儿思维发展。分析：本节活动的主要内容是学习测分析：本节活动的主要内容是学习测量，但是这个目标太笼统，学习测量的是量，但是这个目标太笼统，学习测量的是什么，

10、是方法还是步骤，通过这个技能的什么，是方法还是步骤，通过这个技能的掌握，要让幼儿达到一个什么水平，得到掌握，要让幼儿达到一个什么水平，得到什麽提高，在这个目标中都没有体现。什麽提高，在这个目标中都没有体现。调整一下：调整一下：初步感知自然测量的方法；初步感知自然测量的方法；会恰当运用选择测量工具；会恰当运用选择测量工具；对测量产生兴趣。对测量产生兴趣。小班社会活动小班社会活动幼儿园是我家幼儿园是我家目标：目标：通过儿歌，初步萌发爱幼儿园、爱教通过儿歌，初步萌发爱幼儿园、爱教师的情感；师的情感；养成喜欢上幼儿园的习惯。养成喜欢上幼儿园的习惯。分析：情感、态度的养成不是短时期内能分析：情感、态度的

11、养成不是短时期内能达到的，而是需要一个长期的过程。我们不达到的，而是需要一个长期的过程。我们不能奢望通过一次活动让孩子完全达到。孩子能奢望通过一次活动让孩子完全达到。孩子需要一段较长的时间才能慢慢喜欢上幼儿园，需要一段较长的时间才能慢慢喜欢上幼儿园，才能把上幼儿园当做一种习惯。才能把上幼儿园当做一种习惯。目标改为：目标改为：“体验上幼儿园的乐趣，喜欢体验上幼儿园的乐趣，喜欢上上 幼儿园。幼儿园。”以“三八”妇女节为主题，请你为中班的儿童设计一节活动，写出活动目标。练习题练习题活动目标：活动目标：1.知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。2.学会制作红花，表达对妈妈的3.感受妈妈浓浓的爱。p 经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量p Study Constantly,And You Will Know Everything.The More You Know,The More Powerful You Will Be写在最后谢谢大家荣幸这一路，与你同行ItS An Honor To Walk With You All The Way演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日