第3课1个人收入与分配课件.ppt

1、第第3 3课课 个人的收入与理财个人的收入与理财 个人收入与分配个人收入与分配必修课必修课经济政治与社会经济政治与社会多元的家庭收入多元的家庭收入我在马路边开了我在马路边开了个小店，收入比个小店，收入比老赵还高哩！老赵还高哩！赵某妻子赵某妻子我在国有企业工作，我在国有企业工作，每月除工资、奖金、每月除工资、奖金、津贴，还炒股，赚津贴，还炒股，赚了不少钱！了不少钱！赵某儿子赵某儿子赵某赵某我在乡下承包了我在乡下承包了五亩责任田，联五亩责任田，联产计酬后，收入产计酬后，收入还挺不错的哦！还挺不错的哦！我在外资企业上我在外资企业上班，每月工资班，每月工资2600。我还利。我还利用双休日为一家用双休日

2、为一家私营企业当技术私营企业当技术顾问顾问,也有一份也有一份丰厚的报酬。丰厚的报酬。赵某女儿赵某女儿我在外资企业上我在外资企业上班，每月工资班，每月工资2600。我还利。我还利用双休日为一家用双休日为一家私营企业当技术私营企业当技术顾问顾问,也有一份也有一份丰厚的报酬。丰厚的报酬。你了解现在居民的收入来源有哪几种吗你了解现在居民的收入来源有哪几种吗?工资性收入工资性收入经营性收入经营性收入财产性收入财产性收入转移性收入转移性收入城镇城镇居民居民收入收入结构结构工资性收入工资性收入家庭经营收入家庭经营收入财产性收入财产性收入转移性收入转移性收入农村农村居民居民收入收入结构结构课前调查反馈：课前调

3、查反馈：家庭收入三十年的变化家庭收入三十年的变化来源来源工资性工资性收入收入经营经营性收入性收入财产财产性收入性收入转移性转移性收入收入总额总额19801980年年20102010年年调查思考：调查思考：1 1、导致家庭收入变化的主要原因是什么？、导致家庭收入变化的主要原因是什么？2 2、如果要增加家庭收入，可以从哪些方面、如果要增加家庭收入，可以从哪些方面努力？努力？你能说出赵某一家人的收入取得是你能说出赵某一家人的收入取得是通过什么分配方式吗？通过什么分配方式吗？个人的收入和分配个人的收入和分配我国现阶段实行的是按劳分配为主体，我国现阶段实行的是按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。

4、多种分配方式并存的分配制度。按劳分配为主体按劳分配为主体 基本内容：基本内容：在在公有制经济公有制经济中，按中，按劳动者提供的劳动的劳动者提供的劳动的数量和质量为尺度分配数量和质量为尺度分配个人消费品个人消费品，多劳多多劳多得，少劳少得得，少劳少得。公有制经济公有制经济劳动者向社会提供的劳动为尺度劳动者向社会提供的劳动为尺度个人消费品个人消费品多劳多得，少劳少得多劳多得，少劳少得分配范围分配范围分配依据分配依据分配内容分配内容分配原则分配原则按生产生产要素贡献分配技技术术资资本本劳劳动动管管理理按个体劳动成果分配其他多种分配方式并存其他多种分配方式并存按劳动要素分配，一般是指在私营企业和外资企

5、按劳动要素分配，一般是指在私营企业和外资企业中，劳动者所获得的工资收入。业中，劳动者所获得的工资收入。按资本要素分配包括：私营企业主生产经营取得按资本要素分配包括：私营企业主生产经营取得的税后利润，债权人取得的利息收入、股息分红，的税后利润，债权人取得的利息收入、股息分红，债券、股票交易收入等债券、股票交易收入等按技术、信息要素分配，是指科技工作者、信息按技术、信息要素分配，是指科技工作者、信息工作者提供新技术和信息资料取得的收入。工作者提供新技术和信息资料取得的收入。按管理要素分配，是指企业的管理人才凭借其管按管理要素分配，是指企业的管理人才凭借其管理才能在生产经营中的贡献而参与分配的方式。

6、理才能在生产经营中的贡献而参与分配的方式。按劳分配按劳分配我在乡下承包了五亩责我在乡下承包了五亩责任田，联产计酬后，收任田，联产计酬后，收入还挺不错的哦！入还挺不错的哦！赵某本人赵某本人赵某的妻子赵某的妻子我在马路边开了个我在马路边开了个小店，收入比老赵小店，收入比老赵还高哩！还高哩！按个体劳动者劳动成果分配按个体劳动者劳动成果分配赵某的儿子赵某的儿子工资、奖金和津贴属按劳分配工资、奖金和津贴属按劳分配炒股属于按生产要素（资本）分配炒股属于按生产要素（资本）分配我在国有企业工作，我在国有企业工作，每月除工资、奖金、每月除工资、奖金、津贴，还炒股，赚了津贴，还炒股，赚了不少钱不少钱赵某的女儿：赵

7、某的女儿：我在外企上班，每月工资我在外企上班，每月工资2600 2600。我还利用双休日。我还利用双休日为一家私营企业当技术顾为一家私营企业当技术顾问问,也有一份丰厚的报酬。也有一份丰厚的报酬。工资属按劳动要素分配工资属按劳动要素分配当技术顾问的报酬属于按生产要当技术顾问的报酬属于按生产要素（技术）要素分配素（技术）要素分配（1 1）生产决定分配，我国目前的分配制度是）生产决定分配，我国目前的分配制度是由我国现阶段由我国现阶段生产力生产力发展水平决定的；发展水平决定的；（2 2）生产资料所有制决定分配方式，我国目）生产资料所有制决定分配方式，我国目前的分配制度是由我国公有制为主体、多种所前的分

8、配制度是由我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的有制经济共同发展的所有制结构所有制结构决定的；决定的；我国为什么要实行以按劳分配为主我国为什么要实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度？体、多种分配方式并存的分配制度？基基本本经经济济制制度度公公 有有 制制 主体主体 多多 种种 所所 共同共同有制经济有制经济 发展发展分分配配制制度度按劳分配按劳分配 主体主体 多种分配多种分配 并并方方 式式 存存决定决定决定决定 分配方式分配方式生产关系生产关系生产力生产力决定决定决定决定生产资料所有制生产资料所有制江苏省华西村享有江苏省华西村享有“天下天下第一村第一村”的美誉，的美誉，200

9、7年年全村销售收入达全村销售收入达450亿元。亿元。村民的福利制度健全，坚村民的福利制度健全，坚持共同富。村民的经济收持共同富。村民的经济收入主要来自：一是按劳分入主要来自：一是按劳分配的劳动收入；二是按生配的劳动收入；二是按生产要素贡献分配的资本分产要素贡献分配的资本分红。红。华西村先富带后富，为中华西村先富带后富，为中西部西部20多个省、区农村举多个省、区农村举办了办了100多期培训班，培训多期培训班，培训村干部村干部1万多名，带动万多名，带动10多多万人脱贫致富，还在宁夏、万人脱贫致富，还在宁夏、黑龙家建设了两个黑龙家建设了两个“省外省外华西村华西村”，建好后无偿移，建好后无偿移交给当地

10、。交给当地。效率效率公平公平华西村的分配制度体现了我国分配制度的什么原则？华西村的分配制度体现了我国分配制度的什么原则？正确处理效率与公平的关系正确处理效率与公平的关系 “做蛋糕做蛋糕”与与“切蛋糕切蛋糕”的经济学的经济学做蛋糕的学问做蛋糕的学问 -效率问题效率问题切蛋糕的学问切蛋糕的学问 -公平问题公平问题坚持效率原则坚持效率原则w经济效率：经济活动中产出与投入的比率。经济效率：经济活动中产出与投入的比率。效率效率产出产出投入投入产品产品成本成本财富财富资源资源收入收入分配分配方式方式 调动人们的积极性调动人们的积极性挫伤人们的积极性挫伤人们的积极性效效率率劳动贡献和劳动报酬紧密结合，各种要

11、素参与收入分配。劳动贡献和劳动报酬紧密结合，各种要素参与收入分配。平均主义和收入差距过大平均主义和收入差距过大 经济学中所说的公平，主要是指经济学中所说的公平，主要是指收入收入分配中分配中的公平，主要表现为收入分配的的公平，主要表现为收入分配的相对合理相对合理，社会成员之间的，社会成员之间的收入差距应收入差距应当得到有效控制当得到有效控制。坚持公平原则坚持公平原则 收入分配公平不等于平均主义。平收入分配公平不等于平均主义。平均主义是完全不考虑生产活动中的劳动均主义是完全不考虑生产活动中的劳动和生产要素的投入与贡献，人人均等，和生产要素的投入与贡献，人人均等，这是会挫伤劳动者积极性的。这是会挫伤

12、劳动者积极性的。意大利经济学家基尼于意大利经济学家基尼于19221922年提年提出，国际上通常用来考察居民收入分出，国际上通常用来考察居民收入分配差异状况的一个指标。按照国际惯配差异状况的一个指标。按照国际惯例，例，0.20.2以下：高度平均，以下：高度平均，0.20.20.30.3相对平均，相对平均，0.30.30.40.4比较合理，比较合理，0.40.40.50.5收入差距较大收入差距较大,0.6,0.6以上收入以上收入悬殊。通常把悬殊。通常把0.4作为收入分配贫富作为收入分配贫富差距的差距的“警戒线警戒线”。小资料：基尼系数小资料：基尼系数年份年份19781978年年19901990年年

13、19941994年年19961996年年20042004年年基尼系数基尼系数0 018180 034340 037370 04244240 04654651978年以来我国基尼系数变化情况年以来我国基尼系数变化情况初次分配和再分配中都要处理好效率和公平的关系。初次分配和再分配中都要处理好效率和公平的关系。初次分配中着力提高低收入者收入，提高最低工资标初次分配中着力提高低收入者收入，提高最低工资标准，建立企业职工工资正常增长机制和保障机制。准，建立企业职工工资正常增长机制和保障机制。再分配过程中让全体社会成员共同分享经济发展成果。再分配过程中让全体社会成员共同分享经济发展成果。正确处理效率与公平

14、的关系正确处理效率与公平的关系效率与公平是辨证统一的关系：效率与公平是辨证统一的关系：物质前提物质前提保证保证效率效率公平公平（把蛋糕做大）（把蛋糕做大）（把蛋糕切好）（把蛋糕切好）反馈练习反馈练习经济政治与社会学习指导与能力训练经济政治与社会学习指导与能力训练学习小结学习小结 今天，我们从观察居民多元的收入来今天，我们从观察居民多元的收入来源入手，透视了我国现阶段实行的以按源入手，透视了我国现阶段实行的以按劳分配为主体、多种分配方式并存的收劳分配为主体、多种分配方式并存的收入分配制度。同时懂得了效率与公平的入分配制度。同时懂得了效率与公平的辩证关系，没有效率的公平导致平均主辩证关系，没有效率

15、的公平导致平均主义和普遍贫穷，而只有分配公平，才能义和普遍贫穷，而只有分配公平，才能维护劳动者的权益，提高劳动效率。我维护劳动者的权益，提高劳动效率。我们既要有劳动效率观，又要树立社会公们既要有劳动效率观，又要树立社会公平意识。平意识。布置作业布置作业 调查你所在地区企业目前所实施的调查你所在地区企业目前所实施的工资增长机制、本地的最低工资标准和工资增长机制、本地的最低工资标准和最低生活保障制度，从这一角度理解我最低生活保障制度，从这一角度理解我国在处理效率和公平问题上的具体措施。国在处理效率和公平问题上的具体措施。如果你工作后，企业给你的工资低如果你工作后，企业给你的工资低于本地的最低工资标准，你应该如何维于本地的最低工资标准，你应该如何维权呢？权呢？