甲减病人的麻醉-课件.ppt
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1、甲减病人的麻醉甲减病人的麻醉1甲减病人的麻醉 PPT课件病案分析与讨论病案分析与讨论2甲减病人的麻醉 PPT课件精品资料4 你怎么称呼老师?如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进?你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式?教师的教鞭“不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘”“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早”病案介绍病案介绍n妇产科-20-XX 女、34岁、因停经8+月,阴道流液40+分钟于2013年01月08日06时42分入院。诊断:1、妊娠38+2周孕4产0枕左位先兆临产;2、胎膜早破;3、甲状腺功能低下。n既往史:2+周前因偏头痛
2、服用中药。10+年前有甲亢病史,使用碘131治疗后,近4+年确定为甲减,使用“优甲乐”治疗至今。4年前曾因焦虑、失眠服用过抗焦虑药治疗(具体诊疗不详)。5甲减病人的麻醉 PPT课件体格检查体格检查 nT36.0,呼吸19次/分,血压122/81mmHg,心率105次/分,Spo2 98%。双下肢水肿。n神志清楚,精神极度紧张,掌心出汗,全身湿热n颈软,气管居中;胸廓对称n心前区无隆起,HR105次/分,心音有力,心律整齐,各瓣膜听诊区未闻及病理性杂音n双肺呼吸音清晰,未闻及干湿性罗音n双下肢无凹陷性水肿n脊柱呈正常生理弯曲6甲减病人的麻醉 PPT课件麻醉经过麻醉经过n 患者于11:50入室,适
3、当补充容量后,以T12-L1、L3-4为穿刺点行硬膜外穿刺,穿刺成功顺利,回吸无回血及液体流出,分别于T12-L1注入2%利多卡因5ml;L3-4注入0.375%布比卡因1.8ml后开始平卧,平卧后患者心率由105次/分上升到162次/分,诉舌头发麻、听话感不太清楚等不适,高度紧张n 处理:处理:向左侧倾斜卧位,并将子宫推向左侧及安慰患者,心率逐渐降到105130次/分左右,12:35开始手术,进腹后感疼痛剧烈,拟改为全麻,予以瑞芬太尼200ug静脉缓慢注射诱导后,于12:45开始出现面罩供氧困难(牙关紧闭),SpO2逐渐由98%快速下降到58%,心率下降到29次/分,立即予以静脉注射阿托品0
4、.5mg、丙泊酚90mg,同时进行CPR,12:52心率升到89次/分,SpO2升到98%,予以经口气管插管呼吸机控制呼吸,约20分钟后,患者意识清醒,肌力、自主呼吸恢复,脱氧观察无缺氧后拔出气管导管。13:50手术结束。术中查血糖、G4+血气分析均正常。术毕呼吸19次/分,血压122/81mmHg,心率96次/分,SpO298%。14:00平车安返病房。7甲减病人的麻醉 PPT课件讨论讨论1、出现心率增快的原因?2、出现通气困难Spo2下降的原因?困难气道?局麻药中毒?还是芬太尼导致肌肉强直?3、出现局麻药中毒症状的原因?入血?耐受差?8甲减病人的麻醉 PPT课件甲状腺甲状腺下丘脑下丘脑垂体
5、垂体甲状腺轴的反馈甲状腺轴的反馈调节调节9甲减病人的麻醉 PPT课件n1.合成合成 (1)碘的摄取)碘的摄取 甲状腺有强大摄取碘的能力,通过甲状腺细胞甲状腺有强大摄取碘的能力,通过甲状腺细胞“碘泵碘泵”主动从血中摄取碘离子主动从血中摄取碘离子,腺体内,腺体内 I 浓度大大超过血液,一般为浓度大大超过血液,一般为 25倍倍10甲减病人的麻醉 PPT课件甲状腺甲状腺在正常饮食情况下在正常饮食在正常饮食情况下在正常饮食情况下,人体每天摄取情况下,人体每天摄取100200微克碘。肠道对碘的吸收微克碘。肠道对碘的吸收是完全的。饮食中的碘在肠黏是完全的。饮食中的碘在肠黏膜上首先转化为碘化物后被吸膜上首先转
6、化为碘化物后被吸收收11甲减病人的麻醉 PPT课件 T3T4 一碘酪氨酸一碘酪氨酸 (M I T)二碘酪氨酸二碘酪氨酸 (D I T)(2)酪氨酸碘化酪氨酸碘化过氧过氧化酶化酶有活性碘有活性碘+甲状腺球蛋白甲状腺球蛋白I-(酪氨酸残基)(酪氨酸残基)一分子一分子 MIT一分子一分子 DIT 一分子一分子 DIT一分子一分子 DIT(3)碘化酪氨酸缩合碘化酪氨酸缩合12甲减病人的麻醉 PPT课件 2.贮存贮存 T3、T4 形成后,与甲状腺球蛋白(形成后,与甲状腺球蛋白(TG)结合,)结合,贮存在腺泡腔内胶质中。贮存在腺泡腔内胶质中。3.分泌分泌(释放)(释放)在蛋白水解酶作用下,在蛋白水解酶作用
7、下,T3 、T4 与与 TG 分离释放分离释放 入血,血中入血,血中T3 ,T4量不同,主要是量不同,主要是 T4,约占总量约占总量 的的 90%以上。在外周,经组织脱碘酶作用,约以上。在外周,经组织脱碘酶作用,约 36%T4 转变为转变为 T3。T3 比比 T4活性强活性强5倍。倍。13甲减病人的麻醉 PPT课件甲状腺激素甲状腺激素(3 4)14甲减病人的麻醉 PPT课件n1、能量代谢、能量代谢组织耗氧量和产热量组织耗氧量和产热量,基础代基础代谢率(谢率(BMR)。n2、物质代谢、物质代谢(1)蛋白质代谢)蛋白质代谢生理浓度:合成生理浓度:合成,利于生长发育。利于生长发育。过过 量:分解量:
8、分解,出现肌肉消瘦,肌,出现肌肉消瘦,肌无力。无力。不不 足:合成足:合成,出现粘液性水肿。,出现粘液性水肿。15甲减病人的麻醉 PPT课件 (2 2)糖代谢)糖代谢血糖血糖血糖变化不大血糖变化不大小肠对小肠对 GS GS 吸收吸收糖原分解糖原分解合成合成激素的升糖作用激素的升糖作用外周组织利用糖外周组织利用糖血糖血糖胆固醇胆固醇(3 3)脂肪代谢)脂肪代谢脂肪和胆固醇的分解脂肪和胆固醇的分解脂肪和胆固醇的合成脂肪和胆固醇的合成16甲减病人的麻醉 PPT课件 促进各组织的生长发育与分化,尤其对脑和骨促进各组织的生长发育与分化,尤其对脑和骨的生长、发育影响最明显,出生后的生长、发育影响最明显,出
9、生后3 3个月内作用最个月内作用最为明显。为明显。婴幼儿缺乏:呆小症婴幼儿缺乏:呆小症(克汀病)克汀病)儿童生长期:甲状腺激素与生长素有协同作用。儿童生长期:甲状腺激素与生长素有协同作用。3 3、对生长发育的作用、对生长发育的作用17甲减病人的麻醉 PPT课件4 4、对器官系统的影响、对器官系统的影响(1 1)心血管系统)心血管系统心率心率,收缩力,收缩力,心输出量,心输出量甲亢:心动过速,心肌肥大,甚至心衰甲亢:心动过速,心肌肥大,甚至心衰(2 2)对神经系统:提高)对神经系统:提高CNSCNS兴奋性兴奋性甲亢:烦躁不安甲亢:烦躁不安,多言多动多言多动,喜怒无常喜怒无常,失眠多梦。失眠多梦。
10、甲减:言行迟钝甲减:言行迟钝,记忆减退记忆减退,表情淡漠表情淡漠,少动思睡。少动思睡。(3 3)对消化系统:增强消化道的运动和消化腺的)对消化系统:增强消化道的运动和消化腺的 分泌。分泌。18甲减病人的麻醉 PPT课件4.调节调节 (1)与促甲状腺激素()与促甲状腺激素(TSH)的关系:)的关系:TSH由垂体由垂体 前叶分泌,作用于甲状腺。前叶分泌,作用于甲状腺。1)促进甲状腺摄取碘,促进)促进甲状腺摄取碘,促进 T3、T4 合成。合成。2)促进甲状腺细胞增生和肥大)促进甲状腺细胞增生和肥大 TSH与甲状腺细胞膜上受体结合,激活腺苷与甲状腺细胞膜上受体结合,激活腺苷 酸环化酶,促使细胞内酸环化
11、酶,促使细胞内 ATP 形成形成 cAMP,促进核酸与蛋白质合成,加速细胞分裂,使促进核酸与蛋白质合成,加速细胞分裂,使 腺体增大,血管新生。腺体增大,血管新生。3)促进腺泡细胞对)促进腺泡细胞对 TG 水解,增加水解,增加 T3、T4 释放(通过激活蛋白水解酶)。释放(通过激活蛋白水解酶)。19甲减病人的麻醉 PPT课件甲状腺功能减退症甲状腺功能减退症(甲减甲减)n甲减的定义 多种原因引起的甲状腺激素合成、分泌或生物学效应不足所致的一组内分泌疾病。以低代谢率,粘多糖在组织和皮肤堆积为特征,严重者表现为粘液性水肿(Myxedema)及粘液性水肿性昏迷。甲状腺功能减退症(hypothyroidi
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