课件PPT平面与平面垂直的性质.ppt
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- 课件 PPT 平面 垂直 性质
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1、 2.3.4 平面与平面垂直的性质平面与平面垂直的性质 1.掌握两个平面垂直的性质定理掌握两个平面垂直的性质定理,并会将面面垂直转化为线并会将面面垂直转化为线 面垂直来处理面垂直来处理. 2.掌握二面角的平面角的作法掌握二面角的平面角的作法,会进行简单二面角的计算会进行简单二面角的计算. 3.结合水坝结合水坝 人造地球卫星运行轨道等具体实例再一次体会人造地球卫星运行轨道等具体实例再一次体会 数学在日常生活中的广泛应用数学在日常生活中的广泛应用. 精品PPT 1.两个平面垂直两个平面垂直,则一个平面内则一个平面内_的直线与另一个的直线与另一个 平面垂直平面垂直. 2.三个两两垂直的平面的交线三个
2、两两垂直的平面的交线_. 垂直于交线垂直于交线 两两垂直两两垂直 1.两个平面垂直的性质定理两个平面垂直的性质定理 性质定理性质定理:若两个平面垂直若两个平面垂直,在一个平面内垂直于它们交线的在一个平面内垂直于它们交线的 直线必垂直于另一个平面直线必垂直于另一个平面. 符号表示符号表示: l l a a a 图形表示图形表示: 应用两个平面垂直的性质定理时应用两个平面垂直的性质定理时,要注意以下三点要注意以下三点:(1)两个平两个平 面垂直面垂直;(2)直线必须在一个平面内直线必须在一个平面内;(3)直线必须垂直它们的直线必须垂直它们的 交线交线. 2.垂直问题相互转化示意图垂直问题相互转化示
3、意图 题型一题型一 面面垂直性质的应用面面垂直性质的应用 例例1:如图所示如图所示,P是四边形是四边形ABCD所在平面外的一点所在平面外的一点,ABCD是是 DAB=60且边长为且边长为a的菱形的菱形.侧面侧面PAD为正三角形为正三角形,其所其所 在平面垂直于底面在平面垂直于底面ABCD. (1)若若G为为AD边的中点边的中点,求证求证:BG平面平面PAD; (2)求证求证:ADPB. 分析分析:解答本题可先由面面垂直得线面垂直解答本题可先由面面垂直得线面垂直,再进一步得出线再进一步得出线 线垂直线垂直. 证明证明:(1)连接连接PG,由题知由题知PAD为正三角形为正三角形,G是是AD的中的中
4、 点点,PGAD. 又平面又平面PAD平面平面ABCD, PG平面平面ABCD,PGBG. 又又四边形四边形ABCD是菱形且是菱形且DAB=60. ABD是正三角形是正三角形,BGAD. 又又ADPG=G,BG平面平面PAD. (2)由由(1)可知可知BGAD,PGAD. 所以所以AD平面平面PBG,所以所以ADPB. 规律技巧规律技巧:应用线面关系的性质定理或判定定理时应用线面关系的性质定理或判定定理时,都要把都要把 条件写清楚条件写清楚 凑齐凑齐,才能确保证明准确无误才能确保证明准确无误. 变式训练变式训练1:如右图如右图,在在ABC中中,ABC=90,PA平面平面 ABC,AFPC于于F
5、,AEPB于于E,求证求证:EFPC. 证明证明:PA平面平面ABC, PABC,又又ABBC, BC平面平面PAB, AE 平面平面PAB,AEBC, 又又AEPB,且且PBBC=B, AE平面平面PBC, PC 面面PBC, AEPC,又又PCAF,AEAF=A, PC平面平面AEF,PCEF. 题型二题型二 线面关系定理的综合应用线面关系定理的综合应用 例例2:已知已知:如下图如下图,平面平面PAB平面平面ABC,平面平面PAC平面平面 ABC,AE平面平面PBC,E为垂足为垂足. (1)求证求证:PA平面平面ABC; (2)当当E为为PBC的垂心时的垂心时,求证求证:ABC是直角三角形
6、是直角三角形. 分析分析:已知条件“平面已知条件“平面PAB平面平面ABC,”,使我们使我们 想到面面垂直的性质定理想到面面垂直的性质定理,便有如下证法便有如下证法. 证明证明:(1)在平面在平面ABC内取一点内取一点D,作作DFAC于于F. 平面平面PAC平面平面ABC,且交线为且交线为AC, DF平面平面PAC.PA 平面平面PAC. DFAP. 作作DGAB于于G.同理可证同理可证DGAP. DG DF都在平面都在平面ABC内内, PA平面平面ABC. (2)连结连结BE并延长交并延长交PC于于H. E是是PBC的垂心的垂心,PCBH. 又已知又已知AE是平面是平面PBC的垂线的垂线,P
7、CAE. PC平面平面ABE. PCAB. 又又PA平面平面ABC.PAAB. AB平面平面PAC. ABAC.即即ABC是直角三角形是直角三角形. 规律技巧规律技巧:(1)已知两个平面垂直时已知两个平面垂直时,过其中一个平面内的一点过其中一个平面内的一点 作交线的垂线作交线的垂线,则由面面垂直的性质定理可得此直线垂直则由面面垂直的性质定理可得此直线垂直 于另一个平面于另一个平面,于是面面垂直转化为线面垂直于是面面垂直转化为线面垂直,由此得到结由此得到结 论论:两个相交平面同时垂直于第三个平面两个相交平面同时垂直于第三个平面,则它们的交线也则它们的交线也 垂直于第三个平面垂直于第三个平面. (
8、2)的关键是要灵活利用的关键是要灵活利用(1)题的结论题的结论. 变式训练变式训练2:如图如图,=AB,CD ,CDAB,CE,EF ,FEC=90,求证求证:平面平面EFD平面平面DCE. 证明证明:,=AB,CD ,CDAB,CD,EF ,CDEF.又又FEC=90,CEEF.又又 CDCE=C,EF平面平面DCE,又又EF 平面平面EFD,平面平面 EFD平面平面DCE. 题型三题型三 折叠问题折叠问题 例例3:如下图如下图,在矩形在矩形ABCD中中,AB=2AD,E是是AB的中点的中点,沿沿DE 将将ADE折起折起, (1)如果二面角如果二面角ADEC是直二面角是直二面角,求证求证:A
9、B=AC; (2)如果如果AB=AC,求证求证:平面平面ADE平面平面BCDE. 分析分析:(1)已知平面已知平面ADE平面平面BCDE,过过A作作AMDE于于M,则则 AM平面平面BCDE.(2)已知已知AB=AC,取取BC中点中点N,连结连结AN,则则 ANBC. 证明证明:(1)过过A作作AMDE于于M,则则AM平面平面BCDE.又又 AD=AE,M是是DE中点中点,取取BC中点中点N,连结连结MN,则则 MNBC,BC平面平面AMN,ANBC.又又N是是BC中中 点点,ABC为等腰三角形为等腰三角形,AB=AC. (2)取取BC中点中点N,连结连结AN.AB=AC,ANBC.取取DE中
10、点中点M, 连结连结MN AM,MNBC.BC平面平面AMN,AMBC. 又又M是是DE中点中点,AD=AE, AMDE.又又DE与与BC是相交直线是相交直线,AM平面平面BCDE.又又 AM 平面平面ADE,平面平面ADE平面平面BCDE. 变式训练变式训练3:把正方形把正方形ABCD沿对角线沿对角线AC折起折起,当以当以A B C D 四点为顶点的三棱锥体积最大时四点为顶点的三棱锥体积最大时,直线直线BD和平面和平面ABC所成所成 角的大小为角的大小为( ) A.90 B.60 C.45 D.30 解析解析:当三棱锥当三棱锥DABC体积最大时体积最大时,平面平面ABC平面平面ADC,取取
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