重庆市二0三中学校2022-2023学年高一上学期期末考试语文试题.pdf

1、 1 二三中学二三中学 20222022-20232023 学年度高一上期末考试学年度高一上期末考试 语文试题语文试题 （全卷（全卷 150150 分，考试时间分，考试时间 150150 分钟）分钟）一、现代文阅读（一、现代文阅读（3535 分分)（一）现代文阅读（本题共（一）现代文阅读（本题共 5 5 小题，小题，1717 分）分）阅读下面的文字,完成15题。材料一:教育的功用就在顺应人类求知、想好、爱美的天性,使人在这三方面得到调和的发展,以获得完美的生活。于是有智育、德育、美育。智育叫人研究学问,求知识,寻真理;德育叫人培养良善品格,学做人处世的方法和道理;美育叫人创造艺术,欣赏艺术与自

2、然,在人生世相中寻出丰富的兴趣。只顾求知而不顾其他的人是书虫,只讲道德而不顾其他的人是迂腐的清教徒,只顾爱美而不顾其他的人是颓废的享乐主义者。这三种人都非全人,而是精神方面的跛子。古希腊哲学家柏拉图就认为多受诗和艺术的熏染,人就会失去理智的控制而变成情感的奴隶。近代哲学家卢梭怀疑文艺,因为他把文艺看作朴素天真的腐化剂。他们的根本错误在于认定情感是恶的,理性是善的,人要能以理性镇压情感,才可达到至善。这种观念何以是错误的呢?人是一种有机体,情感和理性都是天性固有的。若情感让理性压下去,便是一种损耗。人好比一棵花草,要根茎枝叶花实都得到平均的和谐的发展,才长得繁茂有生气。有些园丁不知道尽草木之性,

3、用人工去歪曲自然,使某一部分发达,另一部分受摧残。这种畸形发展是不健康的。理想的教育是让天性中所有的潜蓄力量都尽量得到调和发展,以造成一个全人。美感教育的重要性,我们的古代儒家是知道的。论语提及的诗、礼、乐,都属于美感教育。诗与乐相关,目的在怡情养性,养成内心的和谐;礼重仪节,目的在使行为仪表规范,形成生活上的秩序。内具和谐而外具秩序的生活,从伦理观点看,是最善的;从美感观点看,也是最美的。他们的着重点无疑是在道德方面,这与西方哲学家柏拉图是相同的。不过他们高于柏拉图。因为柏拉图误认为美育妨碍德育,而儒家则认定美育为德育的必由之径。道德是至性真情的流露,所以德育必须怡情养性,而美感教育的功用就

4、在怡情养性。善与美不但不相冲突,而且到最高境界,根本是一回事。许多人把自己置于忙碌的生活中,认为世间一切美好可能只局限于肤浅的认知上,甚至嫌生活烦闷无聊,见不着人生世相的新鲜有趣,就剑走偏锋,将低俗、无底线等言谈举止当作标新立异、与众不同,还洋洋自得,沾沾自喜,自诩是“世外高人”。但真正的艺术家却比我们一般人要更准确、真挚、敏锐地把握住世间的美。我们“见”不着的美,他们“见”得着,并且他们“见”得到真正的美,还能 2 说得出其中玄妙。像一位英国诗人所说的,他们“借他们的眼睛给我们看”。这种眼界的解放给我们不少的生命力量,让我们觉得人生有意义、有价值,值得活下去。朱子有首诗说:“半亩方塘一鉴开,

5、天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。”这诗所写的是一种修养的胜境。美感教育给我们带来“源头活水”,使人吸收生命的活力,甄别美丑,引人向上。(摘编自朱光潜谈美感教育)材料二:在我们中国,两千多年前所倡导的“乐教”“诗教”就蕴含美育的基本内涵。西周时期,礼乐便纳入当时的学校教育。后来朱熹在诗集传序中对此作过描述:“昔周盛时,上自郊庙朝廷,而下达于乡党闾巷,其言粹然无不出于正者。圣人固已协之声律,而用之乡人,用之邦国,以化天下。”可见周代统治者已经重视诗、乐(艺术、审美)对民众的心灵教化作用,用以保持民风淳朴、国泰民安。这正体现了那个时代所要求的艺术教化即美育的效果。到王夫之,又继承上古

6、以降的“习与性成”思想,指出,“性者生也,日生而日成之也”“目日生视,耳日生听,心日生思”,强调日常生活(无疑包括艺术、审美)和习惯对人日积月累的长期感化、教育作用。直到20世纪初,蔡元培、梁启超和王国维等人才借鉴西方,追随时代要求,逐步建立起中国现代的美育观。力倡现代美育的第一人蔡元培1901年在 哲学总论一文中率先引入“美育”一词,他反复强调,“美育之目的,在陶冶活泼敏锐之性灵,养成高尚纯洁之人格”。梁启超认为美育是一种“趣味教育”,一种“拿趣味当目的”而不是当“手段”的教育;“情感教育最大利器,就是艺术。音乐、美术、文学这三件法宝,把情感秘密的钥匙都掌住了”,这揭示出美育是借助艺术,通过

7、打动人们情感、滋润人们心田而达到教育、感化人的目的的。而美育所激发的情感不同于日常生活中的一般情感,因为它是认识、评价等理性因素与情感、想象力等感性因素和谐展开的整体心理过程形成的一种审美愉快。王国维则将美育与德、智、体三育并称“四育”;他提出实施美育,以促进国民的高尚趣味和健康情调,发展国民的新精神。中国现代美育思想的三位先驱对美育的认识和界定不一定全面、完善、准确,但为我们确立的美育以塑造人们美好心灵为根本宗旨的观点,现在仍然没有过时。(摘编自朱立元把握美育内涵,塑造美好心灵)1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是（）(3分)A.教育的功用就在顺应人类求知、想好、爱美的天性,力

8、求使人在这三方面和谐发展,从而获得完美的生活。3 B.我们古代儒家在美感教育的认识上和柏拉图的观念是相同的,认为善与美不相冲突,而且到最高境界,根本是一回事。C.真正的诗人能发现平常人看不到的美,读者可以借他们的眼睛去发现美,从而感到人生是有意义的、有价值的。D.西周已经将礼乐纳入教育之中,“固已协之声律,而用之乡人,用之邦国,以化天下”,用以保持民风淳朴、国泰民安。2.根据材料内容,下列说法正确的一项是（）(3分)A.材料中运用喻证法,以园丁扭曲草木本性的事例,论证失去美育,将使人们畸形发展,无法成为一个完整的人。B.朱熹诗集传序中描述西周时期诗乐盛行,民风井然,说明西周时的统治者最早意识到

9、美育对百姓的教化作用。C.王夫之“日生日成”说,肯定人可以通过后天养性提高人格修养,这和中国现代美育观倡导的观念有相通之处。D.蔡元培、梁启超和王国维等人提出的德智体美“四育”并举的教育理念,在今天仍有很高的价值,并没有过时。3.结合材料内容,下列选项中对“美育”阐释正确的一项是（）(3分)A.美育涵盖美和善,其目的是培养健康的审美趣味和鉴赏能力,是实现德育的工具,地位仅次于德育。B.美育离不开情感教育,必须通过动之以情的方式来实施,其效果是情感上得到满足,从而获得身心的愉悦。C.美育是通过艺术等审美活动来改变人的心理气质和精神面貌,从而培养具有艺术技能和审美能力的人。D.美育是借助艺术等手段

10、,通过打动人们的情感、滋润人们的心田,从而达到塑造人们美好心灵的一种活动。4.请简要分析材料一的论证思路。(4分)5.如今,在所谓“流量至上”“眼球经济”的驱使下,一些人为了出名,为了牟利,故意以低俗的、肮脏的言论和行为博眼球。你如何看待这种“审丑”的社会现象?请结合材料中的美育观来谈谈你的建议。(4分)（二）现代文阅读（本题共（二）现代文阅读（本题共 4 4 小题，小题，1 18 8 分）分）阅读下面的文字，完成下列小题。阅读下面的文字，完成下列小题。树下树下 铁凝 4 自从儿子去北京念大学，一家人得全力以赴供应儿子每月的开销，老于连烟都戒了，哪儿还能挤出取暖的煤钱。又过了些时候，老同学项珠

11、珠从省会调至老于的城市，做了这城市的副市长。自此，老于和家人常在电视屏幕上看见她。老于的老婆说，这个女市长和你不是同学嘛能不能跟市长说说，给咱们找两间有暖气的房。老于说，怕不好开这个口。此时全家正吃晚饭老于盯住女儿的双手，手肿着青一块紫一块的。再看看孩子的耳朵，也冻了。女儿前不久刚参加全省高中组奥林匹克数学竞赛，拿了个第二，回家后她对老于说，她的目标是北大、清华，非这两个学校不考。明年女儿高中毕业，最关键的一年，老于拿什么来支持女儿的关键时刻？也许真应该去找老同学项珠珠市长。老于家中没有电话，第二天他特意早些上班，趁同事们还没进教研室，他给项市长打了电话。电话里的项珠珠很热情，问老于是不是有什

12、么事找她。这边老于连连说着没事，没事真没什么事。声音挺大，就好像谁说有事谁就是诬陷了他似的。那边项副市长说有事也没关系，只要她能帮忙。这边老于仍高声坚持说没事，只是想见面聊聊。这晚老于骑了五十分钟自行车，从城郊赶到项副市长家。在项副市长温暖的家中，项珠珠就穿了一件薄薄的开司米圆领衫。老于一下子意识不到这些，他甚至看不见客厅里都摆列了些什么。房间阔大，地板很亮，果盘里的水果鲜美，杯中的绿茶馨香这些和老于无关，或者，越是置身此情此景，老于便越要使自己的谈话配得上这气氛和这气氛中的女市长。他于是就谈文学。他想起中学时的项珠珠是喜欢文学的，初次把陀思妥耶夫斯基介绍给她的正是他老于。果然，如今的项珠珠对

13、文学仍然保持着并不虚假的爱好，她很轻易地就说出了一大串当代作家的名字和他们的小说，并和老于探讨这些作家的作品。老于谈着自己的见解，他发现项珠珠脸上是信服的神态，她的表情使老于很满意自己，当他满意自己的时候便也开始焦虑：房子呢？房子的请求他究竟什么时候才能开口呢？他滔滔不绝地讲着，却也发现自己越来越无法对付自己，心中的另一个老于在同他捣蛋。他的话题越是宽泛，他说出房子的可能就越是狭窄；他谈话的内容越是高雅，他的房子问题就越是俗不可耐；他越是想说出房子的事，就越是说不到房子上去。他不知道他这是怎么了，他在点点滴滴、一分一寸地折磨自己、枪毙自己，他同情自己又痛恨着自己，可是他必须一直往前讲。时间已经

14、十一点了，他的事还没说呢，可他已经没有理由再坐下去了。他站了起来，项珠珠也站了起来。以她的经验和洞察力，会猜出他是有求于她的，于是她又问老于真的没有别的事吗？没有没有没有，真的没有老于边摆手边大步向门口走，叫人觉得你若再问反而是你对他的不礼貌了。项珠珠没有再问。出得门来，老于的脑子很乱。他解开棉袄领扣，让冷风吹一吹他那燥热的心。他推 5 起自行车在便道上走了几步，站在一棵龙盘槐下。他是来求项珠珠解决两间带暖气的房子的，可他一晚上都说了些什么呀！他不能再将这请求原封带回家去。他应该说出来，他必得说出来，他鼓动着自己又朝龙盘槐靠近了一点儿，他把这棵树想成了项珠珠，他对着树说出了他那难以启齿的请求。

15、他把满心的重负卸在了这棵树下然后骑车离开了它。老于回到家时，已是夜半时分。他站在院子里没有立即进屋，因为他发觉自已又把另一个难以启齿的请求带回了家来：他准备请求老婆和女儿再也别让他去请求。（节选自铁凝作品集，有删改）6下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A在困顿的生活中，优秀的儿女使老于获得精神上的满足，为供儿子念大学戒烟，看到成绩优异的女儿多处冻伤，他硬着头皮去找老同学“找两间有暖气的房”，体现他深沉的父爱。B作者运用语言、动作、心理描写来刻画老于，如“特意早些上班”，电话联系项副市长时“声音挺大”“高声坚持说没事”，显示出他想掩饰有求于人的心理。C老于既自尊又

16、自卑，在项副市长面前大谈文学，显示文学功底，总开不了口求人，体现他的自尊。面对房子问题，谈到“利”时却感自卑，努力恪守人格的清高。D老于最后对一棵龙盘槐倾诉，是寻求精神自足的做法，也是对当今项副市长之类的干部目中无人，脱离群众的现实的直接批评。7下列有关老于的内容，不正确的一项是（）（3分）A老于身上有传统知识分子的文化意识，举止自制又有傲骨，但这又导致他遇事迟疑多虑，该出口时难出口。B看到项副市长家房间阔大，地板很亮，果盘里的水果鲜美老于为项副市长重视自己而暗自高兴，为了迎合项副市长喜好，他就与其大谈文学。C老于“越想说房子却越说不到房子上去”，一方面急切地想提出请求，一方面又碍于脸面难以启

17、齿，集中展现了冲突下老于在世俗与精神之间的左右徘徊。D老于半夜回到家站在院子里没有立即进屋，与香雪用鸡蛋换铅笔盒那晚走山路时的心理描写一样，充满了对家人的愧疚，内心犹豫不安，都展现了人物内心的矛盾和痛苦。8老于的心理随着他找老同学项副市长发生了怎样的变化？请结合文本简要分析。（6分）9请结合全文，探究“树”的深刻意蕴。（6分）6 二、古代诗文阅读二、古代诗文阅读(35(35 分分)(一一)文言文阅读文言文阅读(本题共本题共 5 5 小题，小题，2020 分分)阅读下面的文言文，完成 1014 题。韩愈，字退之，邓州南阳人。愈生三岁而孤，随伯兄会贬官岭表。会卒，嫂郑鞠之。愈自知读书，日记数千百言

18、，比长，尽能通六经、百家学。擢进士第。操行坚正，鲠言无所忌。上疏极论宫市，德宗怒，贬阳山令。有爱在民，民生子多以其姓字之。既才高数黜，官又下迁，乃作 进学解 以自谕。执政览之，奇其才。宪宗遣使者往凤翔迎佛骨入禁中，三日，乃送佛祠。王公士人奔走膜呗，腾沓系路。愈闻恶之，乃上表曰：“佛者，夷狄之一法耳。自后汉时始入中国，上古未尝有也。若不即加禁遏，伤风败俗，传笑四方，非细事也。”表入，帝大怒，持示宰相，将抵以死。裴度曰：“愈言讦牾，罪之诚宜。然非内怀至忠，安能及此？愿少宽假，以来谏争。”帝曰；“愈言我奉佛太过犹可容至谓东汉奉佛以后天子咸夭促言何乖剌邪愈，人臣，狂妄敢尔，固不可赦。”乃贬潮州刺史。愈

19、至潮，问民疾苦，皆曰：“恶溪有鳄鱼食民畜产且尽民以是穷。”数日，愈自往视之，令其属秦济以一羊一豚投溪水而祝之。祝之夕，暴风震电起溪中，数日水尽涸，自是潮无鳄鱼患。袁人以男女为隶，过期不赎，则没入之。愈至，悉计庸得赎所没，归之父母七百余人。镇州乱，杀田弘正而立王廷凑，诏愈宣抚。既行，众皆危之。元稹言：“韩愈可惜。”穆宗亦悔，诏愈度事从宜，无必入。乱既平，愈归来，帝大悦。长庆四年卒，年五十七，谥曰文。每言文章自汉司马相如、太史公、刘向、扬雄后，作者不世出，故愈深探本元，卓然树立，成一家言。（节选自新唐书韩愈传，有删改）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A愈言我奉佛/太过/犹

20、可容/至谓东汉奉佛/以后天子咸夭促/言何乖剌邪/B愈言我奉佛太过/犹可容/至谓东汉奉佛/以后天子咸夭促/言何乖剌邪/C愈言我奉佛/太过/犹可容/至谓东汉奉佛以后/天子咸夭促/言何乖剌邪/D愈言我奉佛太过/犹可容/至谓东汉奉佛以后/天子咸夭促/言何乖剌邪/11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A字，古代女子15岁男子20岁，不便直呼其名，故取一与本名意思相关联的别名以表其德。B六经，指诗书礼乐易春秋，与师说中所言六艺不同。C宫市，本指宫中市场，此处指中唐时宦官在民间市场以宫市名义贱价强买的弊政。7 D佛骨，即佛舍利，佛教的高僧死后火化留下的遗骨，在佛教中受到尊敬和供奉

21、。12下列对文本内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A韩愈幼年丧父，勤奋好学。他从开始读书，每天都能记诵几千几百字，等到长大，能够完全贯通六经、诸子百家的学问。B韩愈正直敢谏，多次被贬。韩愈很反感唐宪宗供奉佛骨，于是上表反对，因言辞激烈触怒皇帝，差点被皇帝处死，在他人的求情下被贬为潮州刺史。C韩愈不顾生死，宣抚叛乱。皇上下诏让韩愈前往招抚，韩愈出发后，大家都认为有危险，皇帝也感到后悔，下诏不让韩愈进入敌营招抚。D韩愈关心民生，关爱百姓。韩愈被贬潮州后，关心百姓的生活疾苦，解除了潮州的鳄鱼之患；为袁人七百多奴仆赎身，将他们归还给他们的父母。13把下列句子翻译成现代汉语。（8分）（1）既才

22、高数黜，官又下迁，乃作进学解以自谕。（4分）（2）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（4分）14唐宪宗派使者迎请佛骨一事，王公贵族和士大夫都奔走膜拜佛骨，歌颂佛的功德，而韩愈却很厌恶这种行为，为什么？请结合文本简要概括。（3 分）(二二)古代诗歌阅读古代诗歌阅读(本题共本题共 2 2 小题，小题，9 9 分分)阅读下面这首宋词，完成1516题。高阳台西湖春感高阳台西湖春感 张炎 接叶巢莺，平波卷絮，断桥斜日归船。能几番游？看花又是明年。东风且伴蔷薇住，到蔷薇、春已堪怜。更凄然，万绿西泠，一抹荒烟。当年燕子知何处？但苔深韦曲，草暗斜川。见说新愁，如今也到鸥边。无心再

23、续笙歌梦，掩重门、浅醉闲眠。莫开帘，怕见飞花，怕听啼鹃。【注注】张炎，南宋末年著名的格律派词人。宋亡以后，家道中落，贫难自给，落魄纵欢，在江南江北纵横千里的地方漂泊，因不愿北向俯首事敌，长期寓居临安（今杭州）。断桥：西湖孤山侧桥名。西泠：西湖桥名。韦曲：在长安南皇子陂西，唐时韦氏世居此地，因名韦曲。15下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A“见说新愁，如今也到鸥边”暗用了辛弃疾的“拍手笑沙鸥，一身都是愁”，意谓连悠闲自在的鸥鸟也生了新愁。作者想象白鸥全身发白皆是因愁而生，借沙鸥之白头来写自己之深愁。8 B“当年燕子知何处”化用刘禹锡的“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，作者在刘

24、诗基础上进一步点明了自己的故国之思。C在“莫开帘，怕见飞花，怕听啼鹃”中，“开帘”照应“掩门”，“飞花”照应“卷絮”“啼鹃”照应“巢莺”，首尾呼应，营造了一种飞花飘絮，杜鹃啼血的悲凉氛围。D这首词围绕“西湖春感”描写西湖春景，婉言游湖之感，缘景明情，情景交融，虚实结合，且议论深刻，章法谨严。16这首词具体表现了词人哪些愁绪？请结合全词简要分析。（6分）(三三)名篇名句默写名篇名句默写(本题共本题共 1 1 小题，小题，6 6 分分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)（1）梦游天姥吟留别中写诗人由梦境转入现实的过渡句是“_，_”。（2）在求学的过程中，我们不仅要遵循师说中“”指出的从师

25、问道风尚，积极拜师学习，还要如 劝学 所言广博地学习以达到“”的境界。（3）苏轼的赤壁赋中“，”两句从侧面描写了客人箫声的幽怨悲伤,充满感染力。三、语文文字运用（三、语文文字运用（2020 分）分）（一）语言文字运用（一）语言文字运用（本题共（本题共 3 3 小题，小题，1111 分）分）阅读下面的文字，完成下列小题。曾经的新东方老师董宇辉，以把在线直播变成“课堂”的能力，在实现个人转型并激发“粉丝磁场”后，成为直播带货乃至短视频界的一股清流。近年来，随着网络经济的升温，网络直播行业_，改变了人们的娱乐方式、生活方式。众多网红纷纷入场，但也难免_，水平参差不齐。事实上，人们在一划而过的快浏览外

26、，也希望有从容不迫的慢享受；在段子奇观的冲击外，也希望能有信息知识的增量。高热度更需冷思考。从“调料的名称”讲到“霍去病封狼居胥”，从“头顶的星空和心中的道德律”讲到“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，信手拈来的引用，整饬华丽的排比，锦心绣口的比喻，董宇辉的过人之处可能不在于带货能力，而是内容生产。“知识+直播”的形式，不失为一次可贵的尝试。但从直播行业本身看，一时火爆不等于一直火爆，人们见证了太多网红的_。唯有在形式和内容方面不断激发火花，才能突破同一种营销形式可能带来的审美疲劳。18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3 分）19.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词

27、9 语，但不得改变原意。（3 分）20.文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请结合材料简要分析其构成及表达效果。（5 分）（二）语言文字运用（二）语言文字运用（本题共（本题共 2 2 小题，小题，9 9 分）分）阅读下面的文字，完成小题。？喝粥还是喝牛奶？有学者认为，早餐不能喝粥，要喝牛奶。早餐作为一天中非常重要的一顿饭，其作用绝不仅仅是“填饱肚子”。中国学龄儿童膳食指南中建议，早餐应提供全天 25%30%的能量。粥里缺乏优质蛋白和植物中的维生素，让孩子喝一大碗粥，肚子就没有空间再装下鸡蛋、蔬菜、牛奶、肉类了。，多留点空间吃肉、蛋、奶、蔬菜这些营养更丰富的食物。一份合格的早餐应该是这样的：1

28、.富含蛋白质，“充足的牛奶和鸡蛋”，这类食物富含蛋白质，容易消化吸收，增强机体免疫力，日常早餐可以是一个鸡蛋，200250mL 牛奶；2.富含碳水化合物，这也就是我们常说的主食，是人体能量的主要来源，其实碳水化合物种类很多，如包子、面条、红薯等，日常注意粗粮和细粮相结合，主食控制在 80100g；3.有新鲜蔬果，蔬莱水果不仅能为机体提供维生素，还可提供膳食纤维和矿物质。新鲜蔬果至少二选一，摄入150200g 比较适宜。清晨，一顿富含营养而味道清淡的早餐，是你我健康的选择。21.下列句子中的“我”和文中画横线处的“我”，用法及意义相同的一项是（）(3 分)A.在这件事上，你我都没有错，只是看问题

29、的角度不同而已。B.在这样一个激动人心的时刻，作为一个中国人，我感到无比的自豪。C.我家门前有一条清澈见底的小河。D.南极变暖，全球生态问题日趋严峻，环境保护是你我的责任。22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 12 个字。(6 分)四、写作（四、写作（6060分）分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）东汉末年，群雄逐鹿。韩遂、马超等关中联军在潼关与曹操摆开战场。战争伊始，韩遂、马超易力同心、团结一致，率领骁勇善战的关中联军奋勇冲杀，打得曹军节节败退、溃不成军。随后，曹操使用离间之计，韩遂、马超互生疑窦、离心离德、自相残杀，关中联军很快土崩瓦解，无力与曹军抗衡。此战过后，关中联军一蹶不振，逐渐退出逐鹿中原的赛场。今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心实现中华民族伟大复兴的目标。铸就伟大而艰巨的事业，就需要“心往一处想，劲儿往一处使”。上述材料哪一点让你感触最深？请结合你的感受和思考写一篇文章。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，题目自拟；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；字数不少于800字。