班主任工作的困惑与对策课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《班主任工作的困惑与对策课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 班主任工作 困惑 对策 课件
- 资源描述:
-
1、 班主任工作的困惑与对班主任工作的困惑与对策策班主任的地位与作用班主任的地位与作用 “五育德为先五育德为先”,班级作为学,班级作为学校教育的组成细胞,其直接的组织和领校教育的组成细胞,其直接的组织和领导者导者班主任,在学校实施具体德育班主任,在学校实施具体德育过程中扮演着举足轻重的角色。过程中扮演着举足轻重的角色。班主任班主任是集体的组织者和指导者是集体的组织者和指导者,是学校贯彻是学校贯彻国家国家教育教育方针方针,促进促进学生学生全面健康成长全面健康成长的骨干力量,是对学生进行管理教育和的骨干力量,是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者,是青少年素质教育的组织者和领导者,是青少年成长
2、过程中的引路人。成长过程中的引路人。班主任因境分班主任因境分析析 .一是管理机制上,学校相关职能部门与班主任一是管理机制上,学校相关职能部门与班主任工作脱节,未能帮助班主任有效地开展工作。工作脱节,未能帮助班主任有效地开展工作。.二是对班主任工作的考核评价不甚科学,过于片二是对班主任工作的考核评价不甚科学,过于片面化。面化。(1 1)简单而繁杂的)简单而繁杂的“量化量化”。(2 2)是)是“以智论德以智论德”,过分注重分数。,过分注重分数。(3 3)是提倡并鼓励班主任当)是提倡并鼓励班主任当“保姆保姆”。.三是班主任自身思想观念落后,工作方法陈旧三是班主任自身思想观念落后,工作方法陈旧.四是新
3、形势下,随着经济的发展,社会的进步,四是新形势下,随着经济的发展,社会的进步,班主任工作面临着诸多困惑和压力。班主任工作面临着诸多困惑和压力。班主任工作的班主任工作的困惑困惑 1 1、社会转型时期人的功利思想对中小学、社会转型时期人的功利思想对中小学生的成长有很大影响。生的成长有很大影响。2 2、网络时代给中小学生带来的负面影响、网络时代给中小学生带来的负面影响 3 3、早熟、早恋现象凸显影响中小学生的、早熟、早恋现象凸显影响中小学生的健康成长健康成长 4 4、留守学生管理带来诸多困惑、留守学生管理带来诸多困惑 5 5、新一轮、新一轮“读书无用论读书无用论”的思潮给班主的思潮给班主任管理带来压
4、力任管理带来压力 6 6、独生子女的教育给班主任的管理带来、独生子女的教育给班主任的管理带来很大压力。很大压力。班主任工作的困惑班主任工作的困惑 7 7、当前班主任与家长沟通难度加大当前班主任与家长沟通难度加大 .困惑一困惑一 家长素质多层次家长素质多层次 .困惑二困惑二 家长期望值过高家长期望值过高 .困惑三困惑三 家庭单亲比例增高家庭单亲比例增高 .困惑四困惑四 家长会形式单一家长会形式单一 家长会满意度调查表(家长会满意度调查表(4242位家位家长)长)基本满意不满意无所谓希望进行改革人数%人数%人数%人数%1022.73173.812.33685.7 班主任工作的困惑班主任工作的困惑
5、8 8、其它:在教学中如何、其它:在教学中如何发展学生的个性、严管和活教之间发展学生的个性、严管和活教之间的困惑?如何转变差生的学习态度?的困惑?如何转变差生的学习态度?如何培养学生的行为习惯?如何解如何培养学生的行为习惯?如何解决学生的心理问题?等等决学生的心理问题?等等 以上原因造成了目前不少班主任以上原因造成了目前不少班主任的低效劳动甚至是无效劳动,使班主任们的低效劳动甚至是无效劳动,使班主任们累得冤枉!社会大环境给我们班主任工作累得冤枉!社会大环境给我们班主任工作带来了如此之多的负面影响带来了如此之多的负面影响,我们不能怨我们不能怨天尤人天尤人,更不能放任自流更不能放任自流.我们必须认
6、清形我们必须认清形势势,重新审视和思考重新审视和思考,挖掘学校德育工作的挖掘学校德育工作的有效新途径有效新途径,寻找班主任工作的新路子。寻找班主任工作的新路子。班主任工作的方法与对策班主任工作的方法与对策 1 1、热爱自己从事的事业,热爱班主任工作、热爱自己从事的事业,热爱班主任工作 俗话说俗话说“干一行,爱一行,精一行干一行,爱一行,精一行”。作为教师,。作为教师,既然我们选择了这个职业,就得把这份职业当事业来做。既然我们选择了这个职业,就得把这份职业当事业来做。要干好这份事业,就得热爱这份事业。作为班主任,更要要干好这份事业,就得热爱这份事业。作为班主任,更要突出一个突出一个“爱爱”字,即
7、热爱教育事业,热爱自己所从教的字,即热爱教育事业,热爱自己所从教的学校,热爱自己的班级,热爱自己班级的每一个学生,只学校,热爱自己的班级,热爱自己班级的每一个学生,只有捧着一颗爱心,才会有爱的奉献,才能干好自己所爱的有捧着一颗爱心,才会有爱的奉献,才能干好自己所爱的事业和工作。特别是班主任,更应该是爱的使者,一句话,事业和工作。特别是班主任,更应该是爱的使者,一句话,一个眼神,都应该洋溢着诚挚无私的爱。班主任只有用自一个眼神,都应该洋溢着诚挚无私的爱。班主任只有用自己的真爱才能与学生产生心灵的碰撞,才能达到超越人的己的真爱才能与学生产生心灵的碰撞,才能达到超越人的自然属性而臻至完美的境界。自然
展开阅读全文