王昌龄《从军行-》课件.ppt

1、国家兴亡，匹夫有责国家兴亡，匹夫有责边塞战争诗边塞战争诗读得懂：读得懂：标准有三：标准有三：1 1、写了什么？、写了什么？是景物、人物还是事件是景物、人物还是事件 2 2、表达了什么？、表达了什么？寓意是什么、用意何在、目的是寓意是什么、用意何在、目的是什么、抒发了什么样的情感和思想什么、抒发了什么样的情感和思想（价值观、人生态度）、表达出什么（价值观、人生态度）、表达出什么样的心境。样的心境。3 3、怎么写的？、怎么写的？修辞方法、表达方式、表现手法修辞方法、表达方式、表现手法鉴赏步骤鉴赏步骤（1 1）看标题）看标题边塞战争诗的标题常含有边塞战争诗的标题常含有“塞、征、军、塞上、塞、征、军、

2、塞上、塞下、征人、从军塞下、征人、从军”等词等词从军行从军行 (其四其四)从题材内容看从题材内容看，是边塞战争诗，是边塞战争诗从体裁看，从体裁看，是一首七绝是一首七绝（2）审时期 边塞诗是最能体现国运兴衰的作品，在接触边塞诗是最能体现国运兴衰的作品，在接触这类作品时，这类作品时，首先应对作者所处的时代有所了解。即首先应对作者所处的时代有所了解。即把握边塞诗的时代特征：把握边塞诗的时代特征：王昌龄（约王昌龄（约698-757698-757），），盛唐诗人盛唐诗人，字少伯，京，字少伯，京兆万年（今陕西西安）人，兆万年（今陕西西安）人，早年曾漫游四方，到过塞上早年曾漫游四方，到过塞上。开元十五年（开

3、元十五年（727727），登进士第，开始了仕宦生涯。后获），登进士第，开始了仕宦生涯。后获罪被谪岭南，又被贬至龙标县尉。安史之乱发生，王昌罪被谪岭南，又被贬至龙标县尉。安史之乱发生，王昌龄北还，路过毫州郡时，为刺史闾丘晓所杀。龄北还，路过毫州郡时，为刺史闾丘晓所杀。其其边塞诗，闺怨诗边塞诗，闺怨诗轰动一时，轰动一时，有有“七绝圣七绝圣手手”“”“诗家夫子诗家夫子”之称。之称。出塞出塞秦时明月汉时关，秦时明月汉时关，万里长征人未还。万里长征人未还。但使龙城飞将在，但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。不教胡马度阴山。芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。平明送客楚山孤。

4、洛阳亲友如相问洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。一片冰心在玉壶。闺怨闺怨闺中少妇不知愁闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。悔教夫婿觅封侯。采莲曲采莲曲 荷叶罗裙一色裁荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。芙蓉向脸两边开。乱人池中看不见乱人池中看不见,闻歌始觉有人来。闻歌始觉有人来。（3 3）明意象）明意象v边塞诗常见意象边塞诗常见意象v抓住典型意象，以之作为切入点，无疑等抓住典型意象，以之作为切入点，无疑等于找到读边塞战争诗的一把钥匙于找到读边塞战争诗的一把钥匙可编辑 青海长云暗雪山青海长云暗雪山首句写出边塞的荒凉艰苦，首句写出边塞的荒凉艰苦，

5、写景壮阔悲凉。写景壮阔悲凉。孤城遥望玉门关孤城遥望玉门关 玉门关玉门关将士思乡盼归的寄托将士思乡盼归的寄托班超：班超：“臣不敢望到酒泉郡，臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉门关。但愿生入玉门关。”v凉州词凉州词 王之涣王之涣 黄河远上白云间，黄河远上白云间，一片孤城万仞山。一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。春风不度玉门关。v黄沙百战穿金甲黄沙百战穿金甲 v边地之荒凉，边地之荒凉，v戍边时间之漫长，戍边时间之漫长，v战事之频繁，战事之频繁，v战斗之艰苦，战斗之艰苦，v敌军之强悍，敌军之强悍，语语 言言 精精 炼炼v不破楼兰不破楼兰终终不还不还坚定的决心坚定的决心为国捐躯的

6、豪情壮志为国捐躯的豪情壮志（四）定主旨（四大类）需要说明的是，许多边塞诗中反映了种种矛盾，需要说明的是，许多边塞诗中反映了种种矛盾，但主旋律仍然是但主旋律仍然是爱国主义。爱国主义。（五）析技巧拓展阅读拓展阅读拓展阅读拓展阅读 塞上曲塞上曲 戴叔伦戴叔伦 汉家旗帜满阴山，不遣胡儿匹马还。汉家旗帜满阴山，不遣胡儿匹马还。愿得此身长报国，何须生入玉门关。愿得此身长报国，何须生入玉门关。注：东汉班超投笔从戎，在西域几十年，立下丰功伟绩。注：东汉班超投笔从戎，在西域几十年，立下丰功伟绩。晚年思乡，曾上书朝廷，希望晚年思乡，曾上书朝廷，希望“生入玉门关生入玉门关”。此诗反其。此诗反其意用之。意用之。1 1、边塞诗、边塞诗 2 2、内容：杀敌报国、内容：杀敌报国 3 3、慷慨报国的豪情、歌颂将士、慷慨报国的豪情、歌颂将士4 4、手法：借代、用典、手法：借代、用典拓展阅读拓展阅读可编辑