海淀期中微写作评分标准课件.ppt

1、高三期中微写作评分标准 以上作品中，哪一个男性形象最能触 动你？请结合相关情节谈谈理由。150字左右。请从以上作品中选择一个女性形象，以“赞 ”或“叹 ”为题，写一首诗或一段抒情文字。要求：在横线上填写人物名字，把题目补充完整。要求：在横线上填写人物名字，把题目补充完整。150150字以内。字以内。【微写作微写作】从下面两个题目中任选一题，按要求作答。从下面两个题目中任选一题，按要求作答。学校要求同学们阅读以下文学名著：学校要求同学们阅读以下文学名著：红楼梦红楼梦呐喊呐喊边城边城红红岩岩平凡的世界平凡的世界老人与海老人与海。描述人事物类表达观点类抒发感情类高考微写作常见类型（五三225页）读题

2、中圈定题干读题中圈定题干关键信息关键信息、核心要求核心要求、附加附加要求要求。起笔直击题干中心，不在细枝末节上消磨耽起笔直击题干中心，不在细枝末节上消磨耽误。误。微写作斩获高分的第一微写作斩获高分的第一要务要务审题审题以上作品中，哪一个男性形象最能触动你？请结合相关情节谈谈理由。150字左右。【触动】（现代汉语词典第版）：碰、撞冲撞；触犯因某种刺激而引起（感情变化、回忆等）从下面两个题目中任选一题，按要求作答。学校要求同学们阅读以下文学名著：红楼梦呐喊边城红岩平凡的世界老人与海。【思考思考】：1.1.写什么？写什么？论述六部名著中某一男性形象最能触动我论述六部名著中某一男性形象最能触动我2.2

3、.怎么写？怎么写？选择形象选择形象（名著人物、男性形象、个性鲜明）（名著人物、男性形象、个性鲜明）确定观点确定观点（最能触动我，因为他最能触动我，因为他）找触动点找触动点（样貌（样貌/性格性格/品性品性/情操情操）很男人：很男人：貌俊、性善、品优、情操高貌俊、性善、品优、情操高形象伟岸形象伟岸 不男人：不男人：貌丑、性恶、品劣、情操低貌丑、性恶、品劣、情操低形象渺小形象渺小 相关情节相关情节（筛选情节、简要概括、指向触动点）（筛选情节、简要概括、指向触动点）阐释分析阐释分析（逻辑链：情节（逻辑链：情节品性品性触动我。客主）触动我。客主）2+（2+4）+2u复杂观点（复杂观点（2 2分分）最能触

4、动我，因为他最能触动我，因为他u结合相关情节阐释分析（结合相关情节阐释分析（6 6分分）相关情节。准确、简洁，相关情节。准确、简洁，2 2分分 阐释分析。情节阐释分析。情节品性品性触动，逻辑严密，触动，逻辑严密，4 4分分u语言表达与结构层次（语言表达与结构层次（2 2分分）（结构清晰；语言通顺流畅）（结构清晰；语言通顺流畅）【注注】符合题目要求，以符合题目要求，以6 6分为基准分向上浮动。超字数不扣分。分为基准分向上浮动。超字数不扣分。评分标准评分标准 有情节有触动 6分起评 6分 只有总体概括，没有具体细节。7分 没有触动。89分 有情节有触动，根据语言。【评分细则评分细则】一类卷（一类卷

5、（810810分）分）符合题意，情节准确；分析合理充分，结构完整；表达流畅，较有文采。二类卷（二类卷（5757分）分）基本符合题意，情节准确；分析较合理充分，结构基本完整，语言通顺。三类卷（三类卷（1414分）分）偏离题意，情节张冠李戴，缺乏分析，结构不完整，语病较多。朱 老人与海中的老人桑提亚哥用他的坚韧不屈的硬汉形象触动了我。面对失败八十四天未打上一条鱼，被其他渔人耻笑。他一笑置之。面对困难，他不肯放下手中的鱼叉与大马林鱼和鲨鱼抗争，直到最后。虽然最终只带回了鱼骨，但老人在过程中从未放弃，他战胜了他自己。这样对失败的坦然，对困境的坚韧不屈，正是我心中的硬汉形象，我被他勇于抗争，命运不屈服的

6、顽强精神触动。标杆标杆【示例示例1 1】(10(10分）分）【简评简评】情节准确丰富，人物形象丰满，品性突出，情节准确丰富，人物形象丰满，品性突出，且对且对“我我”有所触动。有所触动。【示例示例2 2】(9-10(9-10分）分）【简评简评】情节准确，分析合理，且对情节准确，分析合理，且对“我我”有所触动。有所触动。遗憾末句遗憾末句“真诚真诚”游离于中心之外游离于中心之外。【示例示例3 3】(9(9分）分）【简评简评】角度独特，对角度独特，对“触动触动”的阐释到位。的阐释到位。遗憾对人物品性的分析略有欠缺。遗憾对人物品性的分析略有欠缺。【示例示例4 4】(8(8分）分）【简评简评】情节准确，分

7、析合理，引用名言恰当。情节准确，分析合理，引用名言恰当。遗憾未写出遗憾未写出“触动我触动我”。【示例示例6 6】(8(8分）分）【简评简评】选材恰当，分析合理，集中表现了人物的选材恰当，分析合理，集中表现了人物的 担当与博大胸怀。遗憾未写出担当与博大胸怀。遗憾未写出“触动我触动我”。【示例示例7 7】(6-7(6-7分）分）【简评简评】分析了老人的硬汉形象。相关情节不够具体。分析了老人的硬汉形象。相关情节不够具体。未写出未写出“触动我触动我”。【示例示例6 6】(5-1=4(5-1=4分）分）【简评简评】基本符合题意，情节准确，议论分析不充分，基本符合题意，情节准确，议论分析不充分，前后内容缺

8、乏逻辑。字数不够，扣前后内容缺乏逻辑。字数不够，扣1 1分。分。请从以上作品中选择一个女性形象，以“赞 ”或“叹 ”为题，写一首诗或一段抒情散文。要求：在横线上填写人物名字，把题目补充完整。150字以内。从下面两个题目中任选一题，按要求作答。学校要求同学们阅读以下文学名著：红楼梦呐喊边城红岩平凡的世界老人与海。【思考思考】：1.1.写写什么？什么？抒发对六部名著中某一女性形象的感情抒发对六部名著中某一女性形象的感情2.2.怎么怎么写写？选择形象选择形象（名著人物、女性形象、动人心扉）（名著人物、女性形象、动人心扉）金陵十二钗金陵十二钗/刘姥姥刘姥姥/单四嫂子单四嫂子/杨二嫂杨二嫂/翠翠翠翠/江

9、雪琴江雪琴/田晓霞田晓霞 明确情感明确情感（或（或赞赞或或叹叹，或，或褒扬褒扬或或贬抑贬抑或或有有褒有贬褒有贬）褒扬：褒扬：赞叹（钦叹赞叹（钦叹/歌叹歌叹/叹赏叹赏/）=“赞赞 ”贬抑：贬抑：叹惋、哀叹、悲叹叹惋、哀叹、悲叹复杂：复杂：感叹、喟叹、嗟叹感叹、喟叹、嗟叹 情感表达情感表达（抒情方式、人称变化、特殊句式）（抒情方式、人称变化、特殊句式）3+3+3+2u抒发什么情感（抒发什么情感（3 3分分）“赞赞 ”或或“叹叹 ”。情感要明确。情感要明确。u 因因何抒发何抒发情感（情感（3 3分分）女性美德女性美德/巾帼英雄巾帼英雄/超越时空的人格魅力超越时空的人格魅力 美好品性与残酷命运的冲突美

10、好品性与残酷命运的冲突u怎么抒发情感（怎么抒发情感（3 3分分）直接抒情直接抒情/间接抒情间接抒情(借意象、借情节借意象、借情节）第二人称第二人称/特殊句式特殊句式（反问句、感叹句；对偶句、排比句）反问句、感叹句；对偶句、排比句）u语言语言表达与结构层次表达与结构层次（2 2分分）结构结构清晰；语言通顺清晰；语言通顺流畅流畅【注注】符合题目要求，以符合题目要求，以6 6分为基准分向上浮动。分为基准分向上浮动。直抒胸臆？直抒胸臆？借景抒情？借景抒情？呼告式呼告式 倾诉对象倾诉对象 特殊句式特殊句式 一唱三叹一唱三叹 秋季引发什么情思？用什么承载？秋季引发什么情思？用什么承载？收获收获果实果实 思

11、想思想落叶落叶 离别离别雨打梧桐雨打梧桐实现途径实现途径 端正好端正好 王实甫王实甫 碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。简要赏析简要赏析端正好端正好这首曲子是怎样表现离情的这首曲子是怎样表现离情的？情景相生情景相生，铺陈凄凉的暮秋景象以表现莺莺的离愁别恨，铺陈凄凉的暮秋景象以表现莺莺的离愁别恨。意象意象迭出，连用碧云、黄花、西风、归雁、霜叶等富有情韵的意象，构成一迭出，连用碧云、黄花、西风、归雁、霜叶等富有情韵的意象，构成一幅色彩斑斓、情绪悲切的暮秋图画幅色彩斑斓、情绪悲切的暮秋图画。问答巧设问答巧设。以。

12、以“谁染霜林谁染霜林”发问，以发问，以“离人泪离人泪”作答，自然景物被涂抹了一作答，自然景物被涂抹了一层情深恨重的主观色彩层情深恨重的主观色彩。想象想象奇特。以奇特。以“醉醉”形容形容“霜林霜林”之红，想象大胆、妙用拟人而不留痕迹，之红，想象大胆、妙用拟人而不留痕迹，让悲情强烈地感染读者让悲情强烈地感染读者。时候既然是深冬时候既然是深冬,渐近故乡时，天气又阴晦了，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。有一些活

13、气。我的心禁不住悲凉起来了。赞江姐（杜）赞江姐（杜）面对把你拖向黑暗死亡的爪牙，你没有退缩，而是对镜理好最后的面对把你拖向黑暗死亡的爪牙，你没有退缩，而是对镜理好最后的梳妆，双手轻弹上衣的尘土，轻抚着皱起的衣袖。双眼含笑走向死梳妆，双手轻弹上衣的尘土，轻抚着皱起的衣袖。双眼含笑走向死亡的桥头，因为你坚信革命总会迎来曙光，牺牲是值得的。这是怎亡的桥头，因为你坚信革命总会迎来曙光，牺牲是值得的。这是怎样的一种精神啊，总江姐身上仿佛看到中国的铮铮铁骨，即便柔弱样的一种精神啊，总江姐身上仿佛看到中国的铮铮铁骨，即便柔弱也绝不向恶势力低头，又犹如傲立寒冬的腊梅，笑对风霜，高洁自也绝不向恶势力低头，又犹如

14、傲立寒冬的腊梅，笑对风霜，高洁自傲，铸就了今朝的平安幸福。傲，铸就了今朝的平安幸福。【评分细则评分细则】：一类卷（一类卷（810810分）分）符合题意，情感鲜明，结构完整，表达流畅，较有文采。二类卷（二类卷（5757分）分）基本符合题意，情感较鲜明，结构基本完整，语言通顺。三类卷（三类卷（1414分）分）偏离题意，情感不鲜明，结构不完整，语病较多。提示：对诗歌语言有一定要求提示：对诗歌语言有一定要求（如凝练、优美、押韵（如凝练、优美、押韵）标杆标杆【示例示例1 1】(10(10分）分）【简评简评】形象突出，情感鲜明，结构完整，富有文采。形象突出，情感鲜明，结构完整，富有文采。【示例示例2 2】

15、(10(10分）分）【简评简评】符合题意，内容充实，情感充沛，富有文采。符合题意，内容充实，情感充沛，富有文采。【示例示例3 3】(10(10分）分）【简评简评】三叹林黛玉，层次清晰，情感充沛。三叹林黛玉，层次清晰，情感充沛。且巧妙运用四字整句表达情感。且巧妙运用四字整句表达情感。【示例示例4 4】(9(9分）分）【简评简评】情感鲜明，灵活运用成语和诗句，富有文采。情感鲜明，灵活运用成语和诗句，富有文采。遗憾有错别字。遗憾有错别字。【示例示例5 5】(8-9(8-9分）分）【简评简评】有诗味儿（诗歌意象、诗化语言等），写出有诗味儿（诗歌意象、诗化语言等），写出 了翠翠美好形象与悲剧命运的矛盾。叹惋之了翠翠美好形象与悲剧命运的矛盾。叹惋之 情巧妙蕴含其间。在同类作文中相对突出。情巧妙蕴含其间。在同类作文中相对突出。【示例示例6 6】(7(7分）分）【简评简评】前段偏重记叙，抒情色彩不够浓郁。前段偏重记叙，抒情色彩不够浓郁。【示例示例1 1】(6(6分）分）【简评简评】偏重记叙与议论，抒情性不强。偏重记叙与议论，抒情性不强。【示例示例7 7】(3(3分）分）【简评简评】人物情节张冠李戴，抒情性不强。人物情节张冠李戴，抒情性不强。