晋教版八年级地理上册23《数以万计的河流》课件(第2课时)-.ppt

1、第三节 数以万计的河流（第2课时）第二章 自然环境我们赖以生存的基本条件课 程 标 准 1在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征。2运用地图和资料，说出长江、黄河、塔里木河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。学习目标 1了解我国主要河流和湖泊的名称及分布，知道内流区、外流区的划分。学习目标 2通过读“中国主要河流平均流量与降水量及其季节分配”图，理解内流河和外流河的水文特征。学习目标 3运用地图和资料，说出长江的概况，以及各河段的主要水文特征。运用具体案例，说出长江的开发利用价值，了解长江水利建设上所取得的成就，知道长江存在的主要问题与治理对策，感悟合理利用和保护河流

2、的重要性。学习目标 4 运用地图和资料，说出黄河的概况，以及各河段的主要水文特征。运用具体案例，说出黄河的开发利用价值，了解黄河水利建设上所取得的成就，知道黄河存在的主要问题与治理对策，感悟合理利用和保护河流的重要性。【建议本节课分为三个课时，第2课时达成学习目标3】长长江江长江：中国第一大河长江概况长江概况水能宝库水能宝库黄金水道黄金水道生态治理生态治理长江读课本图2.17，结合教材内容，概括长江的水文特征。长江发源于青藏高原上的唐古拉山脉，干流流经11个省、自治区、直辖市，注入东海，全长6 300千米，是我国长度最长的河流。唐古拉山唐古拉山东东 海海 长江流域面积1 80多万平方千米，约占

3、我国陆地面积的20%，是我国流域面积最广的河流。沱沱河沱沱河 长江流域支流众多，流经地区大多降水丰沛；干流汛期长，水量大，年径流量9 500多亿立方米，是我国水量最大的河流。长江干支流大部分位于亚热带，没有结冰期。长江的水文特征“干流长”“流域广”“流量大”请同学们用红笔描画上中下游是以哪个城市来划分的？宜昌湖口结合教材图片，说说长江上、中、下游河段的特征。上游 落差大，多峡谷，多急流。中游 多“曲流”，多支流，多湖泊。下游 水流平稳，江阔水深，便于航运。读“长江干流纵剖面”图，说说长江为什么被称为“水能宝库”？流经我国地势的第一、二级阶梯，河流落差大，水能蕴藏丰富。长江水能资源主要集中在上游

4、河段。水能资源蕴藏量占全国1/4！东东 海海水电站的分布三峡：世界上最大的水电站 长江三峡水利枢纽工程，具有防洪、发电、航运、水产养殖、供水、灌溉和旅游等综合效益。长江流经的省级行政区域单位有哪些？青海、四川、西藏、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海11个省、直辖市、自治区。长江北岸和南岸的主要支流有？长江北岸的主要支流有：雅砻江、岷江、嘉陵江、汉江。长江南岸的主要支流有：乌江、洞庭湖水系和鄱阳湖水系。为什么称长江为“黄金水道”？通航里程长，无结冰期，四季可通航；长江横贯东西，通过长江还可形成“江海联运”，沟通了沿海和内地；长江干流航线与京广、京九、京沪等多条铁路干线以及京杭运河相

5、交，实现“铁水联运”，是当知无愧的“黄金水道”。长江重点治理滩多流急的川江和“九曲回肠”的荆江。川江荆江发电航运防洪灌溉供水养殖环保治理川江三峡工程治理荆江防洪航运探讨长江流域的生态建设四川 西藏 云南 重庆 湖北 湖南 江西 安徽 江苏 长江上游与中下游所面临的生态问题有着直接的联系。上游各省区地表坡度大，森林破坏严重，水土流失、滑坡和泥石流频发，就会引起中下游的河道泥沙淤积、洪涝灾害等。达成学习目标达成学习目标 3 3 1目标3关于长江水系的说法，正确的是（）A干流以南的支流每年先进入汛期 B下游的支流多，水量大 C上游大型湖泊众多 D下游水能资源丰富2目标3关于长江三峡水利工程竣工后产生的综合效益，说法不正确的是（）A阻碍了长江航运，缩短了运输里程 B从宜昌到重庆的河运能力大大提高 C可以有效调节长江中下游水位 D能有效缓解长江三角洲地区的电能紧张问题A A 长江长江概况长江的开发“水能宝库”“黄金水道”长江的治理退退 出出