新苏科版八年级物理下册《九章力与运动三、力与运动的关系》课件4.pptx
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1、 苏科版物理中考一轮复习苏科版物理中考一轮复习1 1、知道什么是平衡力和平衡状态;、知道什么是平衡力和平衡状态;2 2、知道二力平衡的条件及其探究方法、知道二力平衡的条件及其探究方法 ;3 3、知道牛顿第一定律的内容;、知道牛顿第一定律的内容;4 4、会由物体运动状态分析受力情况或由受力分、会由物体运动状态分析受力情况或由受力分析运动情况;析运动情况;5 5、知道惯性的应用和危害,会用惯性解释现象、知道惯性的应用和危害,会用惯性解释现象。1 1平衡状态:物体处于平衡状态:物体处于_或或_状态状态,我们就说这个力相互平衡。我们就说这个力相互平衡。2 2二力平衡的条件:二力平衡的条件:作用在同一物
2、体上的两个力,如果_、_,并且并且_,这两个力就彼此平衡。这两个力就彼此平衡。静止静止匀速直线运动匀速直线运动大小相等大小相等方向相反方向相反在同一条直线上在同一条直线上要点要点1 1:二力平衡:二力平衡平衡力和相互作用力的异同点平衡力和相互作用力的异同点4 4内容:一切物体在没有受到力的作用时内容:一切物体在没有受到力的作用时,总保持总保持_状态或状态或_状态。它是在实验的基础状态。它是在实验的基础上通过推理总结出来的。上通过推理总结出来的。5 5惯性:物体保持惯性:物体保持_不变的特性叫做惯不变的特性叫做惯性性,它是物体自身的属性它是物体自身的属性,它的大小只与物体的它的大小只与物体的_有
3、关有关,惯性对我们有利也有弊惯性对我们有利也有弊,有时要利用惯性有时要利用惯性,有时要防止惯有时要防止惯性带来的危害。性带来的危害。静止静止匀速直线运动匀速直线运动原来运动状态原来运动状态质量质量要点要点2 2:牛顿第一定律:牛顿第一定律惯性与力的区别惯性与力的区别惯性力物理意义不同惯性是指物体具有保持原来的静止状态或匀速直线运动状态不变的性质力是指一个物体对另一个物体的作用性质不同惯性是物体本身的一种性质,物体永远具有这种性质力只有物体与物体发生相互作用时才有,离开了物体就不存在力了构成的要素不同惯性只有大小,没有方向和作用点,而大小也没有具体数值,无单位力是由大小、方向和作用点三要素构成,
4、它的大小有具体的数值,单位是牛对物体运动状态的影响惯性是物体保持原来运动状态不变的性质力的作用可以改变物体的运动状态影响大小的因素不同惯性的大小只与物体的质量大小有关,且不会消失为零力的大小跟许多因素有关(1)(1)力的作用效果是:力的作用效果是:_ _ _,_。(2)(2)物体运动状态不变是指物体处于状态或物体运动状态不变是指物体处于状态或状态,这时物体不受力或。状态,这时物体不受力或。(3)(3)在非平衡力作用下,物体运动状态会,即在非平衡力作用下,物体运动状态会,即即力是即力是改变物体运动状态的原因。改变物体运动状态的原因。要点要点3 3:力和运动的关系:力和运动的关系力使物体发生形变力
5、使物体发生形变力改变物体的运动状态力改变物体的运动状态静止静止受平衡力平衡力匀速直线运动匀速直线运动改变改变【典型例题【典型例题1】(2016菏泽菏泽)一辆汽车停在水平路面上一辆汽车停在水平路面上,下列答案中下列答案中,属于属于一对平衡力的是一对平衡力的是()A汽车的重力和路面对汽车的阻力汽车的重力和路面对汽车的阻力B路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力C汽车的重力和汽车对路面的压力汽车的重力和汽车对路面的压力D汽车的重力和路面对汽车的支持力汽车的重力和路面对汽车的支持力D【拓展练习【拓展练习1】(2016厦门厦门)如图所示,如图所示,“嫦娥三号嫦娥三号”着
6、陆器向下喷气获得着陆器向下喷气获得反推力,以较小速度向月面匀速降落。着陆器匀速降落时,重力与反推力反推力,以较小速度向月面匀速降落。着陆器匀速降落时,重力与反推力()A施力物体相同施力物体相同 B是相互作用力是相互作用力C是一对平衡力是一对平衡力 D其合力向下其合力向下C【典型例题典型例题2 2】如图实验装置,重为】如图实验装置,重为20N20N的物体的物体A A放在水平台上,放在水平台上,若左边挂若左边挂1 1个个2N2N的钩码的钩码A A未动;未动;当左边挂当左边挂3N3N的钩码图的钩码图A A仍未动,仍未动,当左边挂当左边挂4N4N的钩码时的钩码时A A向左匀速运动,向左匀速运动,当左边
7、挂当左边挂6N6N的钩码时,的钩码时,A A也向左运动。试分析得出以上四种情也向左运动。试分析得出以上四种情况中况中A A受到的摩擦力大小分别是多少?受到的摩擦力大小分别是多少?*当左边挂当左边挂6N6N的钩码时,若要用一个向右的力的钩码时,若要用一个向右的力F F拉拉A A,使其向右,使其向右做匀速直线运动,试求力做匀速直线运动,试求力F F的大小?的大小?【典型例题典型例题3 3】(长安区模拟长安区模拟)在在“探究二力平衡条件探究二力平衡条件”的活动中的活动中,主要是主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。(1)(1)如图所示如图所示,甲装
8、置是探究二力平衡条件的一种方法甲装置是探究二力平衡条件的一种方法,实验中通过改变实验中通过改变砝码的砝码的_来探究二力大小的关系;通过扭转小车松手后观察小车来探究二力大小的关系;通过扭转小车松手后观察小车的状态的状态,来探究二力是否来探究二力是否_。(2)(2)小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程,又设计了图乙所示的装又设计了图乙所示的装置。在卡片平衡时置。在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象并观察随之发生的现象,由此可以得到二力平衡的又一个条件是由此可以得到二力平衡的又一个条件是_。把硬纸板。把硬纸板支撑起来
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