必修四情景默写课件.pptx

1、名句每日一练名句每日一练一一1、苏轼赤壁怀古描绘了周瑜的英气勃发的句、苏轼赤壁怀古描绘了周瑜的英气勃发的句子：子：_，_，_。2、苏轼念奴娇、苏轼念奴娇赤壁怀古中，运用比喻修辞描赤壁怀古中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句：写赤壁古战场的险要形势的一句：_，_，_。3、永遇乐、永遇乐京口北固亭怀古中写古代英雄叱咤京口北固亭怀古中写古代英雄叱咤风云驰骋疆场的名句是：风云驰骋疆场的名句是：_，_。4、京口北固亭怀古用刘义隆事典的词句是：、京口北固亭怀古用刘义隆事典的词句是：_，_，_。5、翻译：、翻译：或或曰：曰：“六国互丧，六国互丧，率率赂秦耶赂秦耶?”羽扇羽扇纶纶巾，谈笑间，巾，谈笑

2、间，樯橹樯橹间灰飞烟灭。间灰飞烟灭。惊涛拍岸，卷起千堆雪惊涛拍岸，卷起千堆雪乱石穿空，乱石穿空，金戈铁马，金戈铁马，气吞万里如虎气吞万里如虎元嘉草草、封狼居胥，元嘉草草、封狼居胥，赢赢得得仓皇仓皇北顾。北顾。有人有人说：说：“六国相继灭亡，六国相继灭亡，都是都是因为用土地贿赂秦国因为用土地贿赂秦国吗吗?”?”二二1、苏轼赤壁怀古中表达诗人旷达之情的句子是：、苏轼赤壁怀古中表达诗人旷达之情的句子是：_，_。2、念奴娇、念奴娇赤壁怀古中描写周瑜指挥赤壁之战时正赤壁怀古中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是：值青春年少的英雄形象的语句是：_，_，_。3、辛弃疾在永遇乐、辛弃疾在永遇乐

3、京口北固亭怀古中借京口北固亭怀古中借 _，_的景象表达了自己对百姓忘却的景象表达了自己对百姓忘却国耻，安于异族统治的沉痛之情。国耻，安于异族统治的沉痛之情。4、永遇乐、永遇乐京口北固亭怀古中感叹东吴强盛的局面京口北固亭怀古中感叹东吴强盛的局面和风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返的句子是：和风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返的句子是：_，_。5、翻译：思、翻译：思厥先厥先祖父祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。地。人生如梦，一人生如梦，一尊尊还还酹酹江月。江月。遥想公遥想公瑾瑾当年，当年，小乔小乔初初嫁了，雄姿英发。嫁了，雄姿英发。佛狸佛狸祠祠下，一片神鸦社鼓

4、下，一片神鸦社鼓舞榭歌台，风流总被雨打风吹去舞榭歌台，风流总被雨打风吹去回想回想他们死去的他们死去的祖辈和父辈祖辈和父辈，冒霜踩露，披荆斩棘，冒霜踩露，披荆斩棘，好不容易才有了一块小小的土地。好不容易才有了一块小小的土地。三三1、念奴娇、念奴娇赤壁怀古中赤壁怀古中“_，_。”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。写，引起后面对历史的缅怀。2、念奴娇、念奴娇赤壁怀古中感叹自己多愁善感，过早长赤壁怀古中感叹自己多愁善感，过早长出花白头发的诗句是：出花白头发的诗句是：_，_。3、永遇乐、永遇乐京口北固亭怀古的结尾中，辛弃疾运用京口北固亭怀古的结尾中，辛

5、弃疾运用典故，在豪壮中透出激愤，表达无限悲哀的句子：典故，在豪壮中透出激愤，表达无限悲哀的句子：_，_，_？4、永遇乐、永遇乐京口北固亭怀古中写南宋朝廷南迁后瞭京口北固亭怀古中写南宋朝廷南迁后瞭望长江北岸，还记得扬州战火连天的情景的句子是：望长江北岸，还记得扬州战火连天的情景的句子是：_，_，_。5、翻译：齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？、翻译：齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与与嬴嬴而不助五国也。而不助五国也。江山如画，江山如画，一时多少豪杰。一时多少豪杰。多情应笑我，早生多情应笑我，早生华华发。发。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？四十三年，望中犹记，四十三年，望

6、中犹记，烽烽火火扬扬州路州路齐国人不曾贿赂秦国齐国人不曾贿赂秦国,最终跟着五国灭亡了最终跟着五国灭亡了,为什么为什么呢呢?是因为是因为结交结交嬴政却不帮助五国啊。嬴政却不帮助五国啊。四四1、六国论中，作者用、六国论中，作者用“_，_。”两句对自己的观点两句对自己的观点“弊在赂秦弊在赂秦”进行了解释。进行了解释。2、六国论中，作者援引古语，一语中的地、六国论中，作者援引古语，一语中的地指出指出“以地事秦以地事秦”结果的两句话：结果的两句话：_，_。3、六国论、六国论“_，_”，敏锐地指出了对抗，敏锐地指出了对抗秦国的办法。秦国的办法。4、翻译：、翻译：然则然则诸侯之地有限，暴秦之欲无诸侯之地有限

7、，暴秦之欲无厌厌，奉之弥繁，侵之愈急，故不战而强弱胜负已奉之弥繁，侵之愈急，故不战而强弱胜负已判判矣。矣。赂秦而力亏，赂秦而力亏，破灭之道也破灭之道也薪不尽，薪不尽，火不灭火不灭以赂秦之地封天下之谋臣，以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之贤才以事秦之心礼天下之贤才既然这样，那么既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的贪心永远没有诸侯的土地有限，强暴的秦国的贪心永远没有满满足足,（诸侯）送给秦国的土地越多，秦国对诸侯的侵略也越急。（诸侯）送给秦国的土地越多，秦国对诸侯的侵略也越急。所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经可以所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经可以判定判定了。了。五五

8、1、六国论这样评论刺秦事件：、六国论这样评论刺秦事件：_，_。2、如果六国礼遇贤臣，爱护子民，并力西向，则或许、如果六国礼遇贤臣，爱护子民，并力西向，则或许可以避免可以避免“_，_”的命运。的命运。3、六国论中，作者用于表达对当朝统治者劝谏的、六国论中，作者用于表达对当朝统治者劝谏的三句：三句：_，_，_。4、翻译：以赂秦之地、翻译：以赂秦之地封封天下之谋臣，以天下之谋臣，以事事秦之秦之心心礼礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。得下咽也。至丹以荆卿为计，至丹以荆卿为计，始速祸焉始速祸焉日削月割，以趋于亡日削月割，以趋于亡苟以天下之大，而从六国

9、苟以天下之大，而从六国破亡破亡之故事，是又在六国下矣。之故事，是又在六国下矣。如果六国用贿赂秦国的土地如果六国用贿赂秦国的土地封赏封赏天下的谋臣，用天下的谋臣，用侍奉侍奉秦国的心意秦国的心意礼遇礼遇天下的奇才，合力向西，对付秦国，天下的奇才，合力向西，对付秦国，那么，我恐怕秦国人吃饭也不能咽下咽喉去。那么，我恐怕秦国人吃饭也不能咽下咽喉去。六六1、古人写文章常常借古讽今。苏洵六国论：、古人写文章常常借古讽今。苏洵六国论：“悲夫！悲夫！有如此之势，有如此之势，_，日削月割，以趋于日削月割，以趋于亡。亡。_！”用六国破灭的教训用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。讽刺北宋赂辽。2、苏洵六国论评论六国败亡的

10、历史，提出、苏洵六国论评论六国败亡的历史，提出“六国破六国破灭，灭，_，_，_”的精辟的精辟论点，其中描写祖辈创业艰难的句子是论点，其中描写祖辈创业艰难的句子是“_，_”；说明齐国灭亡原因的句子是：；说明齐国灭亡原因的句子是：“_”。3、六国论中作者批评赵国杀害良将，不能坚持无力、六国论中作者批评赵国杀害良将，不能坚持无力抗秦到底的句子：抗秦到底的句子：_，_，_。4、翻译：不赂者、翻译：不赂者以以赂者赂者丧丧，盖盖失强援，不能失强援，不能独完独完。而为秦人积威之所劫而为秦人积威之所劫 为国者无使为积威之所劫哉为国者无使为积威之所劫哉非兵不利，战不善，弊在赂秦非兵不利，战不善，弊在赂秦 与与嬴

11、嬴而不助五国也而不助五国也洎洎牧以谗诛，邯郸为郡牧以谗诛，邯郸为郡暴暴霜露，霜露，惜其用武而不终也惜其用武而不终也不贿赂秦国的国家不贿赂秦国的国家因为因为贿赂秦国的国家贿赂秦国的国家灭亡灭亡，以为内失，以为内失去了强有力的援助，不能够去了强有力的援助，不能够独自保全独自保全。斩荆棘斩荆棘 七七1、滕王阁序中直接点出了时间已到深秋的、滕王阁序中直接点出了时间已到深秋的句子是：句子是：_，_。2、滕王阁序中写来宾驾着名车骏马造访滕、滕王阁序中写来宾驾着名车骏马造访滕王阁的句子有：王阁的句子有：_，_，_，_。3、滕王阁序中描写山光水色，被人誉为、滕王阁序中描写山光水色，被人誉为“写尽九月之景写尽九

12、月之景”的两句是：的两句是：_，_。4、翻译：且燕、赵处秦、翻译：且燕、赵处秦革灭殆尽革灭殆尽之之际际，可谓，可谓智智力力孤危，战败而亡，孤危，战败而亡，诚诚不得已。不得已。时维九月，序属三秋。时维九月，序属三秋。俨骖騑俨骖騑于上路，访风景于崇阿。于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得天人之旧馆。临帝子之长洲，得天人之旧馆。潦潦水尽而寒潭清，水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。烟光凝而暮山紫。而且燕赵两国正处在秦国把其他国家而且燕赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净快要消灭干净的时候的时候，可以说（他们的），可以说（他们的）智谋和力量智谋和力量都很单薄，都很单薄，战败了而亡国，战败了而亡国，确实确

13、实是不得已的事情。是不得已的事情。八八1、滕王阁序中直接描写滕王阁壮丽景观的、滕王阁序中直接描写滕王阁壮丽景观的句子是：句子是：_，_，_，_。2、滕王阁序中描写当地繁华富庶的句子是：、滕王阁序中描写当地繁华富庶的句子是：_，_；_，_。3、滕王阁序中写景表现虚实相映之美的四、滕王阁序中写景表现虚实相映之美的四句是：句是：_，_，_，_。4、翻译：、翻译：是故是故燕虽小国而后亡，燕虽小国而后亡，斯斯用兵之效用兵之效也也。至丹以荆卿为计，始至丹以荆卿为计，始速速祸焉。祸焉。层峦耸翠，上出重霄层峦耸翠，上出重霄;飞阁流丹，飞阁流丹，下临无地。下临无地。闾阎闾阎扑地，钟鸣鼎食之家扑地，钟鸣鼎食之家;

14、舸舰舸舰迷津，青雀黄龙之迷津，青雀黄龙之舳舳。渔舟唱晚，响穷彭渔舟唱晚，响穷彭蠡蠡之滨之滨;雁阵惊寒，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。声断衡阳之浦。所以所以燕国虽然是个小国而后亡，燕国虽然是个小国而后亡，这这就是就是用武力对抗用武力对抗的结果。等到燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对的结果。等到燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的策略，才付秦国的策略，才招致招致了祸患。了祸患。九九1、滕王阁序中描写水天相接、浑然天成景、滕王阁序中描写水天相接、浑然天成景色的句子是：色的句子是：_，_。这。这两句是将对滕王阁的景物描写推向高潮的句子，两句是将对滕王阁的景物描写推向高潮的句子，也是全文文眼句，历来被人视为

15、千古绝唱。也是全文文眼句，历来被人视为千古绝唱。2、身临天阔水远、野鸭高飞、秋霞绚丽的优美、身临天阔水远、野鸭高飞、秋霞绚丽的优美环境，我们自然会联想到初唐诗人王勃滕王阁环境，我们自然会联想到初唐诗人王勃滕王阁序中的：序中的：_，_。3.滕王阁序中表达自己不因年华流逝和处境滕王阁序中表达自己不因年华流逝和处境困顿而自暴自弃的句子是：困顿而自暴自弃的句子是：_，_，_，_。4、翻译：、翻译：洎洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。不终也。落霞与孤落霞与孤鹜鹜齐飞，秋水共长天一色。齐飞，秋水共长天一色。落霞与孤落霞与孤鹜鹜齐飞，秋水共长天一色。齐飞，秋水共长天一色。

16、老当益壮，老当益壮，宁移白首之心宁移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志穷且益坚，不坠青云之志 等到等到李牧因为受诬陷而被杀害，赵国都城邯郸变成秦李牧因为受诬陷而被杀害，赵国都城邯郸变成秦国的一个郡，可惜赵国用武力抵抗却不能坚持到底。国的一个郡，可惜赵国用武力抵抗却不能坚持到底。十十1杜牧阿房宫赋一文用对比的手法突出阿房宫中杜牧阿房宫赋一文用对比的手法突出阿房宫中音乐声之繁多的两句是：音乐声之繁多的两句是：_，_。2杜牧阿房宫赋一文以叙述的表达方式表现秦人杜牧阿房宫赋一文以叙述的表达方式表现秦人对从六国掠夺来的珍宝毫不珍惜的对偶句是：对从六国掠夺来的珍宝毫不珍惜的对偶句是：_，_。3杜牧阿房宫赋一

17、文告诫人们如果不吸取历史教杜牧阿房宫赋一文告诫人们如果不吸取历史教训就会重蹈覆辙的句子是：训就会重蹈覆辙的句子是：_，_。4.翻译：仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之翻译：仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分分矣，何至矣，何至自自沉溺缧绁沉溺缧绁之辱哉之辱哉!管弦管弦呕哑呕哑，多于市人之言语。，多于市人之言语。鼎鼎铛铛玉石，金块珠玉石，金块珠砾砾。后人哀之而不后人哀之而不鉴鉴之，之，亦使后人而复哀后人也。亦使后人而复哀后人也。我虽然怯懦，想苟全性命，却很懂得舍生取义的我虽然怯懦，想苟全性命，却很懂得舍生取义的道理道理，何至于甘心何至于甘心接受绳捆索绑接受绳捆索绑（被囚禁）的侮辱呢（被囚禁）的侮辱呢!十

18、一十一1杜牧在阿房宫赋中，用带着谴责语气的杜牧在阿房宫赋中，用带着谴责语气的问句对秦国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提问句对秦国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出批评的句子是：出批评的句子是：_，_？2杜牧的阿房宫赋中，描写渭水、樊川两杜牧的阿房宫赋中，描写渭水、樊川两条河流水流平缓地经过阿房宫的两句是：条河流水流平缓地经过阿房宫的两句是：_，_。3杜牧的阿房宫赋中，用夸张的手法写出杜牧的阿房宫赋中，用夸张的手法写出阿房宫占地之广、宫殿楼阁之高之大的两句是：阿房宫占地之广、宫殿楼阁之高之大的两句是：_，_。4.翻译：古者富贵而名摩灭，不可翻译：古者富贵而名摩灭，不可胜胜记，唯记，唯倜傥倜傥非常

19、非常之人之人称称焉。焉。奈何取之尽奈何取之尽锱铢锱铢，用之如泥沙，用之如泥沙二川溶溶，流入宫墙二川溶溶，流入宫墙 古代拥有财富、尊位而姓名埋没的人，不能古代拥有财富、尊位而姓名埋没的人，不能全部全部记载记载完完，只有，只有卓越超群卓越超群的人才被后人的人才被后人称道称道。覆压三百余里，隔离天日覆压三百余里，隔离天日十二十二1.杜牧的阿房宫赋中，杜牧的阿房宫赋中，“_，_”这两句通过一个肯定句和否定句写这两句通过一个肯定句和否定句写出了六国灭亡的原因，角度独特，观点大胆。出了六国灭亡的原因，角度独特，观点大胆。2.杜牧的阿房宫赋中，杜牧的阿房宫赋中，“_，_”这两句用假设的语气发表议论，说这两句

20、用假设的语气发表议论，说明六国国君不够爱民是被秦灭国的根本原因。明六国国君不够爱民是被秦灭国的根本原因。3.杜牧的阿房宫赋中，杜牧的阿房宫赋中，“_，_”这两句用假设的语气发表这两句用假设的语气发表议论，说明秦始皇建立的强大的秦帝国没法延续下去的议论，说明秦始皇建立的强大的秦帝国没法延续下去的根本原因的不够爱民。根本原因的不够爱民。4.翻译：一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。翻译：一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。灭六国者六国也，灭六国者六国也，非秦也。非秦也。使六国各爱其人，使六国各爱其人，则足以拒秦。则足以拒秦。使秦复爱六国之人，使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君。则递三

21、世可至万世而为君。每一处肌肤，每一种姿态，都极为娇媚动人。（她们）每一处肌肤，每一种姿态，都极为娇媚动人。（她们）久久地伫立着，望着远方，希望被宠幸。久久地伫立着，望着远方，希望被宠幸。十三十三1、论语、论语为政中，阐述学习与思考辩证关系的句子为政中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：是：_，_。2、论语、论语学而中，阐述当别人不了解甚至误解自己学而中，阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度是：时，应当采取的正确的态度是：_，_。3、孔子提倡、孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，在，在论语论语述而中，孔子也有过类似的表述，这两句话是：述而中，孔子也

22、有过类似的表述，这两句话是：_，_。4、翻译：乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而、翻译：乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。学而不思则学而不思则罔罔，思而不学则，思而不学则殆殆。人不知而不人不知而不愠愠，不亦君子乎。不亦君子乎。择其善者而从之，其不善者而改之。择其善者而从之，其不善者而改之。就像左丘明双目失明，孙子受膑刑，再也不能被重就像左丘明双目失明，孙子受膑刑，再也不能被重用了，于是退隐著书立说，以此抒发内心的愤懑，用了，于是退隐著书立说，以此抒发内心的愤懑，想留下著作来表现自己的思想。想留下著作来表现自己的思想。十

23、四十四1、现实生活中，人们为了表明、现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，只要虚心求教，到处都有老师到处都有老师”的观点时，常引用论语的观点时，常引用论语述而述而中孔子的话：中孔子的话：_，_。2、论语、论语述而告诉我们面对别人的长处和短述而告诉我们面对别人的长处和短处我们应：处我们应：_，_。3、论语、论语为政中强调反复复习的重要性的句为政中强调反复复习的重要性的句子是：子是：_，_。4、翻译：武帝、翻译：武帝嘉嘉其义，乃遣武以中郎将其义，乃遣武以中郎将使使持节持节送送匈奴使留在汉者匈奴使留在汉者，因因厚赂单于，答其善意。厚赂单于，答其善意。三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。择其善者

24、而从之，其不善者而改之。择其善者而从之，其不善者而改之。温故而知新，可以为师矣。温故而知新，可以为师矣。汉武帝赞许他的信义，于是派遣苏武凭中郎将的身汉武帝赞许他的信义，于是派遣苏武凭中郎将的身份份让他让他持节把持节把汉朝扣留的匈奴使者汉朝扣留的匈奴使者送回去，又送回去，又趁机趁机送给单于很丰厚的礼物，以答谢他的好意。送给单于很丰厚的礼物，以答谢他的好意。十五十五1、论语、论语学而中提到曾子每天从哪些方面来学而中提到曾子每天从哪些方面来反省自己的句子是：反省自己的句子是：_？_？_？2、论语、论语雍也中孔子赞叹颜回安贫乐道的高雍也中孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：尚品质的句子是：_，_，

25、_，_，_。3、孔子在述而篇中论述君子对富贵的正确、孔子在述而篇中论述君子对富贵的正确态度是：态度是：_，_。4翻译：翻译：女女为人臣子，不顾恩义，为人臣子，不顾恩义，畔畔主背亲，主背亲，为为降虏于蛮夷，降虏于蛮夷，何以女为见何以女为见？为人谋而不忠乎？为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？一箪食，一瓢饮，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。不义而富且贵，于我如浮云。不义而富且贵，于我如浮云。你你做人家的臣下和儿子，不顾及恩德义理，做人家的臣下和儿子，不顾及恩德义理，背叛背叛皇皇上、抛弃亲人，在异族那里上、抛弃亲

26、人，在异族那里做做投降的奴隶，投降的奴隶，我为什我为什么要见你！么要见你！十六十六1、唐太宗有一句名言、唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。以人为鉴，可以知得失。”由此由此我们可以联想到论语我们可以联想到论语述而中孔子的话：述而中孔子的话：_，_。2、孔子在论语、孔子在论语子罕中感慨人生世事变换之快，亦子罕中感慨人生世事变换之快，亦有惜时之意的句子是：有惜时之意的句子是：_，_。3、孔子在论语、孔子在论语子罕中提到，即使是一个普通人，子罕中提到，即使是一个普通人，也是要有坚定的志向的句子是：也是要有坚定的志向的句子是：_，_。4、论语、论语子张中说既要广博地学习各方面的知识，子张中说既要广

27、博地学习各方面的知识，又要切合实际地多想与自己生活密切相关的事的句子是：又要切合实际地多想与自己生活密切相关的事的句子是：_，_，_。5、翻译：、翻译：鼎鼎铛铛玉玉石石，金金块块珠珠砾砾，弃掷，弃掷逦迤逦迤，秦人视之，秦人视之，亦不甚惜。阿房宫赋亦不甚惜。阿房宫赋择其善者而从之，其不善者而改之。择其善者而从之，其不善者而改之。逝者如斯夫，不舍昼夜。逝者如斯夫，不舍昼夜。三军可夺帅也三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。匹夫不可夺志也。博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。把宝鼎把宝鼎看做铁锅看做铁锅，把美玉，把美玉看做石头看做石头，把黄金，把黄金看做土块看做土块，把珍

28、珠把珍珠看做石头看做石头，乱丢乱扔，乱丢乱扔，连续不断到处都是连续不断到处都是，秦人，秦人看着，也不觉得可惜。看着，也不觉得可惜。十七十七1、得道多助，失道寡助指出决定战争胜负的三要素、得道多助，失道寡助指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是：及其关系的句子是：_，_。2、得道多助，失道寡助指出得到与否的两种结果是：、得道多助，失道寡助指出得到与否的两种结果是：_，_。_，_。3、在生于忧患，死于安乐中，孟子认为造就人才的、在生于忧患，死于安乐中，孟子认为造就人才的客观条件是客观条件是:_，_，_，_，_。4、在生于忧患，死于安乐中，孟子认为造就人才的、在生于忧患，死于安乐中，孟子认为造就人

29、才的主观条件是：主观条件是：_，_，_。5、翻译：、翻译：.秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。阿房宫赋鉴之，亦使后人而复哀后人也。阿房宫赋天时不如地利，地利不如人和。天时不如地利，地利不如人和。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。苦其心志，劳其筋骨，苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。人恒过然后能改；困于心衡于虑而后作；人恒过然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。征于色发于声而后喻。秦国的统治者来不及为自己的灭亡而哀叹

30、，却使后代人秦国的统治者来不及为自己的灭亡而哀叹，却使后代人为它哀叹；如果后代人为它哀叹却不以它为鉴，那么又为它哀叹；如果后代人为它哀叹却不以它为鉴，那么又要让后人来哀叹他们了。要让后人来哀叹他们了。十八十八1、孟子认为一个国家走向衰败灭亡的原因是：、孟子认为一个国家走向衰败灭亡的原因是：_，_。2、孟子认为经历磨难砥砺的好处是：、孟子认为经历磨难砥砺的好处是：_，_。3、体现、体现“人非生而知之者，孰能无过？人非生而知之者，孰能无过？”“”“只只要知错能改，善莫大焉要知错能改，善莫大焉”的句子是：的句子是：_。4、翻译：灭六国者六国也，非秦也。、翻译：灭六国者六国也，非秦也。族族秦者秦秦者秦也，非天下也。也，非天下也。入则无法家拂士，出则无敌国外患。入则无法家拂士，出则无敌国外患。所以动心忍性，曾益其所不能所以动心忍性，曾益其所不能人恒过然后能改人恒过然后能改 灭六国的是六国自己，不是秦国。灭六国的是六国自己，不是秦国。灭灭族族秦国的是秦自己，秦国的是秦自己，不是天下的人民。不是天下的人民。