垂径定理及其推论-课件.ppt
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- 关 键 词:
- 定理 及其 推论 课件
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1、1PPT课件 问题问题:你知道赵州桥吗你知道赵州桥吗?它的主桥是圆弧形它的主桥是圆弧形,它的跨度它的跨度(弧所对的弦的长弧所对的弦的长)为为37.4m,37.4m,拱高拱高(弧弧的中点到弦的距离的中点到弦的距离)为为7.2m7.2m,你能求出赵州桥主你能求出赵州桥主桥拱的半径吗?桥拱的半径吗?赵州桥主桥拱的半径是多少?赵州桥主桥拱的半径是多少?2PPT课件由此你能得到圆的什么特性?由此你能得到圆的什么特性?可以发现:可以发现:圆是轴对称图形。任何圆是轴对称图形。任何一条直径所在直线都是它的对称轴一条直径所在直线都是它的对称轴 不借助任何工具,你能找到圆形不借助任何工具,你能找到圆形纸片的圆心吗
2、纸片的圆心吗?3PPT课件 如图如图,AB,AB是是O O的一条弦的一条弦,直径直径CDAB,CDAB,垂足为垂足为E.E.你能发现图中有那些相等的线段你能发现图中有那些相等的线段和弧和弧?为什么为什么?OABCDE线段线段:AE=BE:AE=BE弧弧:AC=BC,AD=BD:AC=BC,AD=BD4PPT课件1 1 垂径定理垂径定理垂直于弦垂直于弦的的直径直径平分弦平分弦,并且平分弦所对的两条弧并且平分弦所对的两条弧CDABCDAB AE=BE,AE=BE,AC=BC,AC=BC,AD=BD.AD=BD.OABCDE 老师提示老师提示:垂径定理是圆中一个重要的定理垂径定理是圆中一个重要的定理
3、,三种语言要相互转化三种语言要相互转化,形成整体形成整体,才能运用自如才能运用自如.5PPT课件2 2 垂径定理推论垂径定理推论 a a 推理:推理:平分弦平分弦(不是直径)(不是直径)的直的直径径垂直于弦垂直于弦,并且并且平分弦所对的两条弧平分弦所对的两条弧。CDAB,CDAB,CD CD是直径,是直径,AE=BE AE=BE AC=BC,AC=BC,AD=BD.AD=BD.OABCDE6PPT课件垂径定理的本质是垂径定理的本质是满足其中任两满足其中任两条,必定同时条,必定同时满足另三条满足另三条(1 1)一条直线过圆心)一条直线过圆心(2 2)这条直线垂直于弦)这条直线垂直于弦(3 3)这
4、条直线平分弦)这条直线平分弦(4 4)这条直线平分弦所对的优弧)这条直线平分弦所对的优弧(5 5)这条直线平分弦所对的劣弧)这条直线平分弦所对的劣弧7PPT课件(1 1)过圆心)过圆心 (2 2)垂直于弦)垂直于弦 (3 3)平分弦)平分弦(4 4)平分弦所对的优弧)平分弦所对的优弧 (5 5)平分弦所对的劣弧)平分弦所对的劣弧讨论:上述五个条件中的任何两个条讨论:上述五个条件中的任何两个条件作为题设,是否都可以推出其他三件作为题设,是否都可以推出其他三个结论个结论.OABDCE8PPT课件垂直于弦垂直于弦的直径平分这条弦,的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧并且平分弦所对的两条弧.(1)
5、(1)平分弦平分弦(不是直径不是直径)的直径垂直于弦的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧并且平分弦所对的两条弧.(2)(2)弦的垂直平分线弦的垂直平分线经过圆心经过圆心,并且平,并且平分弦所对的两条弧分弦所对的两条弧.(3)(3)平分弦所对的一条弧平分弦所对的一条弧的直径,垂直的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧平分弦,并且平分弦所对的另一条弧.垂径垂径定理定理推论推论:(4)(4)圆的两条平行弦所夹的弧相等。圆的两条平行弦所夹的弧相等。9PPT课件垂径定理垂径定理 垂直于弦的直径平分这条弦,并垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧且平分弦所对的两条弧.题设题设结论结论(1
6、)直径)直径(2)垂直于弦)垂直于弦(3)平分弦)平分弦(4)平分弦所对的优弧)平分弦所对的优弧(5)平分弦所对的劣弧)平分弦所对的劣弧10PPT课件MOACBN垂径定理垂径定理AM=MBAN=NB11PPT课件MOACBNAM=MBAN=NB垂径定理垂径定理推论推论1推论推论1.(1)平分弦(平分弦(不是直径不是直径)的直径垂)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧。直于弦,并且平分弦所对的两条弧。12PPT课件MOACBN垂径定理垂径定理推论推论1AM=MBAN=NB(2)(2)弦的垂直平分线经过圆心弦的垂直平分线经过圆心,并且并且平分弦所对的两条弧平分弦所对的两条弧;13PPT课件MOA
7、CBN垂径定理垂径定理推论推论1AM=MBAN=NB(3)(3)平分弦所对的一条弧的直径平分弦所对的一条弧的直径,垂垂直平分弦直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧并且平分弦所对的另一条弧14PPT课件 圆的两条平行弦所夹圆的两条平行弦所夹的弧相等。的弧相等。OABCDOABCDMM垂径定理垂径定理推论推论215PPT课件(4)若若 ,CD是直径是直径,则则 、.(1)若若CDAB,CD是直径是直径,则则 、.(2)若若AM=MB,CD是直径是直径,则则 、.(3)若若CDAB,AM=MB,则则 、.1.如图所示如图所示:练习练习OABCDMAM=BM AC=BC AD=BD CDAB AC=BC
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