圆锥的体积(说课)课件.ppt
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- 圆锥 体积 课件
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1、 九年义务教育人教版小学数学第十二册九年义务教育人教版小学数学第十二册圆锥的体积(说课)圆锥的体积(说课)甲东镇中心小学甲东镇中心小学 许水清许水清教材分析教材分析教法教法圆锥体积圆锥体积教学过程教学过程学法学法一一.教材分析教材分析 3)重难点重难点一一.教材分析教材分析 圆锥圆锥是学生在学习平面图形是学生在学习平面图形和长方体、正方体、圆柱体三种和长方体、正方体、圆柱体三种立体图形的基础上进行研究的立立体图形的基础上进行研究的立体图形。由研究长方体、正方体体图形。由研究长方体、正方体和圆柱体的体积扩展到研究和圆柱体的体积扩展到研究圆锥圆锥的体积的体积。这是发展学生空间观念。这是发展学生空间
2、观念的内容。的内容。一一.教材分析教材分析1 1、知识目标:、知识目标:通过实验,使学生理解和通过实验,使学生理解和掌握圆锥体积公式,能运用体积公式计算掌握圆锥体积公式,能运用体积公式计算圆锥的体积。圆锥的体积。2 2、能力目标:、能力目标:培养学生的观察、操作能培养学生的观察、操作能力和初学的空间观念。培养学生应用所学力和初学的空间观念。培养学生应用所学的知识解决实际问题的能力。的知识解决实际问题的能力。3 3、情感目标:、情感目标:向学生渗透知识间可以互向学生渗透知识间可以互相转化的辩证唯物主义思想,培养学生热相转化的辩证唯物主义思想,培养学生热爱数学的情感、态度。爱数学的情感、态度。一一
3、.教材分析教材分析教学重点:教学重点:让学生理解和掌握让学生理解和掌握圆锥体积公式。圆锥体积公式。教学难点:教学难点:理解圆柱和圆锥在理解圆柱和圆锥在等底等高时体积间的倍数关系。等底等高时体积间的倍数关系。二二.教法分析教法分析1 1、采取、采取“设疑设疑探索探索发展发展”的教学模式。的教学模式。2 2、以谈话法、实验法为主,讨论、以谈话法、实验法为主,讨论法,练习法为辅来实现教学目标。法,练习法为辅来实现教学目标。主要是通过观察、操作,让学生主要是通过观察、操作,让学生做实验的方法主动获取知识做实验的方法主动获取知识 。三三.学法分析学法分析1 1、发挥学生的主体作用,充分、发挥学生的主体作
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