品味语言艺术资料课件.ppt

1、 “鉴赏文学作品的语言鉴赏文学作品的语言”主要是分析主要是分析文学语言对于文学语言对于塑造形象、表达感情、揭示塑造形象、表达感情、揭示主题主题的作用和效果。的作用和效果。分分 类类 讲讲 练练 赵树理是个高个子，长脸，眉眼也细长赵树理是个高个子，长脸，眉眼也细长，看人，看人看事，常常微笑。看事，常常微笑。他是个农村才子。他是个农村才子。有时赶集，他一个人能唱一有时赶集，他一个人能唱一台戏，口念锣鼓，拉过门，走身段，夹白带做还台戏，口念锣鼓，拉过门，走身段，夹白带做还误不了唱误不了唱。最后，它们（柴禾）变成一堆灰时，我可以说，最后，它们（柴禾）变成一堆灰时，我可以说，我们没有烧它，它自己变成这样

2、的。我们一直看我们没有烧它，它自己变成这样的。我们一直看着它变成了这样。着它变成了这样。从第一滴雨落到它们身上、第从第一滴雨落到它们身上、第一层青皮在风中开裂我们看见了。它根部的茬头一层青皮在风中开裂我们看见了。它根部的茬头朽掉，像土一样脱落在地时我们看见了。深处的朽掉，像土一样脱落在地时我们看见了。深处的木质开始发黑时我们看见了，全都看见了。木质开始发黑时我们看见了，全都看见了。当我死的时候，人们一样可以坦然地说，他当我死的时候，人们一样可以坦然地说，他是自己死掉的。是自己死掉的。16.第第6自然段的画线句子运用了自然段的画线句子运用了反复反复的修辞手的修辞手法。请结合文章内容赏析其法。请结

3、合文章内容赏析其表达效果表达效果。犹能记起初见稻子时的情景。因为读书的缘故，那是犹能记起初见稻子时的情景。因为读书的缘故，那是我第一次离开家，离开生活了二十年的西藏。火车一路驶我第一次离开家，离开生活了二十年的西藏。火车一路驶向江南的土地，当我还沉浸在长江的壮观时，一抹重重的向江南的土地，当我还沉浸在长江的壮观时，一抹重重的绿色映着敞开的车窗扑进来。我心想，这就是稻苗吧。它绿色映着敞开的车窗扑进来。我心想，这就是稻苗吧。它们整整齐齐地拥簇在一起，绿得发亮，绿得耀眼。们整整齐齐地拥簇在一起，绿得发亮，绿得耀眼。如果说如果说家乡的青稞地是一尊富有内涵的雕像，那么初见江南的稻家乡的青稞地是一尊富有内

4、涵的雕像，那么初见江南的稻田，真觉得它们像极了由色彩取胜的泼墨画。田，真觉得它们像极了由色彩取胜的泼墨画。雕像凝重，雕像凝重，饱含着思想的力量，而泼墨画则精致，细腻，让人想起饱含着思想的力量，而泼墨画则精致，细腻，让人想起“草长莺飞二月天草长莺飞二月天”，让人想起那争抢暖树的几只早莺。，让人想起那争抢暖树的几只早莺。如今，久在南国，我已切身感受到江南文化的典雅和细如今，久在南国，我已切身感受到江南文化的典雅和细腻，然而不论它是多么迷人，即便是每天都在看那一片片腻，然而不论它是多么迷人，即便是每天都在看那一片片的稻田，我却总也忘却不掉西藏的青裸。虽然没有那么精的稻田，我却总也忘却不掉西藏的青裸。

5、虽然没有那么精致、典雅，却也别有一番率性而为的美。致、典雅，却也别有一番率性而为的美。21请赏析第请赏析第自然段中画线句子的表达效果。自然段中画线句子的表达效果。（刘四爷）土混混出身，他晓得怎么对付穷人，（刘四爷）土混混出身，他晓得怎么对付穷人，什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。车夫们没有敢跟他耍骨头于调动的天才。车夫们没有敢跟他耍骨头(注：调注：调皮捣乱皮捣乱)的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱，只好听他摆

6、弄。狱，只好听他摆弄。19.以上部分突出的以上部分突出的语言特色是什么语言特色是什么?请举例分请举例分析。析。生活中最常见也是最特殊的流体当属水。常见是因为生活中最常见也是最特殊的流体当属水。常见是因为水覆盖了地球的绝大部分表面，水孕育了并维持着地球上水覆盖了地球的绝大部分表面，水孕育了并维持着地球上的一切生命。的一切生命。不只是不只是“女人是水做的女人是水做的”，其实男人也差不，其实男人也差不多都是多都是“水货水货”。说水特殊是因为水作为流体，水分子之说水特殊是因为水作为流体，水分子之间除了范德瓦尔斯作用，还有一种更特殊的相互作用间除了范德瓦尔斯作用，还有一种更特殊的相互作用氢键，即水分子由

7、于电荷极化造成分子和分子之间还存在氢键，即水分子由于电荷极化造成分子和分子之间还存在一种更强的电磁作用。正是如此，水结成冰才体积变大，一种更强的电磁作用。正是如此，水结成冰才体积变大，浮在水表面而不是沉积在下面。否则地球上大部分的鱼在浮在水表面而不是沉积在下面。否则地球上大部分的鱼在冬天都死翘翘了，整个生态系统都可能因此崩溃。氢键的冬天都死翘翘了，整个生态系统都可能因此崩溃。氢键的存在也使得水的结晶态存在也使得水的结晶态冰有各种非常漂亮的形状，至冰有各种非常漂亮的形状，至今人们也没有弄清楚水有多少种变相。今人们也没有弄清楚水有多少种变相。“鉴赏文章的表达特色（艺术特色）鉴赏文章的表达特色（艺术

8、特色）”是现代是现代文阅读的必考点，也是重点之一。文阅读的必考点，也是重点之一。1 1、鉴赏角度分、鉴赏角度分全篇全篇和和局部局部两种，值得注意的是，高两种，值得注意的是，高考卷已由过去的对某些句子、某一段的表达技巧的鉴赏转考卷已由过去的对某些句子、某一段的表达技巧的鉴赏转为对作品整篇的表达特色的鉴赏，即转为为对作品整篇的表达特色的鉴赏，即转为分析作品的主要分析作品的主要表现手法表现手法。2 2、在判断、在判断“表达特色表达特色”时，与古代诗歌的表达技巧时，与古代诗歌的表达技巧鉴赏讲求角度单一、明了相比，它要求鉴赏讲求角度单一、明了相比，它要求多角度切入多角度切入，掌握，掌握多种表达技巧的多种

9、表达技巧的综合运用综合运用。考纲解读考纲解读文章某段文字写得很有感染力，请赏析它的文章某段文字写得很有感染力，请赏析它的表表达特色达特色。某段文字某段文字描写描写精彩历来受人称颂，请说说好在精彩历来受人称颂，请说说好在哪里？哪里？某段文字运用了什么某段文字运用了什么写作手法写作手法，有什么作用？，有什么作用？请指出画线句子运用了哪些请指出画线句子运用了哪些修辞方法修辞方法？请分析？请分析它们的表达作用。它们的表达作用。下列句子形象生动，下列句子形象生动，富有表现力富有表现力，请加以赏析。，请加以赏析。本文耐人寻味。请从本文耐人寻味。请从形式和内容形式和内容两方面，对文两方面，对文章某段文字进行

10、简要章某段文字进行简要赏析赏析。提问方式：提问方式：1.1.文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现分析其表现特色特色。(10(10溜索溜索)2.2.本文写的是都江堰，但不以描写见长，请具体说明本文写的是都江堰，但不以描写见长，请具体说明它它在艺术表现上有哪些特色。在艺术表现上有哪些特色。（0909上善若水上善若水）3.“3.“一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。润的麦秸香。”这句话描写关中麦收情景，请这句

11、话描写关中麦收情景，请分析它分析它的表达特色的表达特色。（。（0707麦天麦天）4 4.文章开头的两段文章开头的两段景物描写有什么特点景物描写有什么特点，你更喜欢那，你更喜欢那一段，请一段，请从修辞手法的运用上说明理由从修辞手法的运用上说明理由。（。（0606一幅一幅烟雨牛鹭图烟雨牛鹭图）真题展示：真题展示：1.1.写作顺序角度：顺叙、倒叙、插叙写作顺序角度：顺叙、倒叙、插叙2.2.人称角度：（一、二、三人称）人称角度：（一、二、三人称）3 3表达方式：叙述、描写、议论、抒情）表达方式：叙述、描写、议论、抒情）4 4.描写手法：人物（正面、侧面）、景物描写手法：人物（正面、侧面）、景物5 5、修辞手法、修辞手法6 6、表现手法：对比、衬托、反衬、铺垫、表现手法：对比、衬托、反衬、铺垫、伏笔、照应伏笔、照应 虚实结合、象征、以小见大、虚实结合、象征、以小见大、抑扬手法（先抑后扬）、借古讽今抑扬手法（先抑后扬）、借古讽今7 7、语言角度：词语、句式、修辞、语言、语言角度：词语、句式、修辞、语言风格风格答题角度答题角度