古代诗歌四首-课件.ppt

1、观沧海 曹操，字曹操，字孟德孟德，东汉末，东汉末年政治家、军事家、诗人。年政治家、军事家、诗人。他善诗歌，他善诗歌，步出夏门行步出夏门行、蒿里行蒿里行均均用乐府旧题抒用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄发自己的政治抱负，气魄雄伟伟，以，以慷慨悲壮慷慨悲壮见称。见称。写作背景写作背景 汉代乐府诗一般无标题，汉代乐府诗一般无标题，观沧海观沧海这个题目是后人加的。这个题目是后人加的。乐府诗原来是可以歌唱的，诗的乐府诗原来是可以歌唱的，诗的最后两句最后两句“幸甚至哉，歌以咏志幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的是合乐时加上的，是诗的附文附文，跟诗的内容没有联系。跟诗的内容没有联系。读读 诗联品析

2、三步法诗联品析三步法第一步：解说注释第一步：解说注释第二步：描述诗联第二步：描述诗联第三步：品析字句第三步：品析字句品品 临：到达临：到达 向东行进，我登上碣石山，远眺那苍茫向东行进，我登上碣石山，远眺那苍茫的大海。的大海。开篇点题。交代了观察的方位、地点及开篇点题。交代了观察的方位、地点及观察的对象。观察的对象。“观观”字统领全篇，是本字统领全篇，是本诗的线索，以下皆由诗的线索，以下皆由“观观”字展开，写字展开，写登山所见。登山所见。水何澹澹，山岛竦峙。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波秋风萧瑟，洪波涌涌起起。澹澹：（水波）荡漾。澹澹：（水波）荡漾。竦

3、峙：高高地挺立。竦峙：高高地挺立。海水是那样的起伏荡漾，山岛是那样高高地海水是那样的起伏荡漾，山岛是那样高高地挺立。（山岛上）树木葱茏苍翠，百草丰美挺立。（山岛上）树木葱茏苍翠，百草丰美茂盛。秋风飒飒吹来，林木簌簌作响，巨大茂盛。秋风飒飒吹来，林木簌簌作响，巨大的波涛汹涌而起。的波涛汹涌而起。实写观海的所见的全景。动静结合，相互映实写观海的所见的全景。动静结合，相互映衬，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。衬，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。动动动动静静静静写出大海波涌写出大海波涌连天，惊涛拍连天，惊涛拍岸之感岸之感日月之行，若出其中；日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。星汉灿烂，若出其里。星

4、汉：银河。星汉：银河。若：好像。若：好像。日月的运行，好像都出于大海的吞吐之日月的运行，好像都出于大海的吞吐之中；银河的辉煌灿烂，好像都闪耀于大中；银河的辉煌灿烂，好像都闪耀于大海的胸怀之间。海的胸怀之间。此处之景是虚写。诗人运用夸张手法，此处之景是虚写。诗人运用夸张手法，借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概。辰的气概。悟悟 “诗言志诗言志”。诗人写沧海，。诗人写沧海，抒发统一中国建功立业的抱负。抒发统一中国建功立业的抱负。这种感情在诗中没有直接表露，这种感情在诗中没有直接表露，而是蕴藏在对景物的描写当中。而是蕴藏在对景物的描写当中。全诗意境开阔，气势雄

5、浑，字全诗意境开阔，气势雄浑，字里行间洋溢着饱满的激情。写里行间洋溢着饱满的激情。写景的十句中，前六句写的是实景的十句中，前六句写的是实景，后四句写的是虚景，实景景，后四句写的是虚景，实景给人身临其境之感，虚景以其给人身临其境之感，虚景以其新奇激发读者的想像，诗人以新奇激发读者的想像，诗人以沧海自比，沧海自比，表现出宽广的胸怀表现出宽广的胸怀和豪迈的气概。和豪迈的气概。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白李白 李白李白,唐代唐代诗人，诗人，字字太白，太白，号号青莲居青莲居士士,陇西成纪陇西成纪(今甘今甘肃天水肃天水)人。他是人。他是我国文学史上伟大我国文学史上伟大的的浪漫主义

6、诗人浪漫主义诗人,与杜甫齐名与杜甫齐名,世称世称“李杜李杜”,还有还有“诗仙诗仙”之称之称.著著有有李太白全集李太白全集 王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京漫相似之处。据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不

7、幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。远方的友人。查资料，说说你查资料，说说你从此诗的标题中知从此诗的标题中知道了哪些信息？道了哪些信息？龙标龙标:今湖南黔阳，唐时甚僻。诗今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人常用官职或任官中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。之地的州县名来称呼一个人。左迁左迁:古尊右卑左，即贬官。古尊右卑左，即贬官。这首诗是作者为好友王昌龄贬这首诗是作者为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。诗。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐唐 李白李白杨花落尽子规啼，杨花落

8、尽子规啼，闻道龙标过五溪。闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！随君直到夜郎西！闻闻/王昌龄王昌龄/左迁龙标左迁龙标/遥有此寄遥有此寄 唐唐 李白李白杨杨花花/落尽落尽/子规子规/啼啼，闻道闻道/龙标龙标/过过/五五溪溪。我寄我寄/愁心愁心/与与/明月，明月，随随君君/直到直到/夜夜郎郎/西！西！根据注释，理根据注释，理解诗歌大意，体会解诗歌大意，体会诗的意境。诗的意境。1.1.诗人为什么要将愁心寄与明月呢诗人为什么要将愁心寄与明月呢?拟人化的手法写月，赋予月亮以人拟人化的手法写月，赋予月亮以人的特性。李白内心悲愁，无可排的特性。李白内心悲愁，无可排遣，无人理解。似乎

9、只有月亮才遣，无人理解。似乎只有月亮才是真正的知音。是真正的知音。“我寄愁心与明我寄愁心与明月月”，诗人只好把满腔悲愁托付，诗人只好把满腔悲愁托付给普照寰宇的明月，带给远隔数给普照寰宇的明月，带给远隔数千里的天涯沦落人。千里的天涯沦落人。2.2.你从哪些诗句可看出龙标这被贬你从哪些诗句可看出龙标这被贬之地极偏远？之地极偏远？3.3.诗中哪一个字真实集中体现了作者诗中哪一个字真实集中体现了作者的感情？的感情？4.4.本诗借月抒发了诗人怎样的思想本诗借月抒发了诗人怎样的思想感情？感情？对友人的思念、同情和关切之情。对友人的思念、同情和关切之情。杨花落尽子规啼杨花落尽子规啼杨花落尽啦，子规鸟儿不住地

10、在啼杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼 首句写景兼点时令。于景物独取漂首句写景兼点时令。于景物独取漂泊无定的杨花、叫着泊无定的杨花、叫着“不如归去不如归去”的的子规，即含有飘零之感、离别之恨在子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。内，切合当时情事，也就融情入景。闻道龙标过五溪。闻道龙标过五溪。听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过五溪；要经过五溪；因首句已于景中见情，所以因首句已于景中见情，所以次句便次句便直叙其事直叙其事。“闻道闻道”，表，表示惊惜。示惊惜。“过五溪过五溪”，见迁谪之，见迁谪之荒远，道路之艰难。以悲景衬托荒远，道路之艰

11、难。以悲景衬托离情，表现出离情，表现出作者对好友旅途艰作者对好友旅途艰辛、贬所荒远的深切同情辛、贬所荒远的深切同情。“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！”这一句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？简要赏析。拟人，明月有了人性，能将拟人，明月有了人性，能将“愁心愁心”带给带给远方的朋友，诗句生动形象的表达了诗人远方的朋友，诗句生动形象的表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。次次北固山下北固山下 王王 湾湾五律五律停留停留 作者生平馆作者生平馆 次北固山下，意思是泊舟停宿于北固次北固山下，意思是泊舟停宿于北固山下。北固山三面临江，形势险要，号称山下。北固

12、山三面临江，形势险要，号称“天下第一江山天下第一江山”。作者家住洛阳，旅于江南，在这座山作者家住洛阳，旅于江南，在这座山下停泊，被这里开阔秀丽的景色所吸引，下停泊，被这里开阔秀丽的景色所吸引，写下了这首诗。写下了这首诗。古时交通不发达，流落外乡或在外任古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这首诗是写乡愁的。首诗是写乡愁的。听听美美,并并给发音不给发音不准的生字词注上拼音。准的生字词注上拼音。读读客路青山外，行舟绿水前。（首联）客路青山外，行舟绿水前。（首联）客

13、路：行客前进的路。客路：行客前进的路。前：向前航行。前：向前航行。羁旅天涯的漫漫征途远在青山之外，我羁旅天涯的漫漫征途远在青山之外，我乘船在碧绿的江水中逐浪前进。乘船在碧绿的江水中逐浪前进。开头两句点题。先写开头两句点题。先写“客路客路”而后写而后写“行舟行舟”，虽人在江南，但神驰故里的，虽人在江南，但神驰故里的漂泊羁旅之情早已流露于字里行间，与漂泊羁旅之情早已流露于字里行间，与尾联的尾联的“乡书乡书”“”“归雁归雁”遥相照应。遥相照应。潮平两岸阔，风正一帆悬。（颔联）潮平两岸阔，风正一帆悬。（颔联）阔：开阔。阔：开阔。风正：风从正面吹来，即顺风正：风从正面吹来，即顺江吹来。江吹来。悬：挂悬：

14、挂 潮水涨满，两岸与江水相平，显得十分开潮水涨满，两岸与江水相平，显得十分开阔。和风顺江吹来，鼓满了高悬的船帆。阔。和风顺江吹来，鼓满了高悬的船帆。“平平”“”“阔阔”“正正”“”“悬悬”四字用得精妙。四字用得精妙。“潮平潮平”，两岸才显得宽阔；，两岸才显得宽阔；“风正风正”，帆才有悬空的态势。帆才有悬空的态势。“潮平潮平”一语，又是一语，又是为颈联中的为颈联中的“江春江春”一语作铺垫。一语作铺垫。海日生残夜，江春入旧年。（颈联）海日生残夜，江春入旧年。（颈联）生：升起来。生：升起来。残夜：夜将尽未尽。残夜：夜将尽未尽。夜还未消尽，一轮红日已从海上升起。江上夜还未消尽，一轮红日已从海上升起。江

15、上春早，旧年未过新春已来。春早，旧年未过新春已来。时间过得太时间过得太快了。暗含思乡盼归之情快了。暗含思乡盼归之情 。既写景又点明时令。既写景又点明时令。“生生”和和“入入”字把字把“日日”和和“春春”拟人化，赋予他们以人的意拟人化，赋予他们以人的意志和情思。诗人无意说理，却在描写景物中志和情思。诗人无意说理，却在描写景物中蕴含着一种自然的理趣。写景逼着，叙事确蕴含着一种自然的理趣。写景逼着，叙事确切，并表现出具有普遍意义的生活真理，给切，并表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量。人以乐观、积极、向上的鼓舞力量。乡书何处达？归雁洛阳边。（尾联）乡书何处达？归雁洛阳边。（

16、尾联）乡书：家书。乡书：家书。何处达：用什么方法转达，寄何处达：用什么方法转达，寄出去。出去。给家里捎的书信怎样才能送到呢？希望北归给家里捎的书信怎样才能送到呢？希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。的大雁捎一封家信到洛阳。诗人想起诗人想起“雁足传书雁足传书”的故事，还是让的故事，还是让“归归雁雁”把家信捎到洛阳吧。遥应首联，全篇笼把家信捎到洛阳吧。遥应首联，全篇笼罩着一层淡淡的思乡愁绪。罩着一层淡淡的思乡愁绪。诗歌通过描写长江下游开阔秀丽的诗歌通过描写长江下游开阔秀丽的早春景色，表达了诗人对江南水乡无比早春景色，表达了诗人对江南水乡无比热爱、对家乡亲人十分怀念的思乡感情。热爱、对家乡亲人十分怀念的思乡感情。天净沙天净沙秋思秋思 马致远马致远枯枯藤藤老树老树昏鸦昏鸦，小桥小桥流水流水人家，人家，古道古道西风西风瘦马，瘦马，夕阳夕阳西下，西下，断肠人断肠人在在天涯。天涯。朗读正音朗读正音划分节奏划分节奏tng hn y 作者简介作者简介马致远：马致远：号号东篱东篱，元代元代著名著名散曲散曲家家。被称为。被称为“秋思之祖秋思之祖”。散曲简介散曲简介 天净沙天净沙 散曲曲牌名。散曲曲牌名。散曲是元代新诗体，分散曲是元代新诗体，分小令和套数（又叫小令和套数（又叫“散套散套”、“套曲套曲”）。）。马致远马致远