十几就是十和几课件.ppt

1、1 1、通过操作，感知以1010作计数单位的 十几的数的组成。2 2、通过具体的操作逐步抽象，形成计 算技能。3 3、发展学生的观察能力、动手操作能力。14数一数161513探究一探究三探究四探究二.6探究一探究一探究三探究四探究二这是20数板。在20数板上摆出一个1020之间你最喜欢的数。你摆的是几片红几片蓝，一共是几？.7探究二探究一探究三探究四探究二请你们用桌上的计算条片摆一摆11，看看谁放的最快最好。你的计算条片是怎么拿的？和你的同桌说一说。.8探究三探究一探究三探究四探究二个（位）51条（10块）单块十（位）1个十5个一5110你能用算式来表示吗？10+5=15.9探究一探究三探究四

2、探究二131211说一说（几个十和几个一是几）141516171819.10探究四探究一探究三探究四探究二请你算一算。14=10+（）16=10+（）17=（）10 19=（）9 18=（）（）1017是由一个10和七个1组成，拿走一个10，还剩七个1，所以是7。你是怎样想的？810746.11探究四探究一探究三探究四探究二跟进练习1510=（）1410=（）166=（）188=（）13（）=3 12（）=10541010102练习一练习二练习三练习四练习一 10+1=10+4=10+9=10+7=10+2=10+8=10+6=10+3=14-4=17-7=16-6=19-9=12-2=15-

3、5=11-1=13-3=开小火车口算练习一练习二练习三练习四.14练习一 10+1=11 10+4=14 10+9=19 10+7=17 10+2=12 10+8=18 10+6=16 10+3=13 14-4=10 17-7=10 16-6=10 19-9=10 12-2=10 15-5=10 11-1=10 13-3=10练习一练习二练习三开小火车口算练习四练习二 比一比谁算得最快。17=10+13=10+18=10+12=10+14=10+19=10+11=10+20=10+10+=15 10+=14 10+=20 10+=17 10+=12 10+=10 10+=16 10+=11练习

4、一练习二练习三练习四.16练习二比一比谁算得最快。17=10+13=10+18=10+12=10+14=10+19=10+11=10+20=10+10+=15 10+=14 10+=20 10+=1710+=12 10+=10 10+=16 10+=11745238211094010176练习一练习二练习三练习四.17练习三练习一练习二练习三请你将 12、15、18、20、7 写到表格里21十（位）个（位）5181027练习四.18练习四练习一练习二练习三用20个双色片摆出各种图案，并记录下20的各种分拆。练习四.19本课小结：这节课你有什么收获？十几的数就是10和几组成的，十几就是十加几，十几可以分成十和几。学习内容：它们与10 的关系，它是几与几1、书本P40 2、练习册P23.211、书本P40 2、练习册P23