常见传染病防治知识教案.doc

1、 - 1 - 常见常见传染病防治传染病防治知识知识教案教案 一、教学思路一、教学思路 因近期传染病的高发，影响同学们正常上课，为促使同学们 能有健康的身体接受学校的教育， 通过引导同学们置疑、 讨论、 分析、 答疑的方法，让同学们熟悉常见传染知识的基本预防知识。 二、教学目标二、教学目标 1、通过教学，使学生熟悉常见的传染病。初步知道这些传染病的传 播条件。 2、通过教学使学生知道预防传染病的主要方法，并养成良好的个人 卫生习惯。 三三、教学过程、教学过程 （一）（一） 、导入、导入 寒冷的冬天过去了，万物复苏了。这个季节是传染病流行的季 节，比如说感冒是常见的呼吸道传染病。为了更好地预防疾病

2、、治疗 疾病，使每个人更健康幸福地生活，就需要我们对常见传染病有充分 的了解。这节课让我们来共同关注常见传染病及其预防。 （二）（二） 、学习、学习内容内容 1、首先考考同学们都知道那些常见传染病。 通过对历史上著名传染病疫情，及人类与疾病作斗争的漫长历 史的了解，激发学生热爱生命、珍惜生命、积极向上的思想情感。 2、传染病的基本知识： - 2 - （1） 、传染病是指由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能 在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 传染病的突出特点就是具 有传染性和流行性。 （2） 、 中华人民共和国传染病防治法规定： 甲类传染病（2 种） ： 霍乱、鼠疫 乙类传染病（2

3、7 种） ： 病毒性肝炎、伤寒、艾滋病、淋病、狂 犬病、麻疹、乙脑、猩红热、非典、人感染高致病性禽流感等 丙类传染病（11 种） ：肺结核、流感、破伤风、腮腺炎、急性 出血性结膜炎等 （3）传染病流行的三个基本条件： 传染源、传播途径、易感人群 切断其中任意一环，传染病就会失去传染性！ （4）传染源有哪些？传染病患者、病原体携带、受感染的动物。 病原体有哪几种？细菌、真菌、病毒、寄生虫。 易感人群？对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。 传播途径？空气、生物媒介、水饮食、接触。 （5）传染病预防措施： 控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 （6）如何预防？ 不同的传染病有不同的治疗方

4、法， 但基本的预防措施是相通的， 我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播。 A、及时接种疫苗。按医院通知及时打预防针或吃糖丸 - 3 - B、养成良好的个人卫生习惯。饭前便后要洗手，并用流动水彻底 清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手。打喷 嚏、咳嗽应用餐巾纸捂 住鼻子、嘴巴。勤洗头、勤理发、勤剪指甲、勤换衣、勤晒被子，不 随地吐痰。 C、保持教室空气流通，每天开窗通风换气，家里也应该提醒爸爸 妈妈多开窗来吸收新鲜空气。 D、适当参加体育运动，参加老师组织的游戏活动。每天参加晨间 锻炼，多散步、慢跑、做操，舒展筋骨，增强体质。 E、注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降。 F、尽

5、量少到空气不流通、人口多的公共场所，如麻将馆、网吧、 游戏厅、超市、医院等地方。 3、几种常见的传染病 （1） 、流感 流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期 13 日，主要症状为发热、 头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续 34 天，也有表现为较重 的肺炎或胃肠型流感 （2） 、水痘 水痘病人从出现皮疹前 2 日至出诊后 6 日具有传染性。 患病初期 可有发热、头疼、全身倦怠等前期症状，在发病 24 小时内出现皮疹， 皮疹分布呈向心性， 即躯干、 头部较多， 四肢处较少。 大部分情况下， 病人症状都是轻微的，可不治而愈。 （3） 、艾滋病 - 4 - 艾滋病病毒就是人类免疫缺陷病毒。 一个人感染了

6、 HIV 以后， 此病毒就开始攻击人体免疫系统。 人体免疫系统的一个功能是击退疾 病。经过几年， HIV 削弱了免疫系统，这个时候，人体就会感染上 疾病，如，肺炎，脑膜炎，肺结核等。 （4） 、肺结核 肺结核的典型症状：午后低热、咳嗽、咳痰超过两周，伴咳血、 盗汗、消瘦. 痰液细菌学检查，是确诊肺结核的重要依据 （5） 、流行性腮腺炎 是由流腮病毒引起的急性传染病，伏期 1419 日，发热，耳下 或下颌角疼痛，以耳垂为中心 12 天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼 痛。 （6） 、手足口病 手足口病病人和隐形感染者均为传染源，主要通过消化道、呼吸 道和密切接触等途径传播。多发生于学龄前儿童，尤以 3 岁以下年龄 组发病率最高。 主要症状表现为手、 足、 口腔等部位的斑丘疹、 疱疹， 少数重病病例可出现脑膜炎、 脑炎、 脑脊髓炎、 肺水肿、 循环障碍等。 4、对本课内容进行基本的考核，查看授课效果。 5、结束语。 传染病虽然种类繁多，但只要我们重视预防工作，做到早发现、 早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行与传播。 让我们携起手来共同预防疾病，做一个健康的小学生。