《吸烟对健康的危害》教案.doc

1、 吸烟对健康的危害教案 教学目标教学目标 1、通过学习，使学生认识到吸烟有那些危害。 2、引导学生不吸烟，并能主动劝说身边吸烟者自觉戒烟。 教学重点：教学重点： 吸烟的危害。怎样做到自觉不吸烟，宣传吸烟对人体危害性。 教具准备：教具准备： 控烟资料、幻灯片、投影仪、自带自制实验器械。 教学课时：教学课时： 一课时 教学方法教学方法 小组合作交流、成果展示，适时点拨 教学过程：教学过程： 第一环节（第一环节（2 分钟）分钟） ：导入新课； 1.1.教师：教师：宣布上课，宣读课堂内容共同探讨吸烟对健康的危害 2. 2. 幽默调查吸烟人群比例：幽默调查吸烟人群比例：请不吸烟的同学把手举起来！ （教师

2、领着 举手）,很好!请吸烟的同学把手放下。 （教师领着放手，同学大笑） 3.3.提出问题“世界无烟日”是哪一天提出问题“世界无烟日”是哪一天? ?让学生回答。展示展示 P Ppt2pt2 4.请语文课代表朗读决烟诗 一根香烟饭后抽，吸过才知戒去难。一根香烟饭后抽，吸过才知戒去难。 两指发黄口发干，精神萎靡志气短。两指发黄口发干，精神萎靡志气短。 伤身伤心人讨厌，害人害己大罪衔。伤身伤心人讨厌，害人害己大罪衔。 吸时无度健康还，疾病缠身已惘然。吸时无度健康还，疾病缠身已惘然。 三十枯槁先衰老，四十潦倒被嘲笑。三十枯槁先衰老，四十潦倒被嘲笑。 妻儿吸进是毒药，左邻闻之四散逃。妻儿吸进是毒药，左邻闻

3、之四散逃。 闭门思过无烟扰，满门清新人叫好。闭门思过无烟扰，满门清新人叫好。 克己劝人一肩挑，决烟赋诗真逍遥。克己劝人一肩挑，决烟赋诗真逍遥。 第二环节第二环节（至（至 5 分钟）分钟） ：分四组进行一支烟焦油含量测试实验。：分四组进行一支烟焦油含量测试实验。 教师：教师：美国教育有三句经典的话，第一句是“你说过的，我会忘记” 。 就是说我现在讲的再好听，用不了多长时间同学们就会忘记。 第二句是“你演示的，我会明白” 。就是说我给你演示的实验、播放 的视频、图片等，你的印象会比较深刻容易理解。 第三句话是“我动手参与的，我会明白” 。就是说如果让你亲自动手 参与了实验，你就会明白真正的原理了。

4、 a.展示 ppt4，演示实验过程、强调注意事项及要领。 b.一支烟实验步骤及注意事项： 1、要缓慢拧开瓶盖，不要一下完全拧下瓶盖。 2、留下 1/10 左右的水溶解烟。 3、堵住瓶塞，用力摇晃瓶子，使烟充分溶解到水里。 4、把烟头投到水槽里熄灭。 c.提出问题：1.你看到了什么现象？2.说明了什么问题？ d.让两名同学回答问题， 一名同学补充发言(资料提前发给学生人手一 份)。 e. 展示 ppt5 （至（至 10 分钟）分钟） ， 观察多只烟的焦油实验现象 （播放视频） 。 f.提问两名同学问题。 g.教师简短总结发言。 400 只烟对烟瘾比较大的人来说，十几天就吸完了，那么多的 有害物质

5、就要留在吸烟者的体内，挂斗刮不掉。 第三环节：分组分别讨论问题第三环节：分组分别讨论问题（16 分钟）分钟） 第一组讨论话题：烟草的成分？为什么吸烟容易上瘾第一组讨论话题：烟草的成分？为什么吸烟容易上瘾 两名同学分别发言： 教师进行总结发言：提问“烟和雾是不是一回事？”同学回答。 教师：烟是固体颗粒而雾是液体颗粒，因此烟在燃烧产生很多种气体 和固体。气体包括一氧化碳，固体颗粒主要是烟焦油、尼古丁，大家 看到刚才片子中剩下的东西就是烟焦油， 烟焦油的成分等同于沥青成 分。 第二组讨论话题：吸烟的害处？第二组讨论话题：吸烟的害处？（至（至 22 分钟）分钟） 两名同学分别发言： 教师教师：展示 p

6、pt9，播放视频。 展示展示 ppt10ppt10，讲解肺的功能、作用。右边的肺要想恢复到左边肺的 颜色至少需要 8 的时间。 本人赶上大学时为赶时髦也吸过一段时间的 烟，后来在上人体解剖课时，看到了吸烟人肺的标本。比这还黑，就 是我们常见蓝黑墨水的颜色。当时，我的内脏器官就提出抗议有反映 了，打那以后，我在没吸过烟，同学们如果想让家人快速戒烟的话， 直接领他到实验室去看人体标本，一个月看一遍，保准他戒烟。 教师：教师：展示展示 ppt10ppt10，讲解我国吸烟的情况。 吸烟问题是目前我国最严重公共卫生问题，中国有 3.5 亿烟民， 约占世界烟民的三分之一。 在这个人群里面普遍都因为吸烟而降

7、低了 健康水平，如果目前这个烟草问题不加遏制的话，到本世纪中叶，会 有极高比例的中国男性会因吸烟而死亡。中国是一个烟草大国，而且 是烟草危害最为严重的一个国家。中国有三个世界之最，一个是世界 上最大的烟草生产国，在一个呢是世界上最大的消费国，与之俱来的 就是最大烟草受害国 教师：教师：展示展示 ppt11ppt11，朗读戒烟一句真言。，朗读戒烟一句真言。 第三组讨论话题：被动吸烟及吸二手烟有哪些危害？第三组讨论话题：被动吸烟及吸二手烟有哪些危害？（至（至 26 分钟）分钟） 两名女同学发言（根据资料） ：两名女同学发言（根据资料） ： 教师：教师：展示展示 ppt12ppt12，被动吸烟是指不

8、愿意吸烟的人，无可奈何地吸入 别人吐出来的烟气和香烟燃烧时散发在环境中的烟雾。 被动吸烟又称 “强迫吸烟”“间接吸烟”“吸二手烟”。 播放视频（二手烟实验） 第四组讨论话题：青少年吸烟的害处有哪些？第四组讨论话题：青少年吸烟的害处有哪些？（至（至 30 分钟）分钟） 请第四组的组长带领同学表演情景剧： 教师：教师：展示展示 ppppt13t13，我国未成年人保护法 中学生守则都明确 规定： 禁止未成年人吸烟， 这是从青少年身心健康上关心爱护同学们。 但现实情况不容乐观，青少年吸烟情况是很严重的。 第四环节：展示第四环节：展示 ppt14ppt14 提出问题“为什么要戒烟？”提出问题“为什么要戒

9、烟？” （至（至 32 分钟）分钟） 教师：为了健康，展示教师：为了健康，展示 ppt15ppt15。 健康对我们来说有多么重要呢？给大家举个例子假如你是这个1 的话，那后面的 0 分别代表着地位、荣誉、金钱、学历等等。1 代表 了你的健康。假如你的病倒下了，没有了 1 其他也就真的变成 0 了。 展示展示 ppt16ppt16，目前排在影响人类健康首位的因素是，目前排在影响人类健康首位的因素是吸烟吸烟 教师：给大家讲一下，目前全世界每年因为吸烟致死的人已超过艾滋 病、结核病、车祸、自杀等因素的总和，被世界卫生组织（WHO）称 为是人类的“第五种威胁” （前四种分别是战争、 饥荒、 瘟疫、 污

10、染） 第五环节第五环节（至（至 35 分钟）分钟） ：分析人们吸烟的原因：分析人们吸烟的原因。展示展示 ppt17ppt17： 教师：教师：原因一是烟草广告，播放视频万宝路广告宣传 。 这样的悲剧呢，我想是不能够再发生。而我们应当从这样的人身上吸 取足够的教训。我想这也是麦克劳伦的遗愿。 二是文艺作品的宣传，播放视频电影资料ppt19. 这实际上就是个公共形象问题，就像刚才片子了所展示的一样。居然 把吸烟者变成了智慧者、思考者的形象。似乎呢不会吸烟就不思考， 不吸烟呢就没有智慧，不吸烟就写不出锦绣文章。 三是青少年好奇、模仿、解闷、扮酷、赶热闹等因素 ppt20。 第六环节第六环节（至（至 4

11、0 分钟）分钟） ：讲解戒烟的几种常见方法：讲解戒烟的几种常见方法 教师：教师：1、认知疗法。举例钢铁是怎样炼成的主人公保尔柯察金， 一次保尔和朋友在一起聊天时说“我要把烟戒掉” ，朋友说“不可能， 你吸烟这么长时间了，哪能说戒就戒掉”保尔说： “人只能支配习惯， 不能让习惯支配人”说完，把烟往地上一扔，踩灭。从此再也不吸烟 了。 2、厌恶疗法：就是“以毒攻毒” 。 这种办法适合没有疾病，烟瘾比 较少， 身体健康的人。 让吸烟者一次多吸几支烟或者一口吸很长时间， 这样，吸多了产生吸烟中毒，一氧化碳中毒，恶心、呕吐，反复几次 就对烟产生了厌恶感。再就是把吸烟受害者的图片放到烟盒上面，让 吸烟的人产生厌恶感。 3、系统疗法。制定戒烟计划逐渐递减吸烟量。 4、环境控制法。制定各种制度控制吸烟，比如办公室禁烟规定等。 5、饮食药物辅助治疗。 第七环节第七环节（至（至 45 分钟）分钟） ：进行控烟问卷调查：进行控烟问卷调查 教师：利用之一环节调整课程进度，掌控授课时间。教师：利用之一环节调整课程进度，掌控授课时间。 教师总结： 同学们： 让我们拒吸香烟， 为创建“绿色学校”“无烟校园”而共同努力！ 愿我们的生活环境更加美好！