初一家长会讲话材料课件.ppt

1、教育要回归家庭日照经济开发区中学日照经济开发区中学 张作民张作民1 一、树家教第一的观念 学校、家庭、社会是人才培养的三大支柱。家庭教育是教育的起点和基点，是一切教育的基础；家长是孩子的第一任老师，也是孩子终身的老师。家长是学校不在编的教师。每一个学生的成长和发展都是学校教育、家庭教育和社会环境交互的结果。同一个班级，同一帮教师，学生差异主要在家庭、在家教。问题学生多数出在问题家庭，所以，呼唤教育回归家庭 好家庭出好孩子,父母好的言传身教是最好的教育。父母的修养能影响孩子的终身幸福，包括孩子的婚姻家庭幸福。学校教育有很多尴尬：1、德育成效甚微。学校教育与家庭、社会教育差距太大，导致三方教育合力

2、减小。2、教师不敢教育学生。社会和家长“责任观念”，导致教师不敢批评教育，有错不教育，学生对错不分，美丑不辨，学生如何成人？3、学校不敢组织校外活动。鉴于目前社会和家长对安全问题的认识，以及我国传统的照顾弱者的思维习惯，出现安全事故，不论学校是否有责任，都要承担全部或部分责任。迫使学校不敢组织或尽可能的少组织学生的实践活动，导致学生的社会实践能力和创新精神培养不足谁剥夺了农村学子上名校的权利 据北京大学教育学院副教授刘云杉统计，1978-1998年，来自农村的北大学子比例约占三成，上世纪90年代中期开始下滑，2000年至今，考上北大的农村子弟只占一成左右。这样的情况同样的也发生在清华大学，据统

3、计，清华2010级学生中，农村生源占总人数的17%，而当年农村考生占全国考生的比例达到62%。上名校的孩子不一定出身富贵，不一定是官二代或富二代，但大多拥有一个较幸福美满、经济无忧的家庭条件，拥有一双思想开明、重视教育的父母。不能让“寒门难出贵子，出身决定命运”成为一种趋势！个人自我教育个人自我教育教育教育（三者不（三者不孤立，相孤立，相互联系，互联系，不能相互不能相互取代）取代）学校教育学校教育（52.88%,52.88%,17.63%17.63%）家庭教育：家庭教育：几个家族传承下来的基因与家教；家长有计划的让孩几个家族传承下来的基因与家教；家长有计划的让孩子参加子参加 学习活动学习活动:

4、旅游、交际、学习班等旅游、交际、学习班等社会教育：社会教育：课内课内（65.63%65.63%）课外课外 ：师生交流、校园文化熏陶师生交流、校园文化熏陶 （34.37%34.37%）教师教育（教师教育（44.44%44.44%）同学合作同学合作小组化教育小组化教育 （55.56%55.56%）占占47.12%,47.12%,82.37%82.37%大社会：媒体、书籍、网络、旅游、交际等大社会：媒体、书籍、网络、旅游、交际等小社会（社区）：一个区域的人文与自然环境对人的小社会（社区）：一个区域的人文与自然环境对人的 影响；社区通过学校开展的活动。影响；社区通过学校开展的活动。二、树孩子第一的观念

5、我们只有一个孩子！我们一辈子只当一次父母！一个孩子成功了，就是100%成功！一个孩子失败了，就是100%失败！培养孩子不能靠自己慢慢摸索-孩子等不起培养孩子更不能瞎折腾走弯路-孩子误不起不要等到孩子已无可救药，才后悔不已！人过40岁后，大家比的就是孩子！任何成功都不能弥补在孩子教育问题上的失败！任何成功都不能弥补在孩子教育问题上的失败！对家、孩子不负责任的人很少事业有成，对父母不孝敬的人不可能真心关心别人，这两种人不可交。三、树安全第一的观念人人追求幸福，更要追求能承载幸福的好身体。身体不好是废品。1、强化安全意识人身、财物。2、食品卫生安全：尽量做饭吃，少让孩子买着吃3、做好心理疏导-营建一

6、个和谐、民主、温馨、有安全感的家庭能预防孩子的暴力倾向。四、树做人第一的观念 一个人要想成功，首要的一条是先学会做人，即先做人后做事。一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。人品不好是危险品，学习不好是次品（但可以转成正品），身体不好是废品-流氓不可怕，就怕流氓有文化 做人要素：爱心、诚心、孝心、责任心。五、习惯决定命运行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久定命运。即使不能给孩子创造优越的条件，但我们可以塑造他的优秀性格！即使不能给孩子提供高贵的出身，但我们可以培养他的良好习惯！做人习惯、做事习惯、学习习惯六、培养孩子的社会责任感 责任感也称责任心，是指个人对

7、自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范和履行义务的自觉态度。责任心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂，是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。当代中学生责任感缺乏与淡化主要表现1、自我责任的迷失：以自我为中心，心中无他人自私。2、价值取向扭曲：拜金主义、享乐思想3、缺乏感恩，家庭责任感淡薄。4、缺乏合作意识，公德行为失范等。当代中学生责任感缺乏与淡化主要原因1、社会因素：单纯的利己主义深深地影响着判断能力还有待提高的中学生，在学生心灵里，形成了只关心自己、追求个人私利，只享受权利、不想履行义务的思想。2、家庭

8、因素：家庭教育最失败的原因则是不注意从小教育孩子“学会做人”。3、学校因素：在当今激烈的生存竞争大环境中，家长对学生的要求焦点集中到是否能考上大学，社会、家长、学生、老师视角非常一致的就是中考、高考，学生的责任感教育及培养无法得到保障。4、个体原因：生活条件相对优越，父母百般疼爱，学生没有真正经历过艰辛生活的历练，往往以自我为中心，更多的只是索取，不讲回报。家长如何培养孩子的责任感1、父母的教养态度和行为习惯对孩子责任心的形成具有重要作用-言传身教。2、有意识地交给孩子一些任务，做力所能及的家务劳动，既能培养孩子对家庭的责任心，又能锻炼孩子独立做事的能力-责任心的培养要通过孩子自身的实践体验，

9、家长越俎代庖是无济于事的。3、鼓励孩子做事情要有始有终。4、孝亲敬老、关爱他人、善待弱小，这是培养孩子对社会责任心的基础。5、让孩子信守诺言，要对自己的言行负责，鼓励孩子勇敢地承担责任。七、知识成就未来 孔子讲：“好仁不好学，其弊也愚；好智不好学，其弊也荡；好信不好学，其弊也贼”，就是说，讲仁德却不学习，其弊端是易被愚弄；讲聪明智慧却不学习，其弊端是易放荡；讲诚信却不学习，其弊端易被利用。知识经济社会需要的是有知识、有能力的人。现实：竞争激烈。好小学-好初中-好高中-好大学-好工作-好人生；素质教育好，用人制度好，但现实是促进了两极分化-平民百姓的孩子只能靠出类拔萃取胜。八、让你的孩子相信老师

10、和学校 信任是交流的基础，是友谊的基石，是情感的链条，没有信任，人与人之间的关系就会很淡薄，如果学生不信任老师、学校，则老师、学校所做的一切都将是徒劳而无功的。不要把教师和学校当成假想敌！让学生爱上自己的老师：如果无法选择老师，但态度总是可以选择的。让学生爱上自己的学校：如果你无法改变这个学校，那么就去喜欢这个环境。及时与班主任、教师沟通，及时了解孩子状况-有针对性地教育，及时发现、预防问题发生。九、相信孩子的潜力 赏识导致成功，抱怨导致失败，孩子的潜力恒大于已经实现的一切，要想法激发挖掘孩子的潜力。帮助孩子树立人生目标成功的道路是用目标铺出来的。给你足够的钱，却不给你人生目标，再也没有比这更残酷的事情了英国少年唐纳利17岁买彩票中了200万英镑，极尽挥霍后患上抑郁症，29岁死于豪宅中，并留下这句话。祝各位心想事成，祝各位心想事成，万事如意！万事如意！17