人教部编版三年级下语文9《古诗三首》优质示范课课件.pptx

1、9 9 古诗三首古诗三首第第1 1课时课时第第2 2课时课时深厚的传统文化，中国人的根。深厚的传统文化，中国人的根。第第1 1课时课时n人文主题人文主题了解课文是怎么围绕一个意思把一了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。段话写清楚的。n语文要素语文要素收集传统节日的资料，交流节日的收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程。风俗习惯，写一写过节的过程。n习作要求习作要求n说说我国有哪些传统节日。说说我国有哪些传统节日。屠屠 苏苏 魂魂 酒酒 牧牧 兄兄 倍倍ttsshnhnjijimmxinxinbibi屠苏屠苏 苏打苏打 灵魂灵魂酒家酒家 牧童牧童兄弟兄弟加倍加倍平舌音平

2、舌音后鼻音后鼻音n自由朗读三首古诗，认读生字词，读通诗句。自由朗读三首古诗，认读生字词，读通诗句。符符欲欲魂魂借借酒酒何何牧牧兄兄独独异异佳佳ffyyhnhnjijijijihhmmxinxinddyyjiji桃符桃符欲望欲望灵魂灵魂借问借问酒家酒家何处何处牧童牧童兄弟兄弟独自独自异乡异乡佳节佳节左右结构，左右结构，左窄右宽。左窄右宽。n这三首古诗分别写了哪个传统节日呢？这些节日这三首古诗分别写了哪个传统节日呢？这些节日都有什么风俗习惯呢？都有什么风俗习惯呢？春节春节 清明节清明节 重阳节重阳节根据语境，看拼音写词语。根据语境，看拼音写词语。春节是中国传统春节是中国传统ji jiji ji（）

3、。春节期间人）。春节期间人们走亲访友，们走亲访友，xin dxin d（）姐妹们欢聚一堂，）姐妹们欢聚一堂，或吃饭或吃饭ynyn jiji（），或），或ji zhji zh（）互赠）互赠礼物表达美好祝福，这已经成为一种文化礼物表达美好祝福，这已经成为一种文化f hof ho（）。）。佳节佳节兄弟兄弟饮酒饮酒借助借助符号符号元元 日日 宋宋 王安石王安石 王安石（王安石（1021108610211086），字介甫，），字介甫，号半山。北宋政治家、思想家和文学号半山。北宋政治家、思想家和文学家。江西临川（今江西抚州）人，世家。江西临川（今江西抚州）人，世称临川先生。王安石的诗歌，不仅数称临川先生。

4、王安石的诗歌，不仅数量多达量多达15001500余首，而且很有特色，自余首，而且很有特色，自成一家。主要作品有成一家。主要作品有泊船瓜洲泊船瓜洲登飞来峰登飞来峰等。等。元元 日日 宋宋 王安石王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。n自读古诗，读准字音，把握诗歌朗读节奏。自读古诗，读准字音，把握诗歌朗读节奏。/n结合课本注释，说说每句诗的意思。结合课本注释，说说每句诗的意思。元元 日日王安石王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。指农历正月初一。指农历正月初一。这里指一种

5、酒，这里指一种酒，根据古代风俗，根据古代风俗，常在元日饮用。常在元日饮用。句句 意意 人们在一片爆竹声中送走了旧的一年，饮着醇人们在一片爆竹声中送走了旧的一年，饮着醇美的屠苏酒，感受到了春天的气息。美的屠苏酒，感受到了春天的气息。烧烧竹子竹子时竹子爆裂时竹子爆裂会会发出响声，古人这样发出响声，古人这样的方式驱鬼辟邪，后的方式驱鬼辟邪，后来演变成放鞭炮。来演变成放鞭炮。一年已过去。一年已过去。大年初一，阖家团圆，共饮屠苏酒，在喝酒的大年初一，阖家团圆，共饮屠苏酒，在喝酒的过程中人们可能会说什么呢？再读这两句，说说你过程中人们可能会说什么呢？再读这两句，说说你感受到了怎样气氛。感受到了怎样气氛。喜

6、庆、热闹喜庆、热闹千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。形容太阳出来后天色渐亮的样子。形容太阳出来后天色渐亮的样子。用新桃符换下旧桃符。用新桃符换下旧桃符。桃符是古代新年时悬桃符是古代新年时悬挂于大门上的辟邪门挂于大门上的辟邪门饰，春联的前身。饰，春联的前身。句句 意意 初升的太阳照耀着千家万户，家家门上的桃符初升的太阳照耀着千家万户，家家门上的桃符都换成了新的。都换成了新的。上短下长，上短下长，第八笔竖第八笔竖稍短些。稍短些。n元日元日中写了春节的哪些习俗？中写了春节的哪些习俗？放爆竹放爆竹饮屠苏饮屠苏换桃符换桃符元元 日日 宋宋 王安石王安石爆竹声中一岁除，春风送

7、暖入屠苏。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。n再读古诗，说说你感受到了怎样的节日氛围。再读古诗，说说你感受到了怎样的节日氛围。欢乐、喜庆欢乐、喜庆n再读一读，试着背诵本诗。再读一读，试着背诵本诗。元日元日爆竹声中一岁除爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏春风送暖入屠苏千门万户曈曈日千门万户曈曈日总把新桃换旧符总把新桃换旧符万象更新万象更新光明美好光明美好欢乐欢乐气氛气氛节日节日习俗习俗 元日元日描写了春节除旧迎新的景象，描写了春节除旧迎新的景象，抒发了诗人抒发了诗人革新政治革新政治的抱负。的抱负。第第2 2课时课时n元日元日写了哪个传统节日

8、？有什么风俗习俗？写了哪个传统节日？有什么风俗习俗？春节：放爆竹、饮屠苏、换桃符。春节：放爆竹、饮屠苏、换桃符。n复习古诗学习方法。复习古诗学习方法。1.1.读准字音，读出节奏。读准字音，读出节奏。2.2.借助注释，理解诗意。借助注释，理解诗意。清清 明明 唐唐 杜杜 牧牧我国传统节日，我国传统节日，有扫墓、踏青有扫墓、踏青等习俗。等习俗。杜牧（杜牧（803852803852），字牧），字牧之。京兆之。京兆万年（今陕西西安）人。唐代文学家。万年（今陕西西安）人。唐代文学家。杜牧诗、赋、古文均擅长，书画亦精。杜牧诗、赋、古文均擅长，书画亦精。其诗歌成就其诗歌成就尤高，与尤高，与李商隐齐名，并称李

9、商隐齐名，并称“小李杜小李杜”。主要作品有。主要作品有江南春江南春泊秦淮泊秦淮清明清明山行山行等。等。n自读古诗，读准字音，读出节奏。自读古诗，读准字音，读出节奏。清清 明明 唐唐 杜杜 牧牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。n“纷纷纷纷”写出了雨的什么特点？写出了雨的什么特点？让你想到了哪些词语？让你想到了哪些词语？“纷纷纷纷”写出了雨丝又细写出了雨丝又细又密的特点。让我想到了又密的特点。让我想到了“细细雨如丝雨如丝”“”“牛毛细雨牛毛

10、细雨”“”“细雨细雨蒙蒙蒙蒙”等词语。等词语。n“行人行人”指的是什么人呢？联系生活实际说一说指的是什么人呢？联系生活实际说一说他们可能是去做什么的。他们可能是去做什么的。行人：出门在外的行旅之人。行人：出门在外的行旅之人。扫墓扫墓 踏青踏青n“欲断魂欲断魂”是什么意思呢？再读这两句诗，说说是什么意思呢？再读这两句诗，说说诗句的大概意思。诗句的大概意思。欲断魂：神情凄迷、闷闷不乐，形容非常伤感。欲断魂：神情凄迷、闷闷不乐，形容非常伤感。句句 意意 清明节这一天，细雨纷纷。赶路的人心里更加清明节这一天，细雨纷纷。赶路的人心里更加增添了一份愁苦，简直是失魂落魄。增添了一份愁苦，简直是失魂落魄。左边

11、的第四笔左边的第四笔是点，右边是是点，右边是个个“欠欠”。左边的左边的“云云”靠靠上，右边的上，右边的“鬼鬼”长撇要舒展，插长撇要舒展，插到到“云云”下面。下面。句句 意意 他向牧童询问附近哪儿有酒馆，牧童伸手指了他向牧童询问附近哪儿有酒馆，牧童伸手指了指遥远的杏花深处的小村庄。指遥远的杏花深处的小村庄。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。往远处指。往远处指。左边第一点稍高，整左边第一点稍高，整体左窄右宽，注意不体左窄右宽，注意不要漏掉第九笔横。要漏掉第九笔横。牛字旁最后一牛字旁最后一笔提要有力，笔提要有力，第八笔捺要稍第八笔捺要稍长一些。长一些。n你能想象出行人向

12、牧童问话时的情景吗？试着你能想象出行人向牧童问话时的情景吗？试着演一演。演一演。行人问道：行人问道：“放牛娃，请问附近可有酒家？放牛娃，请问附近可有酒家？”牧童什么都没有说，只是用手指了指远处的一片牧童什么都没有说，只是用手指了指远处的一片杏花林。行人顺着牧童手指的方向，远远地就能杏花林。行人顺着牧童手指的方向，远远地就能看见一个杏花盛开的村庄，有酒旗正迎风招展。看见一个杏花盛开的村庄，有酒旗正迎风招展。清清 明明 唐唐 杜杜 牧牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。n再读古诗，说说你感受到了怎样的节日

13、氛围。再读古诗，说说你感受到了怎样的节日氛围。悲凉、伤感悲凉、伤感n再读一读，试着背诵本诗。再读一读，试着背诵本诗。根据课内古诗根据课内古诗清明清明完成练习。完成练习。（1 1）下列关于题目）下列关于题目“清明清明”的说法有误的一项是（的说法有误的一项是（）。）。A.A.清明节是我国的一个传统节日清明节是我国的一个传统节日B.B.清明是二十四节气之一清明是二十四节气之一C.C.清明节的习俗有挂艾草、扫墓等清明节的习俗有挂艾草、扫墓等（2 2）诗句中点明天气的词语是）诗句中点明天气的词语是“_”，体现行人心情的词，体现行人心情的词语是语是“_”。C C雨纷纷雨纷纷欲断魂欲断魂清明清明雨纷纷雨纷纷

14、欲断魂欲断魂触景伤怀触景伤怀问酒家问酒家杏花村杏花村借酒消愁借酒消愁失魂落魄失魂落魄借酒浇愁借酒浇愁 清明清明写的是诗人在清明时节，写的是诗人在清明时节，孤身行路时的感受和心情。孤身行路时的感受和心情。九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 唐唐 王王 维维指农历指农历九月初九重阳节。九月初九重阳节。此处指此处指华山以东。华山以东。思念。思念。重阳节思念华山以东的兄弟。重阳节思念华山以东的兄弟。王维（约王维（约701701？761761），字摩诘，），字摩诘，唐代诗人、画家。他的山水田园诗多表唐代诗人、画家。他的山水田园诗多表达流连山水的闲情逸致和闲居生活中的达流连山水的闲情逸致和闲居生活中的萧

15、散情趣，喜欢刻画宁静幽美的境界。萧散情趣，喜欢刻画宁静幽美的境界。主要作品有主要作品有鸟鸣涧鸟鸣涧山居秋暝山居秋暝使至塞上使至塞上等。等。n 自读古诗，注意读准字音，把握诗歌朗读节奏。自读古诗，注意读准字音，把握诗歌朗读节奏。九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 唐唐 王王 维维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。n结合课本注释，理解诗句的意思，想象诗句描绘结合课本注释，理解诗句的意思，想象诗句描绘的画面。的画面。独在异乡独在异乡为异客为异客，每逢佳节倍思亲。，每逢佳节倍思亲。他乡。他乡。作他乡的客人。

16、作他乡的客人。上半部分竖弯钩的竖要封口。上半部分竖弯钩的竖要封口。你从你从“独独”和和“异异”中体会到了什么？中体会到了什么？“独独”指出了诗人孤身一人客居异乡，内心指出了诗人孤身一人客居异乡，内心非常孤独与寂寞。两个非常孤独与寂寞。两个“异异”字更加深了这种孤字更加深了这种孤独之感，诗人虽然身处热闹繁华的长安，可是身独之感，诗人虽然身处热闹繁华的长安，可是身边没有一个亲人，这份热闹与繁华终究不属于自边没有一个亲人，这份热闹与繁华终究不属于自己这个异乡人。己这个异乡人。诗人会思念哪些亲人呢？你从诗人会思念哪些亲人呢？你从“倍倍”字感受到字感受到了什么？再说说这两句诗的意思。了什么？再说说这两句

17、诗的意思。诗人可能会思念自己的父母、兄弟。诗人可能会思念自己的父母、兄弟。“倍倍”的的意思是意思是“加倍、更加加倍、更加”，表达出他平日对家乡也是，表达出他平日对家乡也是念念不忘的，只是在重阳佳节，加倍地思念亲人。念念不忘的，只是在重阳佳节，加倍地思念亲人。句句 意意 （我）独自远离家乡，无法与家人团聚，每逢（我）独自远离家乡，无法与家人团聚，每逢重阳佳节就倍加思念远方的亲人。重阳佳节就倍加思念远方的亲人。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。重阳节有登高的习俗。重阳节有登高的习俗。一种香气浓郁的一种香气浓郁的植物，古人在重植物，古人在重阳节有插戴茱萸阳节有插戴茱萸的

18、习俗。的习俗。句句 意意 远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一个而生遗憾之情。少我一个而生遗憾之情。“口口”上宽下窄，大上宽下窄，大小适中，撇与竖弯钩小适中，撇与竖弯钩距离适当，竖弯钩弯距离适当，竖弯钩弯转自然，钩底要平。转自然，钩底要平。_，遍插茱萸少一人。，遍插茱萸少一人。将诗句补充完整。诗中的将诗句补充完整。诗中的“一人一人”指的是指的是_ _ _。读完诗句读完诗句后，我们后，我们可以知道这个传统节日的习俗有可以知道这个传统节日的习俗有（）。（多选）。（多选）A.A.登高登高 B.B.插茱萸插茱萸 C.C.赛龙舟赛龙舟 D.D.赏月赏月A

19、BAB诗人诗人自己自己遥知兄弟登高处遥知兄弟登高处九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 唐唐 王王 维维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。n再读诗歌，说说你感受到了诗人怎样的感情。再读诗歌，说说你感受到了诗人怎样的感情。思念亲人思念亲人n再读一读，试着背诵本诗。再读一读，试着背诵本诗。在异乡在异乡为异客为异客逢佳节逢佳节倍思亲倍思亲登高处登高处插茱萸插茱萸少一人少一人思家乡思家乡倍感倍感孤单孤单情景情景交融交融思念亲人思念亲人九月九日忆九月九日忆山东兄弟山东兄弟 九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟写的是重阳节那天，诗人独自写的是重阳节那天，诗人独自一人在外，非常思念家人，于一人在外，非常思念家人，于是写下了这首七言绝句，自然是写下了这首七言绝句，自然而真切地表达出他思念家乡亲而真切地表达出他思念家乡亲人的情感。人的情感。万物迎春送残腊，一年结局在今宵。万物迎春送残腊，一年结局在今宵。除夜除夜共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花。共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花。元旦口占用柳亚子怀人韵元旦口占用柳亚子怀人韵1.1.背诵这三首诗，并默写背诵这三首诗，并默写清明清明。2.2.你喜欢哪个传统节日？说说你的理由。你喜欢哪个传统节日？说说你的理由。谢谢欣赏谢谢欣赏点/击/此/处/添/加/副/标/题