人教部编版三年级下语文13《花钟》优质示范课课件.pptx

1、13 13 花花 钟钟第第1 1课时课时第第2 2课时课时新课导入新课导入试着用一个词形容看到的图片。试着用一个词形容看到的图片。争奇斗艳争奇斗艳芬芳迷人芬芳迷人鲜花朵朵鲜花朵朵这三个词分别体现花的什么特点？这三个词分别体现花的什么特点？花美花美花香花香花多花多芬芬 芳芳 内内 系系 燥燥 适适 雅雅 吻吻 组组fnfnfnfnninizozoshshyywnwnzzxx字词学习字词学习芬芳芬芳芳名芳名内部内部关系关系干燥干燥适宜适宜淡雅淡雅吻合吻合组成组成 自由读课文，读准字音，读通句子，思考：自由读课文，读准字音，读通句子，思考：什么是花钟？什么是花钟？前鼻音前鼻音后鼻音后鼻音翘舌音翘舌音

2、平舌音平舌音形声字形声字芳芳 内内醒醒芬芬强强昆昆 修修示示寿寿组组建建苏苏fnfnfnfnninixnxnshushussqinqinshshknknxixijinjinzz清芬清芬芳名芳名内在内在醒来醒来万寿菊万寿菊苏醒苏醒强烈强烈展示展示昆虫昆虫修建修建建设建设组建组建将上面的生字按结构分类。将上面的生字按结构分类。一横不能少一横不能少短竖不能漏短竖不能漏醒、强、醒、强、修、组修、组_结构结构左右左右芬、芳、苏、芬、芳、苏、示、昆示、昆上下上下寿、建寿、建_结构结构半包围半包围内内_结构结构独体字独体字l 竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。以比高下

3、。争奇斗艳争奇斗艳传播传播淡雅淡雅干燥干燥苏醒苏醒依次依次l 广泛散布。广泛散布。l 没有水分或水分很少。没有水分或水分很少。l 昏迷后醒过来。文中指紫茉莉开放。昏迷后醒过来。文中指紫茉莉开放。l 素净雅致；素淡典雅。素净雅致；素淡典雅。l 按照次序。按照次序。连一连连一连整体感知整体感知联系课文，说一说：什么是花钟？联系课文，说一说：什么是花钟？一位植物学家曾有意把不同时间开放的花一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的的“时钟时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。你只要这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么

4、花刚刚开放，就知道大致是几点钟。看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。课文解读课文解读 默读第默读第1 1自然段，圈画出花的名称，说一说：作自然段，圈画出花的名称，说一说：作者介绍这些花是按什么顺序？者介绍这些花是按什么顺序？时间顺序时间顺序 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在

5、七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现八点开花；昙花却在九点左右含笑一现l 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；l 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；l 七点，睡莲从梦中醒来；七点，睡莲从梦中醒来；l 中午十二点左右，午时花开花了；中午十二点左右，午时花开花了；l 下午三点，万寿菊欣然怒放；下午三点，万寿菊欣然怒放；l 下午五点，紫茉莉苏醒过来。下午五点，紫茉莉苏醒过来。作者描写这些花有什么相同之处？作者描写这些花有什么相同之处？这些句子都是先写了花开

6、放的时间，再用这些句子都是先写了花开放的时间，再用丰富多样的表达形式，写了花开放的姿态。丰富多样的表达形式，写了花开放的姿态。作者用了哪些词语形容花的开放，试着赏析作者用了哪些词语形容花的开放，试着赏析下面句子。下面句子。l 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；l 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；l 七点，睡莲从梦中醒来；七点，睡莲从梦中醒来；l 中午十二点左右，午时花开花了；中午十二点左右，午时花开花了；l 下午三点，万寿菊欣然怒放；下午三点，万寿菊欣然怒放；l 下午五点，紫茉莉苏醒过来。下午五点，紫茉莉苏醒过来。不同的动词

7、来表现花的开放，巧用比喻、拟人等不同的动词来表现花的开放，巧用比喻、拟人等修辞手法，语言生动形象而又充满情趣。修辞手法，语言生动形象而又充满情趣。为什么同样是为什么同样是“醒醒”，睡莲是，睡莲是“醒来醒来”，紫茉莉是紫茉莉是“苏醒苏醒”？晚上睡觉，早上开花晚上睡觉，早上开花白天睡觉，傍晚开花白天睡觉，傍晚开花 多年生水生草本。夏秋季开花，白多年生水生草本。夏秋季开花，白色，亦浮于水面，午后开放，傍晚闭合，色，亦浮于水面，午后开放，傍晚闭合，可连续开闭可连续开闭3 34 4日。日。美丽芬芳，常于傍晚或者阴天开美丽芬芳，常于傍晚或者阴天开花，被广泛种植。花，被广泛种植。睡莲睡莲紫茉紫茉莉莉抓住开花

8、特点，运用不同词汇抓住开花特点，运用不同词汇下午三点，万寿菊欣然怒放。下午三点，万寿菊欣然怒放。看图片，试着理解看图片，试着理解“欣然怒放欣然怒放”。愉快地盛开。愉快地盛开。试着根据课文描写做动作、表情，试着根据课文描写做动作、表情，体会作者表达特别之处。体会作者表达特别之处。像牵牛花一样吹起小喇叭，像蔷薇花一样绽开笑像牵牛花一样吹起小喇叭，像蔷薇花一样绽开笑脸，像睡莲一样从梦中醒来，像午时花一样开花，像脸，像睡莲一样从梦中醒来，像午时花一样开花，像万寿菊一样怒放，像紫茉莉一样苏醒。万寿菊一样怒放，像紫茉莉一样苏醒。l 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；l 夜

9、来香在晚上八点开花；夜来香在晚上八点开花；l 昙花却在九点左右含笑一现昙花却在九点左右含笑一现这一组和前一组句子对比有何相同和不相同之处？这一组和前一组句子对比有何相同和不相同之处？相同相同不相同不相同修辞手法修辞手法写出花开放特点写出花开放特点第第1 1组：花开时间、花名、花开状态组：花开时间、花名、花开状态第第2 2组：花名、花开时间、花开状态组：花名、花开时间、花开状态顺序顺序l 课文用不同的说法来表达鲜花的开放。填一填，体会课文用不同的说法来表达鲜花的开放。填一填，体会一下。一下。牵牛花牵牛花吹起了紫色的小喇叭。吹起了紫色的小喇叭。绽开了笑脸。绽开了笑脸。从梦中醒来。从梦中醒来。蔷薇蔷

10、薇_睡莲睡莲_万寿菊万寿菊_月光花月光花_紫茉莉紫茉莉_昙花昙花_欣然怒放。欣然怒放。苏醒过来。苏醒过来。舒展开自己的花瓣。舒展开自己的花瓣。含笑一现。含笑一现。同样是描写花开，作者在这里运用不同的语言表达形式，同样是描写花开，作者在这里运用不同的语言表达形式，通过不同的动词和恰当的修辞手法生动地刻画了几种花开放通过不同的动词和恰当的修辞手法生动地刻画了几种花开放时的姿态，避免了语言上的单调，使文章生动、有趣。时的姿态，避免了语言上的单调，使文章生动、有趣。齐读第齐读第1 1自然段，说说哪句话提示了这段话的主自然段，说说哪句话提示了这段话的主要意思。要意思。要是我们留心观察，就会发现，一天之内

11、，不同要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。的花开放的时间是不同的。这是本段的关键句，下文是围绕这是本段的关键句，下文是围绕“一天之内，不一天之内，不同的花开放的时间是不同的同的花开放的时间是不同的”来举例的。来举例的。结合下图，背诵第结合下图，背诵第1 1自然段。自然段。l 仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。喜欢的花。仿写支架仿写支架运用不同的动词恰当表现事物的特征运用不同的动词恰当表现事物的特征运用联想、想象等表现手法运用联想、想象等表现手法运用比喻、拟人等修辞手法运用比喻、拟人等修辞手法变换语序，多样表达变换

12、语序，多样表达 清晨，牡丹花舒展开身子，向日葵朝着太阳露出清晨，牡丹花舒展开身子，向日葵朝着太阳露出了笑脸；八九点钟，蝴蝶兰尽情绽放，在微风中翩翩了笑脸；八九点钟，蝴蝶兰尽情绽放，在微风中翩翩起舞起舞 早晨四五点钟，莲花睁开了蒙眬的睡眼；蒲公早晨四五点钟，莲花睁开了蒙眬的睡眼；蒲公英花在五六点钟准时和朝阳打招呼；夜幕降临，正英花在五六点钟准时和朝阳打招呼；夜幕降临，正是待霄花和月亮私语的时刻是待霄花和月亮私语的时刻_12126 69 93 3下午下午12126 69 93 3上午上午复习导入复习导入选自选自创优作业创优作业100100分分l 结合课文内容，制作花钟。结合课文内容，制作花钟。午时

13、花午时花睡莲睡莲蔷薇蔷薇牵牵牛牛花花昙花昙花夜来香夜来香月光花月光花紫茉莉紫茉莉万万寿寿菊菊 自由读第自由读第2 2自然自然段找找答案。段找找答案。不同的植物为什么不同的植物为什么开花的时间不同呢？开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右

14、的温度和湿度，到了那时，来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。填一填：填一填：植物开花的时间，与植物开花的时间，与 、_ _有着密切的关系，有的花的开花时间有着密切的关系，有的花的开花时间还跟还跟 相吻合。相吻合。温度温度湿度湿度光照光照昆虫活动的时间昆虫活动的时间作者直接写出原因之后还写了什么？作者直接写出原因之后还写了什么？写了

15、昙花晚上九点左右开花的原因。写了昙花晚上九点左右开花的原因。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。的笑脸。说说你对下面词语的理解。说说你对下面词语的理解。没有水分或水分很少。没有水分或水分很少。烧伤或烫伤。烧伤

16、或烫伤。不合适、不能。不合适、不能。结合图片理解词汇。结合图片理解词汇。语文百宝箱语文百宝箱 昙花原产于美洲热带的墨西哥沙漠中，昙花原产于美洲热带的墨西哥沙漠中，那里的气候既干且热，经过长期对自然条那里的气候既干且热，经过长期对自然条件的适应，昙花锻炼成不怕干旱的特性。件的适应，昙花锻炼成不怕干旱的特性。昙花的叶退化成很小的针状，以减少水分昙花的叶退化成很小的针状，以减少水分的蒸腾。白天气温高，水的蒸发量大，得的蒸腾。白天气温高，水的蒸发量大，得不到足够的水分来进行花的开放，等晚上不到足够的水分来进行花的开放，等晚上气温较低或蒸发量少的情况下，才能取得气温较低或蒸发量少的情况下，才能取得足够的

17、水分进行开花。足够的水分进行开花。思考：以昙花为例有什么作用？运用了思考：以昙花为例有什么作用？运用了什么修辞手法？什么修辞手法？以昙花为例，来说明植物开花时间受以昙花为例，来说明植物开花时间受温度、湿度、光照限制。运用了拟人的修温度、湿度、光照限制。运用了拟人的修辞方法，形象地写出了昙花的美丽与可爱，辞方法，形象地写出了昙花的美丽与可爱，表达了作者对昙花的喜爱之情。表达了作者对昙花的喜爱之情。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。完全符合。完全符合。虫媒花：靠昆虫

18、为媒介进行传粉方式的称虫媒花：靠昆虫为媒介进行传粉方式的称“虫虫媒媒”，借助这类方式传粉的花，称，借助这类方式传粉的花，称“虫媒花虫媒花”。多。多数有花植物是依靠昆虫传粉的。数有花植物是依靠昆虫传粉的。结合上面资料，说说你知道了什么？结合上面资料，说说你知道了什么？第第2 2自然段的关键句能直接概括这一段的段意吗？自然段的关键句能直接概括这一段的段意吗？齐读第齐读第2 2自然段，找出关键句。自然段，找出关键句。不同的植物为什么开花的时间不同呢？不同的植物为什么开花的时间不同呢？不能。但我们可以借助这句话的提示来概括，不能。但我们可以借助这句话的提示来概括，即即“植物开花的时间与温度、湿度、光照

19、以及昆植物开花的时间与温度、湿度、光照以及昆虫活动的时间有关。虫活动的时间有关。”齐读第齐读第3 3自然段，思考：你们会种些什么花呢？自然段，思考：你们会种些什么花呢？将花名写在卡片上，依次上台贴在黑板。将花名写在卡片上，依次上台贴在黑板。按照次序。按照次序。温度温度 湿度湿度 光照光照昆虫传播花粉昆虫传播花粉12123 34 45 56 67 78 89 9板书设计板书设计花花 钟钟午时花午时花 开花开花万寿菊万寿菊 怒放怒放昙花昙花 含笑一现含笑一现夜来香夜来香 开花开花月光花月光花 舒展舒展紫茉莉紫茉莉 苏醒苏醒牵牛花牵牛花 吹起吹起蔷薇蔷薇 绽开绽开睡莲睡莲 醒来醒来开放原因开放原因

20、本文主要写了一天之内不同的花会在不同本文主要写了一天之内不同的花会在不同时间开放的现象，并探究和分析了这一现象产时间开放的现象，并探究和分析了这一现象产生的原因，揭示了花朵分时开放的奥秘。生的原因，揭示了花朵分时开放的奥秘。主题概括主题概括 正月梅花香又香，二月兰花盆里装，正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花红十里，四月蔷薇靠短墙，三月桃花红十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里香。十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里香。拓展延伸拓展延伸1.1.有感情地朗读课文，抄写自己喜欢的语句。有感情地朗读课文，抄写自己喜欢的语句。2.2.观察你最感兴趣、最想介绍的一种事物，写观察你最感兴趣、最想介绍的一种事物，写一篇观察日记。（要求：字数一篇观察日记。（要求：字数200200字，表达清字，表达清楚，用上积累的好词好句，将观察日记写得楚，用上积累的好词好句，将观察日记写得有趣些。）有趣些。）课后作业课后作业谢谢欣赏谢谢欣赏点/击/此/处/添/加/副/标/题