人教部编版三年级下语文《口语交际：劝告》优质示范课课件.pptx

1、口语交际：劝告口语交际：劝告交际内容交际内容 本次口语交际的话题是本次口语交际的话题是“劝告劝告”。先说。先说说你打算针对什么事进行劝告，再商量一下说你打算针对什么事进行劝告，再商量一下怎样劝说会更有效。怎样劝说会更有效。交际指导交际指导 1.1.确定话题，收集材料。确定好劝说的确定话题，收集材料。确定好劝说的对象及话题后，围绕话题收集一些材料。对象及话题后，围绕话题收集一些材料。2.2.组内交流，准备劝说。从文中给出的组内交流，准备劝说。从文中给出的两个话题中选取一个话题，在组内讨论怎样两个话题中选取一个话题，在组内讨论怎样劝说。通过交流比较，使大家明白，在劝说劝说。通过交流比较，使大家明白

2、，在劝说别人时，要动之以情，晓之以理，要多站在别人时，要动之以情，晓之以理，要多站在别人的角度考虑问题，另外，还要注意对象、别人的角度考虑问题，另外，还要注意对象、场合、劝说方式。场合、劝说方式。3.3.模拟劝说，评价体会。模拟劝说，评价体会。交际示范交际示范 萱萱：我觉得课文中关于劝说同学不萱萱：我觉得课文中关于劝说同学不要坐在楼梯的扶手上往下滑，第三个女同要坐在楼梯的扶手上往下滑，第三个女同学的劝说更容易被接受，因为她是站在被学的劝说更容易被接受，因为她是站在被劝同学的角度来考虑的。劝同学的角度来考虑的。蒙蒙：我同意你的观点。第一个男生蒙蒙：我同意你的观点。第一个男生的语气太平淡，不能打动

3、低年级同学，第的语气太平淡，不能打动低年级同学，第二个女同学是用指责的语气在责备低年级二个女同学是用指责的语气在责备低年级同学，容易让低年级同学产生反感。所以同学，容易让低年级同学产生反感。所以我们劝说别人要注意说话的语气，还要多我们劝说别人要注意说话的语气，还要多考虑对方的感受。考虑对方的感受。肖珂：如果我看见有同学乱穿马路，肖珂：如果我看见有同学乱穿马路，我会对他说：我会对他说：“过马路一定要遵守交通规过马路一定要遵守交通规则，要等绿灯亮了才能走，千万不能拿生则，要等绿灯亮了才能走，千万不能拿生命当儿戏。命当儿戏。”杨帆：表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就杨帆：表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天，我会劝他说：是一整天，我会劝他说：“表哥，沉迷电表哥，沉迷电脑游戏，既对你的眼睛有害，也不利于你脑游戏，既对你的眼睛有害，也不利于你的身体健康，你这么年轻，干嘛要让电脑的身体健康，你这么年轻，干嘛要让电脑游戏浪费你的大好光阴呢？游戏浪费你的大好光阴呢？”感谢聆听感谢聆听