教师师德师风培训ppt (1).pptx

1、一、指导思想大力加强师德师风建设，进一步提高全体教职工的思想政治素质和职业道德，牢固树立“学生第一”的思想，创造良好的育人环境。大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，促进我校教学、管理全面发展，培养造就一支业务精良，师德师风过硬的师资队伍。二、具体措施1、组织全校教职工认真学习师德十不准，学习师德承诺书，在集中学习的基础上，深刻领会其精神实质，坚持集体学习和个人学习相结合的原则，结合学习有关政治理论、法律法规等知识，统一思想，提高认识，为师德师风建设活动的深入开展奠定良好的思想基础。2、建立健全行为规范，职业道德规范以及师德师风考核评价办法，在全校师生中贯

2、彻执行，用规范的制度和科学的评价体系创建有效的教学体制和教学环境，配合深入实际的思想政治工作，充分调动全体教师教书育人的积极性。3、开展师德师风建设各种活动，利用专题讲座、阅读名著、学校发展大家谈等形式，把师德师风建设深入全体教师，使每位教职工结合自己端正态度，摆正位置，积极投入，联系实际边学边改，边整边改，切实把我校师德师风建设搞得扎扎实实。三、成立师德师风建设督查组为了将我校师德师风建设深入持久地进行下去，必须有组织有领导，为此成立了我校的师德师风建设督查小组。四、开展师德师风教育活动的实施方案(一)学习讨论阶段(9月份)全体教职工采用集中学习、分组讨论和分散自学的办法，学习师德十不准，学

3、习师德承诺书，阅读名著等，使全体教师统一思想，提高认识，要求每个教师都要写出学习心得。(二)自查自纠阶段(10月份)在学习提高的基础上，要求每位教师都要对照教师职业道德规范，认真查找在政治思想、教育思想、教育方向方面，对待学生方面，治学方面，仪表和风度等方面存在的差距与不足，自查自纠，明确今后整改和努力的方向。(三)整改提高阶段(11月份)师德师风教育，贵在常抓不懈，重在取得实效。要在开展教育、提高认识、全面调查掌握师德师风状况的基础上，边学边改，边查边改，把整改贯穿于学习教育活动的全过程。开展教师演讲比赛，真正树立“学生第一”的思想以后，要不断提高层次，在教书与育人两个方面，以更高的要求规范

4、教师行为，以典型引路，奖惩鼓励，使全校教师管理严格、服务周到、态度端正、师生关系融洽，师爱生、生尊师，教学相长，最终提高教学教育质量。(四)检查验收阶段(12月份)在教师自查自纠过程中，中心学校要全面了解和掌握情况，推广先进经验、树立优秀典型，查处违纪的人和事。师德督导组成员对全体教师的师德规范进行考评。教师、师德、师风解读教师、师德、师风解读相关法律法规解读相关法律法规解读目录学高为师身高为范教教 师师传道、授业、传道、授业、解惑者解惑者师师 德德教师的职教师的职业道德业道德师师 风风教师的行教师的行为作风为作风一、教师、师德、师风解读教师、师德、师风解读师师传传 道道授授 业业解解 惑惑学

5、高为师，身正为范。学高为师，身正为范。授人以鱼，授人以渔。授人以鱼，授人以渔。不愤不启，不悱不发。不愤不启，不悱不发。有理想信念，有道德情操，有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心。有扎实知识，有仁爱之心。做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。（一）（一）中小学教师违反职业道德行为处理办法中小学教师违反职业道德行为处理办法第一条 为规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，根据中华人民共和国教育法中华人民共和国未成年人保护法中华人民

6、共和国教师法教师资格条例和新时代中小学教师职业行为十项准则等法律法规和制度规范，制定本办法。第二条 本办法所称中小学教师是指普通中小学、中等职业学校（含技工学校）、特殊教育机构、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。前款所称中小学教师包括民办学校教师。第三条 本办法所称处理包括处分和其他处理。处分包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除。警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低岗位等级或撤职期限为24个月。是中共党员的，同时给予党纪处分。其他处理包括给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面的资格。取消相关

7、资格的处理执行期限不得少于24个月。教师涉嫌违法犯罪的，及时移送司法机关依法处理。第四条第四条 应予处理的教师违反职业道德行为如下：应予处理的教师违反职业道德行为如下：（一）在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党（一）在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。的路线方针政策的言行。（二）损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。（二）损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。（三）通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发（三）通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。错误观点，或编造

8、散布虚假信息、不良信息。（四）违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职（四）违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。工作的兼职兼薪行为。（五）歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生。（五）歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生。（六）在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安（六）在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。危，擅离职守，自行逃离。（七）与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为。（七）与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为。（八）在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称（八）在招生、考

9、试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。（九）索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴（九）索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。社会保险或利用家长资源谋取私利。（十）组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。（十一）其他违反职业道德的行为。第七条 给予教师处理按照以下权限决定：（一）警告和记过处分，公办学校教师由所在学校提

10、出建议，学校主管教育部门决定。民办学校教师由所在学校决定，报主管教育部门备案。（二）降低岗位等级或撤职处分，由教师所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案。（三）开除处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案。民办学校教师或者未纳入人事编制管理的教师由所在学校决定并解除其聘任合同，报主管教育部门备案。（四）给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面资格的其他处理，按照管理权限，由教师所在学校或主管部门视其情节轻重作出决定。第十条第十条 教师受到处分的，符合教师资

11、格条例第十九条规定的，由县级以上教育行教师受到处分的，符合教师资格条例第十九条规定的，由县级以上教育行政部门依法撤销其教师资格。政部门依法撤销其教师资格。教师受处分期间暂缓教师资格定期注册。依据中华人民共和国教师法第十四条规教师受处分期间暂缓教师资格定期注册。依据中华人民共和国教师法第十四条规定丧失教师资格的，不能重新取得教师资格。定丧失教师资格的，不能重新取得教师资格。教师受记过以上处分期间不能参加专业技术职务任职资格评审。教师受记过以上处分期间不能参加专业技术职务任职资格评审。第十一条第十一条 教师被依法判处刑罚的，依据事业单位工作人员处分暂行规定给予降低教师被依法判处刑罚的，依据事业单位

12、工作人员处分暂行规定给予降低岗位等级或者撤职以上处分。其中，被依法判处有期徒刑以上刑罚的，给予开除处分。岗位等级或者撤职以上处分。其中，被依法判处有期徒刑以上刑罚的，给予开除处分。教师受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，丧失教师资格。教师受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，丧失教师资格。第十二条第十二条 学校及主管教育部门不履行或不正确履行师德师风建设管理职责，有下列情学校及主管教育部门不履行或不正确履行师德师风建设管理职责，有下列情形的，上一级行政部门应当视情节轻重采取约谈、诫勉谈话、通报批评、纪律处分和形的，上一级行政部门应当视情节轻重采取约谈、诫勉

13、谈话、通报批评、纪律处分和组织处理等方式严肃追究主要负责人、分管负责人和直接责任人的责任：组织处理等方式严肃追究主要负责人、分管负责人和直接责任人的责任：（一）师德师风长效机制建设、日常教育督导不到位；（一）师德师风长效机制建设、日常教育督导不到位；（二）师德失范问题排查发现不及时；（二）师德失范问题排查发现不及时；（三）对已发现的师德失范行为处置不力、方式不当或拒不处分、拖延处分、推诿隐瞒（三）对已发现的师德失范行为处置不力、方式不当或拒不处分、拖延处分、推诿隐瞒的；的；（四）已作出的师德失范行为处理决定落实不到位，师德失范行为整改不彻底；（四）已作出的师德失范行为处理决定落实不到位，师德失

14、范行为整改不彻底；（五）多次出现师德失范问题或因师德失范行为引起不良社会影响；（五）多次出现师德失范问题或因师德失范行为引起不良社会影响；（六）其他应当问责的失职失责情形（六）其他应当问责的失职失责情形 一、坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护一、坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。二、自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民

15、，恪守二、自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则宪法原则，遵守法律法规，依法，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。三、传播优秀文化。带头践行三、传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观社会主义核心价值观，弘扬真善美，弘扬真善美，传递正能量传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误转发错误观点，或编造观点，或编造散布虚假信息、不良信息。散布虚假信息、不良信息。四、潜心教书育人。落实立德树人根本任务，

16、遵循教育规律和学生成长规律，因四、潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。职工作的兼职兼薪行为。五、关心爱护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。六、加强安全防范。增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。七、坚持言行雅正。为人师表，以身作则，举止

17、文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。八、秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。九、坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。十、规范从教行为。勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气；不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。教育部关于印发严禁中小学校和在职教育部关于印发严

18、禁中小学校和在职 中小学教师有偿补课中小学教师有偿补课的规定的通知的规定的通知 教师教师2015520155号号一、加强组织领导，落实主体责任。一、加强组织领导，落实主体责任。严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的必然要求，是深入解决“四风”问题重要举措。二、开展专项督查，严格责任追究。我部将把治理有偿补课纳入督导检查的重点内容，定期开展专项督查。要发现一起、查处一起，并对典型案件予以曝光。对于在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的，以及打击报复不参与有偿补课学生等严重违纪、败坏师德的行为要重点查办，实行“零容忍”。三、强化宣传

19、教育，注重正面引导。四、严格教师管理，接受社会监督。四、严格教师管理，接受社会监督。各地教育部门要将在职教师是否组织或参与有偿补课，作为年度考核、职务评审、岗位聘用、实施奖惩的重要依据，实行一票否决制。中小学校领导要带头执行规定，坚决杜绝学校组织或参与有偿补课行为，并加强对教师从教行为的管理。积极构建学校、教师、学生、家长及社会广泛参与的监督体系，畅通和公开举报渠道，主动接受社会监督。教育部公布统一监督举报电话：010-66092315、66093315；举报邮箱：。一、在岗教职工有偿办班的“八条禁令”（一）严禁公办中小学（幼儿园）及从事教育教学工作的在岗教职工在节假日、寒暑假、双休日等其它休

20、息时间进行的校内外教学、辅导、为家长代管学生并获取一定经济利益的活动。（二）严禁在职教师在外租（借）用场地或在家里举办有偿家教班。（三）严禁在职教师利用工作之便，诱导、暗示或强制学生参加各种形式的有偿家教。（四）严禁在职教师互相介绍学生或互相提供有偿家教生源。（五）严禁在职教师在民办学校或培训机构兼职、兼课。（六）严禁在职教师以家属或亲戚名义从事有偿家教活动，违规开办寄读班（点、所）、补习班。（七）严禁学校领导暗中指使或默许班主任、科任教师在校内外收费办班补课。（八）严禁各公办学校和民办幼儿园在放假期间，将校舍和场地出租给在职教职工及校外人员举办各类有偿培训班。二、违背有偿办班“八条禁令”的处

21、分标准1.全额清退违规所得。全额清退违规所得。2.调离原单位，城区教师调到乡镇工作。调离原单位，城区教师调到乡镇工作。3.3.处分当年不得申报高一级职称评审、不得评优评先、不得参加县级以上各种赛处分当年不得申报高一级职称评审、不得评优评先、不得参加县级以上各种赛课及大型展演活动。课及大型展演活动。4.是乡镇教师的，不得回城调动。是乡镇教师的，不得回城调动。5.是党员教师的，建议局党工委给予党纪处分；是学校中层以上领导的，建议局是党员教师的，建议局党工委给予党纪处分；是学校中层以上领导的，建议局党工委直接免职；是县级以上各级名师骨干的，直接取消称号。党工委直接免职；是县级以上各级名师骨干的，直接

22、取消称号。6.县内举报属实且办班规模较小的给予警告以上处分，办班规模较大的给予记过县内举报属实且办班规模较小的给予警告以上处分，办班规模较大的给予记过以上处分，被新闻媒体曝光且影响恶劣的给予降低岗位等级以上处分，违法犯罪以上处分，被新闻媒体曝光且影响恶劣的给予降低岗位等级以上处分，违法犯罪或引发安全事故的，移交司法机关处理。或引发安全事故的，移交司法机关处理。7.学校年度内发生一起案件的，学校校长和支部书记全年月考学校年度内发生一起案件的，学校校长和支部书记全年月考核不能评为优秀等级；学校年度内发生二起案件的，学校副校级核不能评为优秀等级；学校年度内发生二起案件的，学校副校级以上领导全年月考核

23、不能评为优秀等级、不得申报高一级职称评以上领导全年月考核不能评为优秀等级、不得申报高一级职称评审，取消学校当年表彰资格；学校年度内发生三起案件的，学校审，取消学校当年表彰资格；学校年度内发生三起案件的，学校中层以上领导全年月考核不能评为优秀等级、不得申报高一级职中层以上领导全年月考核不能评为优秀等级、不得申报高一级职称评审，学校校长和支部书记年度考核为不合格，免去校长和支称评审，学校校长和支部书记年度考核为不合格，免去校长和支部书记职务。各学校结合本校实际，出台更详细可操作的有偿办部书记职务。各学校结合本校实际，出台更详细可操作的有偿办班班“八条禁令八条禁令”的负面清单和处理办法。的负面清单和

24、处理办法。三、违反有偿办班“八条禁令”的查处程序全县各级各类学校校长是落实有偿办班“八条禁令”的第一责任人。放假前要对全体教师进行专题警示教育，教师要向学校做出不违背有偿办班“八条禁令”和违背后接受具体处分的承诺，教师承诺书的具体条款由各校根据教师实际情况自行拟定。学校校长要向教体局党工委做出本校教师不违背有偿办班“八条禁令”和违背后接受具体处分的承诺，校长的承诺书放假后交教体局党工委备案。教体局接到群众举报和各级相关部门的案件批复，局党工委将成立联合调查组，发现一起，处理一起，绝不姑息。各类学校教师如违反上述规定被举报，教体局党工委将责令学校校长成立校级调查组进行调查，并拿出处理意见报局党工

25、委办，并召开局党工委会议拿出处分意见并通报全县。若学校调查不实，有意遮掩实事，举报人对案件处理不满意，教体局党工委牵头成立联合调查组调查属实的，在直接追究教师责任的同时还要追究校长对组织不忠诚没担当的责任。各类经教体局审批备案的民办学校和幼儿园如违反各类经教体局审批备案的民办学校和幼儿园如违反“严禁各公办学校和民办幼严禁各公办学校和民办幼儿园在放假期间，将校舍和场地出租给在职教职工及校外人员举办各类有偿培训班儿园在放假期间，将校舍和场地出租给在职教职工及校外人员举办各类有偿培训班”规定的，年审直接定为不合格，并追究相关审批股室监管不力的责任。规定的，年审直接定为不合格，并追究相关审批股室监管不

26、力的责任。此处理办法从通知下发之日起执行。以前所发文件和此文件不一致的，按此文件执此处理办法从通知下发之日起执行。以前所发文件和此文件不一致的，按此文件执行。行。卢氏县教育体育局卢氏县教育体育局2019年年7月月4 4日日师德师风师德师风“一二三四五六一二三四五六”一个忠诚：一个忠诚：忠诚党的教育事业忠诚党的教育事业 两个服从：两个服从：服从大局、服从领导服从大局、服从领导 三个热爱：三个热爱：热爱学校、热爱班级、热爱学生热爱学校、热爱班级、热爱学生 四个关系：四个关系：家务与工作的关系、份内工作与份外工作家务与工作的关系、份内工作与份外工作的关系、吃亏与便宜的关系、提出意见与尊重人格的的关系

27、、吃亏与便宜的关系、提出意见与尊重人格的关系关系 五个自觉五个自觉：自觉学习、自觉守纪、自觉清廉、自觉学习、自觉守纪、自觉清廉、自觉共事、自觉创新自觉共事、自觉创新师德师风师德师风“一二三四五六一二三四五六”六六 个个 意意 识识 师表为范师表意识 德育为首育人意识 容人为怀胸襟意识 教学为主课堂意识 质量为上质量意识自省为本自省意识 师德师风师德师风“一二三四五六一二三四五六”1、你真行，果然没有辜负老师对你的期望；2、老师相信你可以做得更好；3、你真得很出色；4、你一定能行；5、你的回答很独到；6、老师很愿意帮助你；7、你别急，再想一想，你会回答得很好；8、谁都可能会有错误，只要改正了，你仍然是好样的；9、请相信自己，坚持就是胜利，老师看好你；10、你很聪明，如果再认真一点就更好了。1、就你拉我们班的后腿；2、你再这样，我就找家长惩罚你；3、我教这么多年书，没见过你这样的；4、你把这道题再给我写遍；5、别人都懂了，怎么就你不懂；6、你没有资格跟我说这话；7、你就不能像那样；8、你正让我失望；9、你一辈子就这样了；10、你们真是无药可救。老师，您听我说老师，您听我说 教学悲剧往往是情绪失控的结果，每个教学悲剧的背后都站着一个情绪失控，压力过大的老师。我们不是为生气而教学，生气不是最好的手段，生气只会影响我们的健康，辱骂只会影响孩子的心理健康。谢谢聆听