人教部编版道德与法治五年级下册第一单元试题含答案.doc

1、 五年级道德与法治下学期第一单元检测题五年级道德与法治下学期第一单元检测题 （满分 100 分，时间 35 分钟） 一、填空题（每空一、填空题（每空 2 2 分，共分，共 2020 分）分） 1.家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以以积极的_、 有效的_，主动将矛盾化解。 2.高要求和_体现着家人对我们的爱；独立和_标志着我们在逐渐长大。 3.家人在陪伴我们成长的过程中， 也在学习， 也在成长。 我们和他们之间的相互_ 和_最为重要。 4.家里的事，同_、共_家庭生活会更和谐、更美满！ 5.优秀家风体现在我们的行为规范中，了解家风、_，才能更好_。 二、判断题（每题二、判断

2、题（每题 2 2 分，共分，共 1616 分）分） 1.爸爸妈妈对我的生活、学习管束较多，其实就是对我的干涉。 （ ） 2.家人的人生经历、生活经验比我们要丰富。 （ ） 3.父母对我们的嘘寒问暖是爱，批评和教育不是爱。 （ ） 4.父母是大人，需要担当家庭责任；我们是小孩，不需要担当家庭责任。 （ ） 5.家庭经常召开民主生活会有利于家庭和谐美满。 （ ） 6.父母对子女有抚养教育的义务，子女对父母有赡养扶助的义务。 （ ） 7.小孩子在家里会经常犯错，爸爸妈妈不可能犯错。 （ ） 8.妈妈热心帮助他人，她的闪光点值得我和爸爸给她点赞。 （ ） 三、选择题（每题三、选择题（每题 4 4 分，

3、共分，共 2424 分）分） 1.奶奶生病了，我可以（ ） A. 让爸爸妈妈照顾他。 B. 只管自己好好上学。 C. 抽时间多陪陪她，安慰她。 2.和家人发生矛盾时，我( ) A. 他们说什么我都左耳朵进，右耳朵出。 B. 和他们吵，把事情说清楚。 C. 反思自己和家人一起商量解决的办法。 3.下列家庭成员的行为，（ ）不是真正的爱。 A.爸爸很爱读书，也特别注重培养我读书的好习惯。 B.爷爷给我很多压岁钱，说让我想怎么花就怎么花。 C.妈妈对我管教很严，让我学会自立。 4.随着年龄的增强，以下哪项是正确的？ A.我们的学习任务越来越重，因此要以学习为重，不需要再做家务。 B.我们在家里承担的

4、责任和事务会越来越多。 C.我们与之前没有任何的区别。 5.当爸爸遇到了棘手的问题，你可以（ ） A.主动询问,尽力帮助。 B.比觉得自己爱莫能助。 C.根本不用管。 6.“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”体现了（ ） A.勤俭节约的家风。 B.爱国主义家风。 C.孝老敬老的家风。 四、简答题四、简答题 2626 分（分（9+8+99+8+9） 1.与父母主动沟通需要讲技巧，注意方式方法。请简述“四心沟通法”。 2. 当你和家人产生矛盾的时候，通常会采取什么样的态度和做法？你觉得这种方法好 吗？ 3.你们家的家风是什么？分享一下自己的家风故事。 五、五、探究题。（探究题。（14

5、14 分）分） 1.生活中同一件事，家长所持的态度千差万别，我们看看下面的情景对话。 小丽：妈妈，周六上午想去李同学家写作业，可以吗？ A 妈妈：去吧，路上小心，在家别人家要有礼貌。 B 妈妈：去哪个同学家？和谁一起去大概多长时间？ C 妈妈：是一起学习，不会是打游戏吧？不许去，自己在家写。 请你仔细听完各位妈妈的话，你更喜欢哪个回应呢？其它的回应你又如何看待？聪 明的你又如何和不让去的妈妈沟通交流呢？ 第一单元第一单元 参考答案 一、填空题（每空一、填空题（每空 2 2 分，共分，共 2020 分）分） 1.心态 方法 2.长督促 自主 3.沟通 理解 4.商议 承担 5.学习家风 继承家风

6、 二、判断题（每题二、判断题（每题 2 2 分，共分，共 1616 分）分） X X X X 三、选择题（每题三、选择题（每题 4 4 分，共分，共 2424 分）分） CCBBAA 四、简答题四、简答题 2626 分（分（9+8+99+8+9） 1.留心看细心听用心讲耐心说 对每一个沟通法稍作展开稍作展开 2.努力做到不与他们争吵，也不说过头话，避免激化矛盾。事后我会与他们说我 的道理。我会反思自己做得不对的地方，然后站在家人的角度想一想，想通后就向家 人道歉，再商量解决办法。我会努力让自己平静下来，多想想他们平时对我的关心和 爱护。（以上为好的做法，不好的做法略） 3.或涵养德行或修身立志或家国情怀，具体略。 五、探究题（五、探究题（1414 分）分） 我更喜欢 A 妈妈的回应。 对于 B 妈妈的回应，我需要站在妈妈的角度思考，可能妈妈是在担心我的安全；对 于 C 妈妈的回应，我更需要反思自己平时是否自觉性较差，难以取得妈妈的信任，以后， 我要言出必行，赢得妈妈的信任。 主动与妈妈沟通交流，语言上肯定妈妈对自己的关心，譬如安全、学习；行动上要 要言出必行，学习上不分心，按时完成作业，争取取得好成绩等。