北京市怀柔区2022-2023七年级初一上学期期末语文试卷.pdf

1、怀柔区 2022-2023学年第一学期期末质量检测初一语文试卷2022.12注意事项1.本调研卷共7 页，共五道大题，21 道小题，满分100 分。考试时间120 分钟。2.在答题纸上准确填写学校名称、姓名和准考证号，并将条形码贴在指定区域。3.答案一律填涂或书写在答题纸上，在调研卷上作答无效。4.在答题纸上，选择题用2B 铅笔作答，其他题目用黑色字迹的签字笔作答。5.调研结束，请将答题纸交回。一、基础运用（共18 分）为了深入学习“2022年 5 月 10日习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会的讲话精神”，学校举行了“青春心向党，百年再起航”的主题教育活动，请你参加活动，完

2、成以下任务。1.学校团委举行主题为“传五四薪火，谱百年华章”的黑板报评比活动，下面是同学们搜集的几则材料，请阅读材料，完成（1）（3）小题。材料一中华民族是历史悠久的古老民族，更是自强不息、朝气（）勃的青春民族。在 5000多年源远流长的文明历史中，中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统，始终有着“长江后浪推前浪”的情怀，始终有着“少年强则国强，少年进步则国进步”的信念，始终有着“希望寄托在你们身上”的期待。材料二百年沧桑，中国青年的面孔不断更迭，中国青年的精神特质却一脉相承，始终如一。追求真理、救国救民的五四青年，前赴后继、舍生忘死的抗战青年，攻坚克难、开拓创新的科技青年，_的抗疫青年，扎

3、根基层、教书育人的支教青年，冲锋在前、保家卫国的当兵青年风雨百年，中国青年挑大梁，担重任，用属于自己的青春身影谱写百年华章。材料三面对社会上的一些不良现象，只知愤世嫉俗，青春就将黯淡失色。面对困难，面对艰苦的生活条件、恶劣的工作环境，只知忧郁、退缩、畏惧，必会失去青春的风（）。投身火热的实践，用自己的双手去创造生活，用不懈的奋斗去绘就未来，用青春的激情去谱写生命的欢歌，我们的青春之歌才会更加壮美豪迈。这就是奋斗的快乐!（1）燃燃同学在写黑板报时，括号中两个字的写法不能确定，请你帮她选出正确的一项（2分）A篷 彩C篷 采B蓬 采D蓬 彩（2）由于誊写时粗心，燃燃把第段文字漏抄了半句，请你根依照上

4、下文内容，填入横线处的内容，最恰当的一项是（2 分）A白衣执甲、逆行出征B.白衣执甲、凯旋而归C白衣执甲、铤而走险（3）小喻同学根据内容，为黑板报的材料一、二拟定了标题，分别为“中华民族是青春的民族”“中国青年的精神特质一脉相承”，请你为材料三拟写一个标题。（2 分）答：2学校演讲社团开展了“青春心向党，逐梦勇担当”主题演讲活动，请阅读材料，完成（1）（2）题。百年来，在中国共产党领导下，共青团凝聚中国青年之志，探索民族复兴。一代代中国青年以赤子之心胸怀天下，继先辈之志，投身革命、建设、改革的伟大事业，建立了重要功勋。他们年轻有为、奋勇担当，在脱贫一线，在抗疫战场，在祖国的边陲，不畏难，不惧苦

5、，他们是新时代中国青年的脊梁。作为新时代青年，我们要坚定理想信念，激发奋进潜力，厚植爱国情怀，勇担时代使命。（1）子荞同学参加了这次演讲活动，上面是他演讲稿的节选，画线句表达欠妥，请你帮他改正。（2 分）答：（2）子荞在读自己的演讲稿时加点字“脊”“潜”的音读不准确，请你帮他选择读音正确的一项是（2 分）AjqinC.jqinB.jqinD.jqin3.下面这段演讲词画横线部分，是一个长句子（这个句子本身表意没问题），请你把它拆分、重组成几个更便于演讲的短句子。要求：改后的语句保持原句基本意义、有点儿号召性，句子顺畅，适合演讲。（3 分）青春如梦，如细沙在指间流过却浑然不知，那我们是否应为这短

6、暂的青春留下些什么呢？现在的青年虽说是祖国的花朵，但未必是祖国的栋梁。虽然我们信心十足，怀着梦想，但能不能实现还要用我们的行动来证明是否能担起大任，迎接新升的朝阳。答：4.悦悦同学准备参加书法社团的“礼赞新时代，百年再起航”书法比赛，他准备了四幅作品，请你帮忙选择一幅与本次活动主题最符合的作品，并指明其所属篆书、隶书、草书、行书、楷书五大类书体中的书体。（3 分）【A】【B】【C】【D】5.同学们积极参与社团活动后，围绕“青春”这一话题展开了激烈的讨论，老师摘取了其中几个语段，对下列语段内容赏析有误的一项是（2 分）A“青春岁月，来匆匆，去匆匆。曾记否？到中流击水，浪遏飞舟。让我们永远携手走进

7、青春，收获知识，收获成长，收获无悔青春。”这句话语言精炼而富有哲理，告诉我们青春时光短暂，我们要勇于尝试，去收获，去成长，过个无悔的青春。B“人生是一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字叫青春”这个语段运用了比喻的修辞手法，告诉我们青春易逝，要及早懂它、珍惜它。C.“青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。”这句话中的“那么美好”和“独一无二”两个短语结构一致，强调了青春时光是美好的，青春的记忆是独有的。二、古诗文阅读（共20 分）（一）默写。（共4 分）6._，闻道龙标过五溪。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

8、）（1 分）。7.正是江南好风景，_。（杜甫江南逢李龟年）（1 分）（王湾次北固山下）（1 分）8.清人陈銮曾说：“学是入书，思是出书。出入有道。学业可成。”可见学与思之间的重要关系。其实早在论语中“_，_”句子就论述了二者的关系。（2 分）（二）阅读观沧海，完成9-11题。（共8 分）观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。9.本诗作者曾出现在以下个篇目中（2 分）A.武松打虎B.煮酒论英雄C.朝花夕拾五猖会D.劳山道士10.下列诗句与本诗中所描述的季节不相同的一项是（2 分）A.晴空一

9、鹤排云上,便引诗情到碧霄。B.遥怜故园菊，应傍战场开。C.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。D.终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。11这是一首写景抒情诗，统领全篇写景的一个字是“”。写景时，先写岛上的 次写海面上的，最后写天空中的日月星辰。本诗的情感基调是。（4 分）（三）阅读下面两个文段，完成 12-14题。（共8 分）【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（

10、选自世说新语）【乙】田子受俸禄也。”母曰：“为相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其 去之。”田子愧惭，走出，造 朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，为相，三年归休，得金百镒奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所以金赐其母。诗曰：“宜尔子孙绳绳兮。”言贤母使子贤也。（选自韩诗外传卷九其二）_注：田子：战国齐宣王的卿相。金：铜属货币。镒 y：古代重量单位。一镒合二十两。馆：房舍，这里指家里。其：还是。造：到去。宜：多。绳绳 mn mn：小心谨慎。12.下列选项中加点词的意思相同的一项是（2 分）A

11、.太丘舍去即舍田子罪B.对子骂父子安得此金C.相委而去子其去之D.君与家君期日中不期而遇13.对文中两处划线语句的翻译和理解都正确的一项是（2 分）A：友人惭，下车引之。元方入门不顾。翻译:朋友感到惭愧，便从车上下来拉陈元方。元方头也不回地走进门去。理解:“友人惭，下车引之。元方入门不顾”，这句话运用了动作描写。写出了元方之前的话让友人惭愧进而示好于他，但元方“入门不顾”，进一步维护了父亲和自己的自尊，表现元方正直率真倔强特点。B：治官如此，非吾所欲也。翻译：像这个样子当官，不是我所希望的。理解：结合上下文看，田子母亲这句话的意思是说：希望（田子）做卿相要好好吃饭，像这样做官不是自已希望看到的

12、，孝子对待父母只要诚心尽力就可以了。14.从上面两篇文章可以看出，家长自觉不自觉的举止言行，都对子女产生着深刻的影响。元方的父亲用“（1）”的做法影响儿子，做人（品性方正）坚持原则，信守诚信；田子的母亲用“不义之物，不入于馆。为人臣不忠，是为人子不孝也”等语言教育儿子，（2）。（共 4 分）三、名著阅读（5 分）15.文学经典是人类智慧的结晶。阅读经典作品，可以丰富我们的人生经验，涵养我们的情操，帮助我们思考许多人生问题。请从西游记朝花夕拾这两个文学作品中，任选一个人物，结合其相关的内容，说说你得到的收获、启示。(100 字左右）（5 分）答：_四、现代文阅读（共17 分）（一）阅读两文的节选

13、，完成 16-17题。（共7 分）【甲】“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在瞭亮地响。（选自朱自清春）【乙】所谓春风，似乎应当温柔，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷地传送花香，同情地轻轻掀起禽鸟的羽毛。可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时

14、节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。两地的风都有时候整天整夜的刮。春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大风，门响窗户动，使人不英雄的把头埋在被子里；即使无害，也似乎不应该如此。对于我，特别觉得难堪。我生在北方，听惯了风，可也最怕风。听是听惯了，因为听惯才知道那个难受劲儿。它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打断我的希望：听见风响，我懒得出门，觉得寒冷，心中渺茫。春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的！我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮。我能受苦，只是受不住风。别种的苦处，多少是在一

15、个地方，多少有个原因，多少可以设法减除；对风是干没办法。总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。它自由的刮，我死受着苦。我不能和风去讲理或吵架。单单在春天刮这样的风！可是跟谁讲理去呢？苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧？我不准知道，而希望如此。好有个地方去“避风”呀！（选自老舍春风）16.甲文节选依次从觉、嗅觉、视觉、听觉的角度描写了春风的特点，表达了作者对春风的喜爱之情；而乙文节选第段则运用对比手法、第段主要运用了心理描写，描绘了济南、青岛两地的春风粗猛、寒冷的特点，这样的春风给作者以而又无奈的感受。（3 分）17.结合语境说说甲、乙两文

16、中加点的两个词语的意思。（4 分）答:（二）阅读下面这篇文章，完成 18-20题。（共 10分）你远走高飞，我原路返回赵玙“你远走高飞，我原路返回。”离别的时刻，班主任为我们写下了这样一行板书。与学生的雀跃相比，老师的背影是落寞的，然而老师又是幸福的。对于一个幸运的人来说，冥冥之中，总会有那么一两个人，出现在你生命中的某段路上，或许是不经意间，将你从沉沉暮霭中引向一处明媚之地。新生报到那天，我第一次见到了我们的班主任陈新民。作为老师，我们的班主任显然是“非主流”的。他三十几岁，穿着考究，一身烟草味，声音有些沙哑，许是烟抽多了的缘故。后来发现他的坐骑是当时最时髦的摩托“太子车”，车型流线，极其拉

17、风。许是因入学资料特长那一栏填了“手风琴”，就在报到的那一天，班主任委任我为班级文艺委员。我天生个头矮小、内敛少言，在这所学霸如云的重点高中成绩也不算出众。文艺委员的首个任务是在军训期间指导并指挥全班合唱，【甲】可以想象我是如何压抑住内心的惊涛骇浪，站在全班甚至全年级面前的，惶惶然而又欣欣然。就在开学初的某个晚上，陈老师来到了我家。班主任上门家访，于我是头一遭。我爸见面脱口便以“主任”相称，他露出难得的羞赧:“不敢不敢。”他一坐就是一两个小时，不知他们谈了些什么，【乙】总之班主任走后，我并没有迎来预想中一场“腥风血雨”，似乎只是爸妈的好友来串了个门，云淡风轻。班主任的家访不止一次。后来得知，在

18、我们这个五六十人的班级，几乎每个学生的家他都走过几趟，与每位家长如老友般熟稔。陈老师也爱和我们聊。最熟悉的场景是，夕阳西下，长长的走廊一片金黄，他倚靠着栏杆，手里夹着一根香烟，轻烟袅袅，有一搭没一搭地和几个同学聊天，【丙】嘴角是那抹标志性的笑，有些玩世不恭，又含着郑重其事。他极少说教，多是聊聊生活，聊聊社会。在那一段敏感而焦躁的日子里，陈老师是最懂我们的。有一年大年初一，我们在学校执勤。出门走亲戚的陈老师把家中钥匙交给我们，嘱我们中午到他家自己动手做饭，食材已备好。当时陈老师住在学校的教师宿舍，那是一套陈旧狭小的居室，但朴素中透出细致、温馨，屋里的一切布置得那么井井有条。高中时代自然是以高考为

19、终结的，许多细节未必有太多意义，却如经年盘绕的葛藤，枝枝蔓蔓，构成了一幅完整的记忆。第一个高考日的下午，我揣着陈老师的手表走进了考场。我是在候考室发现忘了带手表的，却没有丝毫慌乱，径直让陈老师把他的手表摘了下来。金色的机械表，沉甸甸的。高考结束后，他被安排封闭批阅试卷，临行前，他为每个同学留下了参考志愿，字迹郑重而漂亮。给我的建议都是当时比较理想的理科院校，而事实证明，他对我的预估是准确的。有时会想，我经历过成绩的起起伏伏，何以让他始终对我抱有信心，引我在人生最关键的一次抉择上大胆向前如当年决定让那个其貌不扬的小姑娘站在舞台中央。生命中总有那么一个人，带着你推开一扇门，看到满地的阳光和鲜花。正

20、是从高中开始，我迎来了生命中的阳光与花香，发现了自己身上潜在的各种可能可以得到那么多肯定，可以自信地站在聚光灯下，可以在一所重点高中里成为优等生，可以选择留在离家千里的北京，可以去尝试一切未曾尝试的事情。多年后的一次同学聚会，一个同学介绍我说，这是赵玙，还记得吗，是不是和从前完全不一样？那一刻，我微笑着，蓦然想起了陈老师。近 20年了，早已远走高飞的同学们每每回家，仍不忘去看看陈老师，和他无拘无束的叙叙旧，聊聊每位同学的近况。而后我们又离去，同学们又带来关于他的消息。我们常常聊起陈老师，聊起当年的种种逸事，聊着聊着便是一阵静默。我们想念陈老师了，想念他的身影，在地北天南。（有删改）18.作者说

21、高中时代的许多细节，如经年盘绕的葛藤，构成了一幅完整的记忆。请你梳理内容，把我们和班主任交往的记忆补充完整。（3 分）报到那天初遇“非主流”的陈老师，；陈老师到每一位同学家去家访；，大年初一，陈老师嘱我们去他家做饭；高考时，“我”拿着陈老师的手表进高考考场，陈老师始终对我抱有信心。19.文中对比的词语运用生动传神，请从三处画线句中任选一句，结合上下文简要分析加点词语妙处。（3 分）答：20.结合文章内容和你的成长经历，谈一谈你对“生命中总有那么一个人，带着你推开一扇门，看到满地的阳光和鲜花”的理解。（4 分）答：五、写作（40 分）21.从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。题目一：有人说：只要拥有，哪怕点滴，用心珍惜，人生也会常乐。是啊，一段难忘的经历，一份温馨的情谊，一种独特的体验，一方自由的空间，乃至一本好书，一缕阳光，一份好心情真的拥有不在乎多少，在乎感知，在乎呵护，让我们为拥有而快乐吧！请你以“我拥有我快乐”为题，写一篇记叙文。题目二：请以“昨夜，我做了一个神奇的梦”为开头，发挥联想和想象，写一篇作文，描绘一则完整的梦境。题目自拟。要求：请将作文题目写在答题纸上，作文内容积极向上，字数在500字以上，不要出现所在学校的校名或师生姓名。