部编人教版六年级下语文5《鲁滨逊漂流记（节选）》优秀课堂教学课件.pptx

1、根据下列语句猜一猜人物及相关作品。1.可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。2.黄发金箍，金睛火眼；身穿锦布直裰，腰系虎皮裙；手拿一条儿金箍铁棒，足踏一双麂皮靴。新课导入林黛玉 红楼梦孙悟空 西游记 林黛玉、孙悟空都是我国文学名著中的典型人物。我们在之前的学习中了解了一些中国文学名著，而今天我们要阅读的是一部外国文学名著鲁滨逊漂流记5 5 鲁滨逊漂流记（节选）鲁滨逊漂流记（节选）第第2 2课时课时第第1 1课时课时第1课时 丹尼尔笛福（16601731），英国小说家。以写政论和讽刺诗著称，反对封建专制，主张发展资本主义工商业。晚年发表海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说。作者介绍写作背

2、景 鲁滨逊漂流记的构思，来自亚历山大塞尔柯克的亲身经历。塞尔柯克原是一艘船上的船员。1704年9月，因与船长失和，他被放逐到智利荒岛。他在登岛时带着装有工具的工具箱。1709年2月，他被伍兹罗杰斯船长所救。笛福受到这一事件的启发，于1719年创作了鲁滨逊漂流记。学习梗概 默读课本2022页的内容梗概，想一想：这篇梗概写了鲁滨逊的哪些事？请用小标题的方式列出来。建房定居流落荒岛驯养培育救“星期五”回到英国 梗概部分按照鲁滨逊历险的时间顺序，通过代表性的事件，记叙了鲁滨逊“流落荒岛”“建房定居”“驯养培育”“救星期五”“回到英国”的故事。结合梗概38段，思考：鲁滨逊漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是

3、怎么解决的？鲁滨逊遇到的困难克服困难的办法没有住的没有吃的害怕野人遇见野人争斗，残害同类搭帐篷 打猎、捕鱼、畜养山羊、种收麦子插树枝防御、分养羊群救下“星期五”，让他成为帮手 读完故事梗概，初步感知鲁滨逊这个人物给你留下的印象，你觉得鲁滨逊是一个怎样的人？敢于冒险、不怕困难字词学习惧寞凄霉 籍 聊宴乏控栅贷 剔 毙 袭 覆jqmfynliojmizhknbtxdif畏惧宴会寂寞凄凉倒霉缺乏聊天儿书籍栅栏控制贷方剔除 奄奄待毙 侵袭倾覆（杯盘狼藉）（声名狼藉）（书籍）（学籍）籍 藉书，书册。登记隶属关系的簿册，隶属关系。本义为垫在下面的东西。常用“狼藉”形容纵横杂乱的样子。造句：屋子里一片狼藉，

4、他找了很久，才在书堆里找到了他想要的书籍。形近字“横”改为“提”“竖撇”应撇向“耳”的下侧，且短于“耳”的第三笔“竖”。“西”要写得扁小一点，第五笔为“竖”“復”要写得紧凑一点，右下方的“复”的第八笔为“横撇”。“耒”的末笔“捺”应改为“点”。“昔”的第四笔“横”应与“耒”的第三笔“横”持平。词语解释心平气和重见天日前所未有天涯海角梗概流落比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。穷困潦倒，漂泊外地。历史上从来没有过。心里平和，不急躁，不生气。指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。也说天涯地角、海角天涯。大略的内容。连一连复习导入第2课时u本课的内容梗概用第 人称，按鲁滨逊历险的 顺序依次记叙了以下这几件

5、事：流落荒岛；驯养培育；_ ；。建房定居三时间救“星期五”回到英国 默读节选部分，以小组合作的形式填写表格，梳理本节中鲁滨逊遇到的困难和解决的办法。鲁滨逊遇到的困难克服困难的办法无法估算日子缺乏物资没有住的地方恐惧、沮丧课文解读用刀刻痕记录时间 从船上收罗到很多东西通过砍木材、加工、打桩，建了住所记录遇到的幸与不幸，尽可能安慰自己根据表格概括节选部分的主要内容。鲁滨逊流落到荒岛，用刀刻痕记录时间，从船上收罗东西，开始修建住所，并对自己目前的情形和所处的环境进行了理性思考。你对节选部分的哪些内容印象最深？谈一谈你的感受。把自己的幸与不幸罗列出来。砍木材打桩。想办法记录时间。理性思考。节选部分中鲁

6、滨逊在严酷环境中的心理斗争令人印象深刻。面对严酷的生存环境，鲁滨逊有过失落、绝望、恐惧，但他很快克服了悲观情绪，以冷静、理性的态度，面对现实，振作精神，开始了自己与恶劣环境之间不屈不挠的斗争。正是在这种态度和精神的指引下，鲁滨逊才能在荒岛上施展才能，顽强生活了二十八年，这种精神也是值得我们学习的。细读鲁滨逊罗列的“坏处”和“好处”，你有什么发现？这样写表现了人物怎样的特点？鲁滨逊罗列的“坏处”和“好处”中，坏处写得比较简单，好处写得理由很充分，好处与坏处形成鲜明的对比。用第一人称的内心独白的方式写出了主人公的想法，拉近了与读者的距离，令读者感受到鲁滨逊内心复杂的情感。他努力压抑自己的绝望情绪，

7、为自己内心寻找宽慰，表现了人物冷静理性的性格、积极乐观的精神，以及人物的辩证思维观。鲁滨逊在荒岛上克服了重重困难，他的心态发生了怎样的变化？关注下列带有感情色彩的语句，感受他的心态变化。我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中。这是鲁滨逊生活的真实写照。他一个人流落荒岛，还要面对孤寂和绝望的困扰。我必须接受这种生活 我很快就习惯了 从“必须接受这种生活”中可以感受到鲁滨逊能够面对现实、接受现实的心态。从中可以感受到鲁滨逊乐观面对现实、理智应对各种问题的心态。我开始尽可能地安慰自己 有什么必要介意呢 反问：突显出鲁滨逊在恶劣的生存环境下乐观的心态。说明鲁滨逊已能够冷静地面对现实。从中可

8、以感受到鲁滨逊有一颗强大的内心，拥有积极乐观的心态，能够理智、客观、辩证地看待问题，还不失幽默。沮丧 心平气和 宽慰 冷静u阅读课内语段，完成练习。总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。1.语段中的“受尽折磨的处境”指_。“值得宽慰的东西”指_。孤身一人流落荒岛，艰险重重鲁滨逊希望，能让自己得到安慰的事从绝望中看到2.语段中画线句子的意思是（）A.在不幸的处境中，可以想想曾经美好的事物，以安慰自己失落的心。B.在不幸的处境中，坏事更能磨炼人的意志

9、，使人变得坚强。C.在不幸的处境中，把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，在绝望中寻找希望。Cu鲁滨逊漂流记是_国作家_的一部长篇小说。读了课文梗概和节选部分的内容，我们可以体会到鲁滨逊_ _的特点。机智坚强、冷静理性、积极乐观不畏艰险、英丹尼尔笛福 根据节选部分的内容，判断“节选”大致在小说的哪个位置。整体感知 提示：找出文中关键词句，对应梗概部分的小标题判断节选在书中的具体位置。我现在处（ch）在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未有的根据我的估算，我是在9月30日登上了这个荒无人烟的岛。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住

10、所。节选位于小说的开头。流落荒岛建房定居梗概节选流落荒岛建房定居驯养培育救“星期五”回到英国生活情形：困难重重对比思考：积极乐观板书设计 本课内容由梗概和节选组成。梗概部分按照鲁滨逊历险的时间顺序，通过代表性的事件，记叙了鲁滨逊“流落荒岛”“建房定居”“驯养培育”“救星期五”，最终“回到英国”的故事。节选部分描写了鲁滨逊刚刚流落到岛上时的生活状态和面对现实的思考。主题概括名家评论 它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了。法国卢梭 经典是那些你经常听人家说“我正在重读”而不是“我正在读”的书。鲁滨逊漂流记无疑是一部值得逐字逐行重读的小说。意大利卡尔维诺扩展积

11、累 最近你遇到什么困难和烦恼了吗？像鲁滨逊一样把坏处与好处列出来，再说说这样做对你是否有帮助。我爱好文学和写作，因此常看一些课外书，可妈妈总是反对我看这些“对学习无用”的“闲”书，这让我很烦恼。坏处好处看课外书会被训斥。培养阅读兴趣，陶冶情操。占用课余时间。开阔视野，积累知识，丰富课余生活。与考试没有什么关系。提高阅读能力和写作能力，提升个人素养。这样列出“坏处”和“好处”对我很有帮助，这种对比的形式让我更加清晰地认识到阅读课外书好处甚多，值得坚持下去。1.阅读鲁滨逊漂流记；2.摘抄原著中的好词好句；3.复习本课生字词。课后作业感谢各位专家批评指正感谢各位专家批评指正THANK YOU FOR WATCHING