《马铃薯在液体中的沉浮》(课堂)课件.ppt

1、12为什么会看到这样的现象？为什么会看到这样的现象？把一个马铃薯放入一个杯子里，把一个马铃薯放入一个杯子里，下沉；下沉；取出马铃薯擦干，放入另一个杯子，马铃薯却取出马铃薯擦干，放入另一个杯子，马铃薯却浮浮了！了！Why？演示实验演示实验3 可能是什么因素改变了马可能是什么因素改变了马铃薯的沉浮情况呢？铃薯的沉浮情况呢？马铃薯是同一个；马铃薯是同一个；液体的量是相同的；液体的量是相同的；杯子是一样的杯子；杯子是一样的杯子；影响马铃薯沉浮的因素可能是：影响马铃薯沉浮的因素可能是：通过哪些方法我们可以检验两通过哪些方法我们可以检验两种液体的不同呢？种液体的不同呢？1.看看2.闻闻3.尝尝 4.加热加

2、热5观察比较两种液体观察比较两种液体 做液滴加热实验：做液滴加热实验：从两个杯子里各取几滴液体，分别滴在不锈钢从两个杯子里各取几滴液体，分别滴在不锈钢勺子上加热，比较液滴变干后留下的痕迹。勺子上加热，比较液滴变干后留下的痕迹。注意：手要尽量握在勺子后端，防止烫伤。注意：手要尽量握在勺子后端，防止烫伤。6加热实验加热实验我们的猜测：我们的猜测：其中一个烧杯中的液体里其中一个烧杯中的液体里溶解了其他溶解了其他物质物质，使马铃薯浮了起来。使马铃薯浮了起来。？7马铃薯上浮的杯中溶解的物质是什么物质呢？有可能是：8调制一杯能使马铃薯浮起来调制一杯能使马铃薯浮起来的液体的液体看是否能验证我们的猜测？9加盐

3、调制一杯使马铃薯浮起来的液体调制一杯使马铃薯浮起来的液体 预想：10实验材料：水、玻璃棒、烧杯、实验材料：水、玻璃棒、烧杯、马铃薯马铃薯 、食盐、小勺、食盐、小勺11调制一杯使马铃薯浮起来的液体调制一杯使马铃薯浮起来的液体温馨提示温馨提示1.取水200毫升。2.加盐，盐要一勺一勺的加，加盐的时候要边搅拌边观察，溶解后再加。（用玻棒搅拌）3.每次加完盐且溶解后放入马铃薯观察。12实验记录实验记录一勺两勺三勺四勺13汇报重点:我们的实验现象 实验结果说明了什么？思考：是不是在水中溶解了盐就能使马铃薯浮起来？不是，只有当液体达到一定浓度时马铃薯才会浮起来。14本课小结本课小结：根据实验研究，我发现（

4、根据实验研究，我发现（）可以）可以改变物体的沉浮。改变物体的沉浮。（）的液体才能改变物体的沉）的液体才能改变物体的沉浮。浮。达到一定浓度达到一定浓度液体的性质液体的性质15淹不死人的海淹不死人的海死海死海 在约旦与巴勒斯在约旦与巴勒斯坦之间，有一个名叫坦之间，有一个名叫死海的咸水湖。死海死海的咸水湖。死海里的水咸极了，含盐里的水咸极了，含盐量比普通的海水高出量比普通的海水高出六七倍。因为水太咸六七倍。因为水太咸了，湖边很少长草，了，湖边很少长草，水里没有鱼，一片死气沉沉，所以得了个死海的水里没有鱼，一片死气沉沉，所以得了个死海的名称。可是死海却淹不死人。即使不会游泳的人名称。可是死海却淹不死人

5、。即使不会游泳的人在死海里也不会下沉，人能在死海的湖面上漂浮，在死海里也不会下沉，人能在死海的湖面上漂浮，要是有兴致的话，还可以悠闲地躺在水面上读书要是有兴致的话，还可以悠闲地躺在水面上读书看报呢。看报呢。1617 “中国死海”位于四川省大英县蓬莱镇，其海水含盐量超过了22%，类似“死海”，人在水中可以轻松地漂浮不沉。海水中富含40多种矿物质和微量元素，对一些疾病具有理疗作用。18 随着液体浓度的增加，马随着液体浓度的增加，马铃薯才会上浮，也就是说当液铃薯才会上浮，也就是说当液体体达到一定浓度达到一定浓度时马铃薯都会时马铃薯都会浮起来。而这样的液体有许多。浮起来。而这样的液体有许多。科学家研究证明：19课外延伸 课后继续探究还有哪些液体能使马课后继续探究还有哪些液体能使马铃薯浮起来，想想它们为什么能使铃薯浮起来，想想它们为什么能使马铃薯浮起来？有没有液体能使铁马铃薯浮起来？有没有液体能使铁浮起来呢？相信大家会有更多的发浮起来呢？相信大家会有更多的发现。现。20