《艺术概论》第三讲艺术发展论课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《《艺术概论》第三讲艺术发展论课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 艺术概论 艺术 概论 第三 发展 课件
- 资源描述:
-
1、艺术概论艺术概论 第三讲第三讲 艺术发展论艺术发展论第一节艺术的发生第一节艺术的发生一、艺术起源的主要研究途径、艺术起源的主要研究途径历史上探索艺术起源的途径很多,但世历史上探索艺术起源的途径很多,但世 纪后,主要的途径只有三个。纪后,主要的途径只有三个。(一)考古学的途径(一)考古学的途径通过对史前艺术遗迹的考古学研究来测定和通过对史前艺术遗迹的考古学研究来测定和探索艺术起源的时代及成因,是研究艺术起源的探索艺术起源的时代及成因,是研究艺术起源的最主要、最可靠的途径,因为史前艺术遗迹是说最主要、最可靠的途径,因为史前艺术遗迹是说明艺术起源的最可靠的物证。明艺术起源的最可靠的物证。世纪后期考古
2、学上的一系列重大的发现,使这一世纪后期考古学上的一系列重大的发现,使这一途径的研究取得了可喜的成绩。途径的研究取得了可喜的成绩。年西班牙阿尔塔年西班牙阿尔塔米拉洞穴壁画米拉洞穴壁画是第一个被发现的欧洲史前洞穴艺术遗迹,是第一个被发现的欧洲史前洞穴艺术遗迹,洞穴顶部长达英尺的大壁画上画有头野牛、只洞穴顶部长达英尺的大壁画上画有头野牛、只野猪、匹马、只狼。这些动物形象姿态自然生动,技野猪、匹马、只狼。这些动物形象姿态自然生动,技法简练,有些还用多种色彩渲染过,色彩效果十分奇异。法简练,有些还用多种色彩渲染过,色彩效果十分奇异。其后,在法国的西南部、南部和西班牙北部先后发现了大其后,在法国的西南部、
3、南部和西班牙北部先后发现了大小八十余处史前洞穴艺术遗迹,构成了一个史前洞穴艺术小八十余处史前洞穴艺术遗迹,构成了一个史前洞穴艺术群。其中影响较大的有群。其中影响较大的有拉斯科洞穴拉斯科洞穴(有著名的(有著名的“鸟头人鸟头人”像)、像)、费莱尔洞穴费莱尔洞穴(有著名的(有著名的“鹿角巫师鹿角巫师”像)、像)、洛塞尔洛塞尔洞穴洞穴(有人类迄今为止最早的雕塑(有人类迄今为止最早的雕塑“拿角杯的女人拿角杯的女人”)、)、勒图克洞穴(有野牛泥塑)等。在中国北京周口店龙骨山勒图克洞穴(有野牛泥塑)等。在中国北京周口店龙骨山山顶洞也出土了迄今为止年代最久远的一串山顶洞也出土了迄今为止年代最久远的一串“项链项
4、链”作品。作品。在中国北京周口店龙骨山山顶洞也在中国北京周口店龙骨山山顶洞也出土了迄今为止年代最久远的一串出土了迄今为止年代最久远的一串“项链项链”作品。作品。中央大廳中央大廳Axial Gallery 約 15,000 年前 岩洞繪畫多爾多涅省Dordogne法國西伯利兹的手印洞穴,这里曾是玛雅人居住的地方西伯利兹的手印洞穴,这里曾是玛雅人居住的地方 通过对这些洞穴壁画和大量雕刻作品的研究,通过对这些洞穴壁画和大量雕刻作品的研究,我们可以得出如下的结论,我们可以得出如下的结论,但是,由于年代的久远,史前艺术的遗迹毕竟但是,由于年代的久远,史前艺术的遗迹毕竟是有限的,并且主要集中于绘画、雕塑等
5、空间艺术,是有限的,并且主要集中于绘画、雕塑等空间艺术,那些借助于声音、语言及动态造型的音乐、舞蹈、那些借助于声音、语言及动态造型的音乐、舞蹈、诗歌等时间艺术形式终因物质材料的消亡而不复存诗歌等时间艺术形式终因物质材料的消亡而不复存在。因此,材料的不足就成为考古学研径的最大缺在。因此,材料的不足就成为考古学研径的最大缺陷。陷。(二)文化社会学的研究途径(二)文化社会学的研究途径 这是通过对现代残存的原始部落艺术进行分析研究这是通过对现代残存的原始部落艺术进行分析研究来探索艺术起源的一种途径。来探索艺术起源的一种途径。恩格斯曾把现代残存的原始部落称之为恩格斯曾把现代残存的原始部落称之为“社会活化
6、社会活化石石”,因为它们与史前人类社会的状况有一定的相似性,因为它们与史前人类社会的状况有一定的相似性,可以为今天的人们认识史前人类社会状况提供某种类比。可以为今天的人们认识史前人类社会状况提供某种类比。如上所说,在那些如上所说,在那些音乐、舞蹈、诗歌等时间艺术形式音乐、舞蹈、诗歌等时间艺术形式中,中,我们已不可能获得史前艺术的直接证据,因此,只能根我们已不可能获得史前艺术的直接证据,因此,只能根据现代残存的一些原始部落的艺术来进行推测,否则,据现代残存的一些原始部落的艺术来进行推测,否则,这些艺术领域内有关起源的研究将只能因缺少实证而付这些艺术领域内有关起源的研究将只能因缺少实证而付诸空白。
7、这方面研究的主要理论著作有美国人类学家摩诸空白。这方面研究的主要理论著作有美国人类学家摩尔年根出版的尔年根出版的古代社会古代社会、英国艺术史学家格罗塞、英国艺术史学家格罗塞年出版的年出版的艺术的起源艺术的起源、俄国艺术理论家普列、俄国艺术理论家普列汉诺夫年出版的汉诺夫年出版的没有地址的信没有地址的信等。等。澳大利亚土著舞蹈.flv 在博茨瓦纳的卡拉哈里,布须曼人被强行撵出他们的在博茨瓦纳的卡拉哈里,布须曼人被强行撵出他们的居住地,他们的生活方式也被剥夺。布须曼人自两万年居住地,他们的生活方式也被剥夺。布须曼人自两万年前就居住在那里,该国政府看来是因为当地地下埋藏的前就居住在那里,该国政府看来是
8、因为当地地下埋藏的钻石而下令他们迁出这个干旱无水的沙漠,搬到新的安钻石而下令他们迁出这个干旱无水的沙漠,搬到新的安置地。置地。布须曼人是地球上个土著人群体中的一个。布须曼人是地球上个土著人群体中的一个。世界上的土著人估计有世界上的土著人估计有亿人,约占世界人口的,亿人,约占世界人口的,分布在个国家。土著人一般居住在现代人很少光顾分布在个国家。土著人一般居住在现代人很少光顾的地区,如亚马孙地区和巴布亚新几内亚。的地区,如亚马孙地区和巴布亚新几内亚。可能还存在着至今未被发现的部落,人类学家安东可能还存在着至今未被发现的部落,人类学家安东尼奥尼奥佩雷斯说:佩雷斯说:“据估计,在亚马孙地区和巴布亚新几
9、据估计,在亚马孙地区和巴布亚新几内亚岛上还有未被发现的部落。在玻利维亚查科地区还内亚岛上还有未被发现的部落。在玻利维亚查科地区还有一些部落虽然已被发现,但他们与外界没有接触。总有一些部落虽然已被发现,但他们与外界没有接触。总之,我认为这样的部落最多不过五六个,每个部落不超之,我认为这样的部落最多不过五六个,每个部落不超过七八十人。过七八十人。”然而,应当注意的是,这种研究途径也然而,应当注意的是,这种研究途径也有其很大的局限性。这是因为,随着时间的有其很大的局限性。这是因为,随着时间的推移和大的社会环境的变化,现代原始部落推移和大的社会环境的变化,现代原始部落与史前人类社会只是大体上的类似,并
10、不完与史前人类社会只是大体上的类似,并不完全相同。因此,这种研究虽然具有某种参考全相同。因此,这种研究虽然具有某种参考价值,可以作为某种印证,但始终都不能等价值,可以作为某种印证,但始终都不能等同于史前文化艺术的真实状况。同于史前文化艺术的真实状况。(三)儿童心理学的途径(三)儿童心理学的途径 有一种理论认为,幼儿逐步发育的过程,在某种程度上有一种理论认为,幼儿逐步发育的过程,在某种程度上高度浓缩地再现了整个人类的生成发展史。因此,可以通过高度浓缩地再现了整个人类的生成发展史。因此,可以通过对儿童艺术心理学的研究探讨艺术的起源。现代人对儿童审对儿童艺术心理学的研究探讨艺术的起源。现代人对儿童审
11、美经验和艺术表现的兴趣至少可以追溯到卢梭和斯宾塞等人。美经验和艺术表现的兴趣至少可以追溯到卢梭和斯宾塞等人。第二次世界大战期间,这种研究达到了空前的规模。第二次世界大战期间,这种研究达到了空前的规模。在此基础上,人们发现了儿童艺术心理与原始部族人的在此基础上,人们发现了儿童艺术心理与原始部族人的心理有某种相似性。法国学者列维一布留尔认为心理有某种相似性。法国学者列维一布留尔认为“野蛮人野蛮人”的智力更像现代社会儿童的智力,意大利学者维柯把人的儿的智力更像现代社会儿童的智力,意大利学者维柯把人的儿童时期比喻为人类社会的原始时期,以儿童的行为来解释人童时期比喻为人类社会的原始时期,以儿童的行为来解
12、释人类早期诗歌的创作及其想象特点,卢梭也曾把儿童未成形的类早期诗歌的创作及其想象特点,卢梭也曾把儿童未成形的意识同文字出现以前的人类未成形的意识作比较。为艺术的意识同文字出现以前的人类未成形的意识作比较。为艺术的起源尤其是绘画的起源提供一种心理学的依据。这些研究也起源尤其是绘画的起源提供一种心理学的依据。这些研究也确实找到了两者之间的某种共同性,例如皮亚杰认为,儿童确实找到了两者之间的某种共同性,例如皮亚杰认为,儿童像原始人一样,有一种在自身和自然之间寻找相似性的倾向。像原始人一样,有一种在自身和自然之间寻找相似性的倾向。这种研究也存在着一定的局限性。因为,今这种研究也存在着一定的局限性。因为
13、,今天的儿童生活在和那些早期人类完全不同的条件天的儿童生活在和那些早期人类完全不同的条件之下,所以,以为儿童艺术的发展会完全重演人之下,所以,以为儿童艺术的发展会完全重演人类艺术的发展的设想是错误的。事实上现代儿童类艺术的发展的设想是错误的。事实上现代儿童那种信手涂鸦和原始人的岩画有着明显的区别,那种信手涂鸦和原始人的岩画有着明显的区别,他们的歌唱也和原始音乐有着根本的区别。此外,他们的歌唱也和原始音乐有着根本的区别。此外,如儿童先天性的个性差异、测试环境的不同都会如儿童先天性的个性差异、测试环境的不同都会影响到研究结果的科学性。影响到研究结果的科学性。由于考古学研究、文由于考古学研究、文化社
14、会学研究和儿童心理学研究都存在着优点与化社会学研究和儿童心理学研究都存在着优点与缺陷,因此,在实际的研究中,三种途径可以结缺陷,因此,在实际的研究中,三种途径可以结合起来使用合起来使用.二、艺术起源诸说二、艺术起源诸说 艺术起源是一个非常重要的基础理论艺术起源是一个非常重要的基础理论问题。迄今为止,人们已经提出了各种各问题。迄今为止,人们已经提出了各种各样的关于艺术起源的学说,其中影响较大样的关于艺术起源的学说,其中影响较大的有五种:的有五种:摹仿说,表现说,巫术说,摹仿说,表现说,巫术说,游戏说,劳动说。游戏说,劳动说。(一)摹仿说(一)摹仿说 这是一种始于古希腊的最为古典的艺术起源学说。这
15、种学说这是一种始于古希腊的最为古典的艺术起源学说。这种学说认为,摹仿是人的本能,艺术起源于对自然和社会人生的摹仿。认为,摹仿是人的本能,艺术起源于对自然和社会人生的摹仿。赫拉克利特、德谟克利特、苏格拉底和亚理斯多德等人都有过相赫拉克利特、德谟克利特、苏格拉底和亚理斯多德等人都有过相关的言论,尤以亚里斯多德的理论最为系统。关的言论,尤以亚里斯多德的理论最为系统。德谟克利特说过德谟克利特说过“:在许多重要的事情上,我们是摹仿禽兽,在许多重要的事情上,我们是摹仿禽兽,做禽兽的小学生的。从蜘蛛我们学会了织布和缝补;从燕子学会做禽兽的小学生的。从蜘蛛我们学会了织布和缝补;从燕子学会了造房子;从天鹅和黄莺
16、等歌唱的鸟学会了唱歌了造房子;从天鹅和黄莺等歌唱的鸟学会了唱歌。”亚里斯多德认为亚里斯多德认为“:人从孩提的时候起就有摹仿的本能(人:人从孩提的时候起就有摹仿的本能(人和禽兽的分别之一,就在于人最善于摹仿,他们最初的知识就是和禽兽的分别之一,就在于人最善于摹仿,他们最初的知识就是从摹仿得来的),人对摹仿的作品总是感到快感。从摹仿得来的),人对摹仿的作品总是感到快感。音调感和音调感和节奏感(至于节奏感(至于韵文韵文则显然是节奏的段落)也是出于我们的天则显然是节奏的段落)也是出于我们的天性,起初那些天生最富于这种资质的人,使它一步步发展,后来性,起初那些天生最富于这种资质的人,使它一步步发展,后来
17、就由临时口占而做出了诗歌。就由临时口占而做出了诗歌。”“史诗和悲剧、喜剧和酒神颂以史诗和悲剧、喜剧和酒神颂以及大部分双管箫乐和竖琴乐这一切实际上是摹仿,只是有三点差及大部分双管箫乐和竖琴乐这一切实际上是摹仿,只是有三点差别,即摹仿所用的媒介不同,所取的对象不同,所采的方式不别,即摹仿所用的媒介不同,所取的对象不同,所采的方式不同同。”仰韶文化仰韶文化半坡类型彩陶半坡类型彩陶最主要的象生性动物纹最主要的象生性动物纹样鱼纹样鱼纹仰韶文化庙底沟类型鸟纹甘肃临洮马家窑文化蛙纹(或称人蛙纹)中国古代也有类似的思想。中国古代也有类似的思想。吕氏春吕氏春秋古乐秋古乐载载“:听凤皇之鸣,以别十二听凤皇之鸣,以
18、别十二律律帝颛帝颛(zhun x)好其音,乃令飞龙好其音,乃令飞龙作作 乐,效八风之音,命之曰乐,效八风之音,命之曰承云承云,以,以祭上帝祭上帝帝尧立,乃命质为乐。质乃效帝尧立,乃命质为乐。质乃效山林、溪谷之音以歌。山林、溪谷之音以歌。”摹仿说肯定了自然和社会是艺术起源摹仿说肯定了自然和社会是艺术起源的客观基础,隐含着对人由动物发展而来的客观基础,隐含着对人由动物发展而来的心理机能的认识,具有朴素的唯物主义的心理机能的认识,具有朴素的唯物主义性质,具有简单而深刻的真理性。性质,具有简单而深刻的真理性。摹仿说的不足之处:首先,它没有关注到作为摹仿摹仿说的不足之处:首先,它没有关注到作为摹仿结果的
19、原始艺术自身独立的发展规律,以至于对明显变结果的原始艺术自身独立的发展规律,以至于对明显变形甚至抽象的艺术解释力不强;其次,它对主体为何进形甚至抽象的艺术解释力不强;其次,它对主体为何进行摹仿的原因分析也不够全面,例如史前洞穴壁画就很行摹仿的原因分析也不够全面,例如史前洞穴壁画就很难用摹仿的冲动去解释,事实上,对今人来说的许多原难用摹仿的冲动去解释,事实上,对今人来说的许多原始艺术作品对原始人都有着显在的实用意义;再者,摹始艺术作品对原始人都有着显在的实用意义;再者,摹仿不仅是人的天性和本能,也是后天实践强化的结果。仿不仅是人的天性和本能,也是后天实践强化的结果。正因为如此,现代以来的美学家,
20、极少拿摹仿去解释艺正因为如此,现代以来的美学家,极少拿摹仿去解释艺术起源的动因,而只是把它看成艺术起源的某种手段而术起源的动因,而只是把它看成艺术起源的某种手段而已。从世纪起,艺术起源于摹仿的观点便逐渐被已。从世纪起,艺术起源于摹仿的观点便逐渐被“情感表现说情感表现说”所取代和发展。所取代和发展。(二)表现说(二)表现说 随着随着19世纪欧洲各种心理学派的逐渐兴起,一世纪欧洲各种心理学派的逐渐兴起,一些艺术家开始强调艺术是人类情感或潜意识的表现。些艺术家开始强调艺术是人类情感或潜意识的表现。这也是西方现代一种有影响的艺术起源理论,包括这也是西方现代一种有影响的艺术起源理论,包括情感表现说情感表
21、现说和和本能表现说本能表现说两种同中有异的观点。两种同中有异的观点。系统提出表现发生说的首推意大利哲学家、美系统提出表现发生说的首推意大利哲学家、美学家克罗齐(学家克罗齐(1866-1952)。克罗齐提出。克罗齐提出“直觉即表直觉即表现现”,认为,认为“艺术即直觉艺术即直觉”,“直觉只能来自情感直觉只能来自情感基于情感基于情感”,“艺术的直觉总是抒情的直觉艺术的直觉总是抒情的直觉”,“艺术并不是起于意志艺术并不是起于意志”,艺术不是功利活动,不,艺术不是功利活动,不是道德活是道德活。在他看来,一切艺术都是情感的表动,。在他看来,一切艺术都是情感的表动,而是直觉活动,直觉就是而是直觉活动,直觉就
22、是 美美 就是艺术现,都来源就是艺术现,都来源于情感。于情感。1、情感表现说、情感表现说 情感表现说侧重于从人的意识层面解情感表现说侧重于从人的意识层面解释艺术的起源。这种理论认为,艺术起源释艺术的起源。这种理论认为,艺术起源于人的情感表现的需要,当人的情感通过于人的情感表现的需要,当人的情感通过声音、语言、形体等物质载体表现出来时,声音、语言、形体等物质载体表现出来时,就产生了音乐、文学、舞蹈等艺术形式。就产生了音乐、文学、舞蹈等艺术形式。诗人雪莱在其诗人雪莱在其为诗辩护为诗辩护一文中说一文中说“:一般说来,诗:一般说来,诗可以解作可以解作想象的表现想象的表现,自有人类便有诗。人是一个工具,
23、自有人类便有诗。人是一个工具,一连串外来和内在的印象掠过它,有如一阵阵不断变化的风,一连串外来和内在的印象掠过它,有如一阵阵不断变化的风,掠过埃奥利亚的竖琴,吹动琴弦,奏出不断变化的曲调掠过埃奥利亚的竖琴,吹动琴弦,奏出不断变化的曲调”。野蛮人野蛮人“表达周围事物所激发的感情,也是如此;语言、姿表达周围事物所激发的感情,也是如此;语言、姿势,乃至塑像的或绘画的摹拟,不外是事物以及野蛮人对事势,乃至塑像的或绘画的摹拟,不外是事物以及野蛮人对事物的理解两者结合而成的表现罢了。物的理解两者结合而成的表现罢了。”托尔斯泰更直接地提出:托尔斯泰更直接地提出:“艺术起源于一个人为了要把艺术起源于一个人为了
24、要把自己体验过的感情传达给别人,于是在自己心里重新唤起这自己体验过的感情传达给别人,于是在自己心里重新唤起这种感情,并用某种外在的标志表达出来种感情,并用某种外在的标志表达出来。”世纪初,意世纪初,意大利的美学家克罗齐大利的美学家克罗齐“直觉即表现直觉即表现”的思想把表现说推到了的思想把表现说推到了极端。他认为艺术的本质是直觉,直觉表现的是主观情感,极端。他认为艺术的本质是直觉,直觉表现的是主观情感,因此艺术归根到底是情感的表现。英国美学家科林伍德也认因此艺术归根到底是情感的表现。英国美学家科林伍德也认为艺术的目的总是而且仅仅是激发某种情感,只有表现情感为艺术的目的总是而且仅仅是激发某种情感,
25、只有表现情感的艺术才是所谓真正的艺术。的艺术才是所谓真正的艺术。在中国,把艺术的起源归结为情感的在中国,把艺术的起源归结为情感的表现也是非常普遍的。早在先秦的典籍和表现也是非常普遍的。早在先秦的典籍和诸子的学术著作中,就有诸子的学术著作中,就有“诗言志诗言志”之说,之说,如如尚书尚书 尧典尧典中说中说“:诗言志,歌永诗言志,歌永言,声依永,律和声言,声依永,律和声。”毛诗序毛诗序中也讲道中也讲道“:情动于中:情动于中而形于言,言之不足故嗟叹之,嗟叹之不而形于言,言之不足故嗟叹之,嗟叹之不足故永歌之,永歌之不足,不知手之舞之,足故永歌之,永歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之也。足之蹈之也。”晋代的
展开阅读全文