人教版高中化学选修1《二章促进身心健康第二节正确使用药物》公开课课件讲义3.ppt
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- 二章促进身心健康第二节正确使用药物 人教版 高中化学 选修 促进 身心健康 第二 正确 使用 药物 公开 课件 讲义
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1、人教版化学选修1第二章第二节正确使用药物 第二章第二章 促进身心健康促进身心健康第二节第二节 正确使用药物正确使用药物 思考:思考:我国居民的平均寿命延长和传染病在死亡病因中所我国居民的平均寿命延长和传染病在死亡病因中所占的比率下降的主要原因是什么?占的比率下降的主要原因是什么?(学生阅读教材(学生阅读教材P38第一段,回答以上问题)第一段,回答以上问题)随着科技发展,新药的研制开发周期大大地缩短,随着科技发展,新药的研制开发周期大大地缩短,大量的新药在不断地涌现。当你面对药店或家中药柜当大量的新药在不断地涌现。当你面对药店或家中药柜当中各式各样的药品时,你知道该如何正确选择药物吗?中各式各样
2、的药品时,你知道该如何正确选择药物吗?自我测试自我测试测测你的用药习惯测测你的用药习惯 良好的用药习惯,不仅能确保疾患的治疗效果,更是安全用药良好的用药习惯,不仅能确保疾患的治疗效果,更是安全用药的关键所在。平时,对药效的更多关注剥夺了人们对用药习惯的的关键所在。平时,对药效的更多关注剥夺了人们对用药习惯的注意,而对用药中小节的忽视常常为您的健康带来严重的危害。注意,而对用药中小节的忽视常常为您的健康带来严重的危害。那么,您的用药习惯保持得怎么样?是否超过了用药的安全底线?那么,您的用药习惯保持得怎么样?是否超过了用药的安全底线?您不妨通过下面的测试来看个究竟。您不妨通过下面的测试来看个究竟。
3、1、您清楚自己对哪些药物过敏吗?您清楚自己对哪些药物过敏吗?A知道知道 B知道一点知道一点 C不知道不知道2、您是否曾为增强疗效而自行加大服药量?您是否曾为增强疗效而自行加大服药量?A经常经常 B有时有时 C从不从不3、在用药时,您是否有频繁更换药的习惯?在用药时,您是否有频繁更换药的习惯?A有有 B偶尔偶尔 C从不从不4、您能够准确说出人参、六味地黄丸、六神丸这些常您能够准确说出人参、六味地黄丸、六神丸这些常用药品的用药禁忌吗?用药品的用药禁忌吗?A能能 B可以说出一部分可以说出一部分 C不能不能5、您家里的内服和外用药品,是否分开存放?您家里的内服和外用药品,是否分开存放?A分开了分开了
4、B有的分开了有的分开了 C混放混放6、对于过期药品,您通常是如何处理的?对于过期药品,您通常是如何处理的?A全部扔掉全部扔掉 B留下外观完好的留下外观完好的 C继续使用继续使用7、发现广告中有一种药品能治疗您的疾病,您通常是:发现广告中有一种药品能治疗您的疾病,您通常是:A马上买来使用马上买来使用 B先向熟人了解一下先向熟人了解一下 C找医生咨询找医生咨询8、您能够读懂一般常用药品的使用说明书吗?您能够读懂一般常用药品的使用说明书吗?A能能 B能读懂一部分能读懂一部分 C不能不能9、您是否有干吞药片的习惯,或常用茶水、酒、饮料您是否有干吞药片的习惯,或常用茶水、酒、饮料送服药物?送服药物?A经
5、常这样经常这样 B有时有时 C从不从不10、您经常使用自认为适合自己的滋补品吗?您经常使用自认为适合自己的滋补品吗?A经常经常 B有时有时 C很少很少 题号答题号答案案12345678910A3113331311B2222222222C1331113133评分标准:评分标准:记分结果:记分结果:25分以上:分以上:您具有较好的用药习惯,日常用药是安全您具有较好的用药习惯,日常用药是安全有效的。有效的。1924分:分:您在用药习惯上还存在一些不合理的地您在用药习惯上还存在一些不合理的地方,以后应注意改正。方,以后应注意改正。18分以下:分以下:您的用药习惯令人担忧,如不立即改正,您的用药习惯令人
6、担忧,如不立即改正,会严重损害健康。会严重损害健康。目前,药物的种类很多,估计已达到目前,药物的种类很多,估计已达到10万种,可分为万种,可分为人工合成药物和天然药物。人工合成药物和天然药物。一、解热镇痛药一、解热镇痛药阿司匹林阿司匹林(阅读教材(阅读教材P3839,归纳总结阿司匹林的相关信息,归纳总结阿司匹林的相关信息,如:分子式、结构式、物理化学性质等)如:分子式、结构式、物理化学性质等)OCOCH3COOH1、化学名:化学名:分子式:分子式:结构式:结构式:乙酰水杨酸乙酰水杨酸C9H8O42、主要用途:主要用途:解热镇痛,用于发热、头痛、关节痛的解热镇痛,用于发热、头痛、关节痛的治疗,防
7、心血管老化等。治疗,防心血管老化等。3、物理性质:物理性质:阿司匹林是一种白色结晶或结晶性粉末阿司匹林是一种白色结晶或结晶性粉末,无臭,略带酸味,熔点为,无臭,略带酸味,熔点为135,难溶于水。,难溶于水。5、制备:制备:以水杨酸为原料,使之与乙酸酐直接反应可以水杨酸为原料,使之与乙酸酐直接反应可制备阿司匹林:制备阿司匹林:OCOCH3COOHNaOHOCOCH3COONa+H2OOHCOOHOCOCH3COOHCH3COOHCH3COOCH3CO+4、化学性质:化学性质:能与能与NaOH发生反应发生反应思考:思考:以上的化学性质是由分子中的哪一官能团体现的?分以上的化学性质是由分子中的哪一官
8、能团体现的?分子中还具有哪些官能团?具有怎样的化学性质?子中还具有哪些官能团?具有怎样的化学性质?(分小组讨论总结)(分小组讨论总结)1 1、官能团:、官能团:COOH(羧基)、(羧基)、(酯基官能团)(酯基官能团)2 2、化学性质:、化学性质:(1 1)酸的通性;)酸的通性;(2 2)酯化反应;)酯化反应;(3 3)水解反应;)水解反应;(阅读教材(阅读教材P39二、三段,回答下列问题)二、三段,回答下列问题)思考:思考:1 1、阿司匹林在市场上长盛不衰的原因是什么?、阿司匹林在市场上长盛不衰的原因是什么?2 2、阿司匹林有什么副作用?、阿司匹林有什么副作用?COO二、抗生素二、抗生素青霉素
9、青霉素阅读教材阅读教材P40科学史话科学史话青霉素的发现青霉素的发现 科学研究要注重观察与思考,要不就会与真理失之交科学研究要注重观察与思考,要不就会与真理失之交臂,青霉素的发现就是一个非常好的例子。臂,青霉素的发现就是一个非常好的例子。(阅读教材(阅读教材P3940,并结合自己在生活当中对青霉,并结合自己在生活当中对青霉素、抗生素的了解,思考青霉素的作用和有怎样的不素、抗生素的了解,思考青霉素的作用和有怎样的不良反应)良反应)1 1、种类:、种类:青霉素青霉素F、G、X、K、V2 2、主要用途:、主要用途:治疗细菌类的感染治疗细菌类的感染 不良反应:不良反应:过敏反应过敏反应三、抗酸药三、抗
10、酸药思考:思考:抗酸药的种类很多,通常含有一种或几种能中和胃抗酸药的种类很多,通常含有一种或几种能中和胃酸(含有少量的盐酸)的化学物质,那么这些物质有哪酸(含有少量的盐酸)的化学物质,那么这些物质有哪些呢?并写出它们与盐酸反应的化学方程式。些呢?并写出它们与盐酸反应的化学方程式。(学生阅读教材(学生阅读教材P40,归纳总结),归纳总结)1 1、有效成分:、有效成分:碳酸氢钠、碳酸钙、碳酸镁、氢氧化碳酸氢钠、碳酸钙、碳酸镁、氢氧化铝和氢氧化镁等中的一种或几种,能与盐酸作用,对身铝和氢氧化镁等中的一种或几种,能与盐酸作用,对身体无害的物质。体无害的物质。2 2、主要作用:、主要作用:治疗胃酸过多治
11、疗胃酸过多 科学视野:科学视野:滥用抗生素危害多滥用抗生素危害多 诱发细菌耐药:病原微生物为躲避药物在不断变异,诱发细菌耐药:病原微生物为躲避药物在不断变异,耐药菌株也随之产生。目前,几乎没有一种抗生素不存耐药菌株也随之产生。目前,几乎没有一种抗生素不存在耐药现象。在耐药现象。损害人体器官:抗生素在杀菌的同时,也会造成人体损害人体器官:抗生素在杀菌的同时,也会造成人体损害,如影响肝、肾脏功能、胃肠道反应及引起再生障损害,如影响肝、肾脏功能、胃肠道反应及引起再生障碍性贫血等。碍性贫血等。导致二重感染:在正常情况下,人体的口腔、呼吸道、导致二重感染:在正常情况下,人体的口腔、呼吸道、肠道都有细菌寄
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