2006年04月自考00406小学教育科学研究试题及答案.docx

1、2006年4月高等教育自学考试全国统一命题考试小学教育科学研究试卷(课程代码00406)一、单项选择题:本大题共18小题，每小题1分，共36分。1一般而言，下列教育语句中能够区分真假，可以作为教育命题的是( D )A祈使句B疑问句C感叹句D陈述句2研究从未有人涉足的对象领域的课题是( A )A开拓性课题B创见性课题C热门性课题D再生性课题3从教育科学的某一理论或一般性陈述出发推出新结论，推论出某特定假设属于( C )A预测性假设B描述性假设C演绎假设D归纳假设4在人工控制的环境中进行的系统的观察属于( A )A实验观察法B自然观察法C直接观察法D间接观察法5为了比较而研究的、他人曾经提出与完成

2、过的课题是( B )A热门性课程B再生性课题C承续性课题D创见性课题6研究者在比较自然的条件下通过感官或借助于一定的科学仪器，在一定时间、一定空间内进行的有目的、有计划地考察并描述教育现象的方法称为( A )A教育观察法B教育调查法C教育实验法D教育理论研究7中学的生物测验属于 ( D )A人格测验B能力倾向测验C智力测验D成就测验8按照教育和心理测量的严格要求，由专家研制的、适用面广泛的、关于某些特殊问题测量的量表性问卷是( B )A自编问卷B标准化问卷C送发问卷D邮寄问卷9只有一个粗略的访谈提纲，对访谈过程没有严格规定的访谈调查是( D )A个别访谈B集体访谈C结构性访谈D非结构性访谈10

3、下列选项中，不是教育实验基本要素的是( C )A自变量B因变量C常量D无关变量11在教育实验中，前实验设计中的单组仅后测设计可用符号表示为( A )A.IG X YB.IG Y1 X Y2C.IG C.IG 12在观察前有详细的观察计划，明确的观察指标体系，而且在观察时严格按计划进行，能对整个观察过程进行系统地、有效地控制和完整、全面地记录属于( D )A直接观察法B间接观察法C无结构观察法D有结构观察法13根据实验对变量的操纵和控制的程度和水平的不同，可将实验分为( B )A实验室实验和自然实验B前实验、准实验和真实验C探索性实验和验证性实验D单因子实验和多因子实验14要求面向实际，从对象的

4、思考中提出新问题属于发现问题的( C )A类比与移植的策略B怀疑的策略C探究与体察的策略D变换思维角度的策略15可用来为教育实践活动提供行动规范、价值观的教育定义属于( C )A约定性定义B描述性定义C纲领性定义D操作性定义16“不同家庭背景对小学生思想品德发展的影响的调查”是( C )A常模调查B抽样调查C比较调查D普遍调查17在非概率抽样中，只抽取对研究者来说最为方便的那一小部分研究对象作为样本的方法是( D )A定额抽样B维度抽样C定标抽样D方便抽样18从学术论文的本论部分的结果安排看，围绕设立的若干平行分论点的论证而论证中心论点的形式是( B )A层递推论式B平列分论式C平列层递结合式

5、D综合论述式二、简答题（本大题共6小题，每小题6分，共36分）19简述教育科学研究的操作原则。答：教育科学研究的操作原则主要有以下几个方面，在运用时需要从小学教育的实际出发，作适当变通或补充。(1)客观性原则。（1分）(2)操作性原则。（1分）(3)公共性原则。（1分）(4)检验性原则。（1分）(5)系统性原则。（1分）(6)解释性原则。（1分）20教育现场观察中，现场笔记应包括哪些主要内容?答：(1)对现场情况的描述。（1分）(2)原先忘记而现在又记起的情况。（1分）(3)分析意见。（1分）(4)个人印象和感觉。（1分）(5)关于进一步研究所需信息的笔记。（2分）21研究者个体研究能力一般包

6、括哪些内容?答：(1)活动定向能力。（1分）(2)理论思维能力。（1分）(3)发现创新能力。（1分）(4)动手实践能力。（1分）(5)评价分析能力。（1分）(6)组织科研活动的能力。（1分）22何为教育科学研究成果?教育科学研究成果的类型有哪些?答：所谓教育科学研究成果，是教育科学研究者运用科学研究方法，利用已有的知识，经过脑力劳动-智力加工而产生出来的具有一定学术价值、社会价值或经济效益，并且被同行专家认定的增值知识。（3分）教育科学研究成果主要分为以下三类：(1)关于教育事实的研究报告。（1分）(2)关于教育理论的研究成果，如学术论文、专著及部分学位论文。（1分）(3)综合性研究成果，即以

7、上两种研究的综合成果。（1分）23简述访谈调查法的优点。答：(1)调查过程灵活、深入。（1分）(2)能够使用比较复杂的调查问卷或访谈提纲。（1分）(3)访谈调查能够获得直接、可靠的信息和资料。（1分）(4)访谈调查可以克服问卷调查法问卷回收率较低的缺陷。（2分）(5)访谈调查法不受书面语言文字的限制。（1分）24简述开展小学教育科学研究的意义。答：开展小学教育科学研究的意义上要有：(1)改善教育实践。（2分）(2)推进理论建设。（2分）(3)提高教师素质。（2分）三、论述题（本大题共3小题，可任选两小题作答，3小题全做者，按前两小题计分。每小题14分，共28分）25某语文教师想了解一段时期小学

8、语文教科书课文内容方面的演变，不知从何入手，特别想得到有关研究方法的帮助。请帮助这位语文教师解决下列问题：(1)该研究应采用哪种具体研究方法?(2)如何确定抽样内容及分析类目?(3)该研究应采用哪种具体模式?答：(1)该研究应采用内容分析法。（2分）这种方法是对文献内容作客观而有系统的量化，依据对文献内容的定量描述来判断某方面事实。（2分）(2)该研究应选取某个时间段某个版本的小学语文教科书作为抽样内容，如1981年来，人民教育出版社出版的语文教科书。（3分）根据研究目的，该研究应以教科书单元安排或课文体裁为分析类目。（3分）(3)该研究应采用如下模式：在同一总体中，以时间为取样标准，定量分析课文内容在不同时间中的状态。（4分）（未能结合材料进行分析扣1-4分）26试述教育理论研究的基本过程。答：(1)确定理论研究课题。（3分）(2)收集和分析文献资料。（4分）(3)明确理论分析框架，选择理论研究具体方法。（4分）(4)撰写理论研究论文或研究报告。（3分）（未展开论述扣1-4分）27下列是某组学生某次测验成绩： 60，65，80，85，95 求60分的标准分（保留整数）。答：