(小学阅读公式化答题)第3课-词的情感-四字成语课件.pptx
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1、指点迷津点石成金具体语境中的褒义词描写人的外貌:帅气、英俊 、美丽描写人的语言:豪言壮语、对答如流描写人的谦虚:不耻下问、不骄不躁描写人的品质:奋不顾身、光明磊落褒义词反映人们对事物的赞赏、喜好、尊敬等感情的词叫“褒义词”如:英雄、表彰、雄伟、秀丽 具体语境中的褒义词描写人的外貌:帅气、英俊 、美丽描写人的语言:豪言壮语、对答如流描写人的谦虚:不耻下问、不骄不躁描写人的品质:奋不顾身、光明磊落贬义词反映人们对事物的贬斥、厌恶、鄙视反映人们对事物的贬斥、厌恶、鄙视的词叫的词叫“贬义词贬义词”如:如:奸商、潜逃、狡猾奸商、潜逃、狡猾具体语境中的贬义词具体语境中的贬义词面貌:面目狰狞、贼眉鼠眼、尖嘴
2、猴腮品质:见利忘义、遗臭万年、处心积虑中性词不带褒贬意义的词语叫做不带褒贬意义的词语叫做“中性词中性词”。通过一句话或一件事情的程度和结果来判断通过一句话或一件事情的程度和结果来判断褒贬。褒贬。如:如:帮手、解除、名声帮手、解除、名声 “爱护一保护一庇护”(褒一中一贬)“团结一结合一勾”(褒一中一贬)“沟通一勾通”(中一贬)如:“爱护”是褒义词,要用在肯定赞扬的方面;“庇护”是贬义词,要用在否定批判的方面;“保护”是中性词,在不需表达肯定或否定的态度时可以使用。A、勾通 B、沟通国际互联网传递着世界的最新消息,它(沟通)了各国文化,使愈来愈多的人相互了解。原中共河北省委书记程维高的秘书李真,滥
3、用手中的权力,上下(勾通)翻手为云,覆手为雨,大肆侵吞国家财产,收受巨额贿赂。“勾通”是暗中串连、勾结之意,是贬义词;“沟通”,使两方能连通,如“沟通思想”“沟通两国支化”等,是中性词。练习练习判断下列词语属于哪一类(褒”“贬”或中性词)团结()蛮横()纯洁()绑票()强辩()忘恩负义()奉献()鬼鬼祟祟()镇定自若()鼓励()急不可待()解除()卑鄙 ()爱护()练习练习判断下列词语属于哪一类(褒”“贬”或中性词)团结(褒 )蛮横(贬 )纯洁(褒 )绑票(贬 )强辩(贬 )忘恩负义(贬 )奉献(褒 )鬼鬼祟祟(贬 )镇定自若(褒 )鼓励(褒 )急不可待(贬 )解除(中 )卑鄙 (贬 )爱护(
4、褒 )拓展提高同一词,在不同的语境里,表达的感情色彩有时却相差悬殊。你能识别下面句子中红色词语的感情色彩吗?1、她买了不少东西。2、你这个蠢东西!3、这小东西(小孩儿)真逗人喜爱!我们在实际的交际过程中,在具体的语言环境下,有些词的感情色彩会发生变化。1、褒义词贬用 2、贬义词褒用 1、褒义词贬用例:这个孩子既聪明,又用功,学习上进步很快。小明总是用自认为很聪明的把戏来吓唬同学。2、贬义词褒用1、狡滑狡滑的罪犯终于落网了。的罪犯终于落网了。2、我用儿童的、我用儿童的狡滑狡滑的眼光察觉,她爱我们,并没有真正要的眼光察觉,她爱我们,并没有真正要打的意思,孩子们是多么善于观察这点啊。节选自我的打的意
5、思,孩子们是多么善于观察这点啊。节选自我的老师老师阅读理解:狡猾两个字说明了什么阅读理解:狡猾两个字说明了什么?这里的狡猾贬词褒用,说明了儿童聪明、机灵的特点。这里的狡猾贬词褒用,说明了儿童聪明、机灵的特点。成语是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语成语是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语有固定的结构形式和固定的说法,表示一定的意义,在语句有固定的结构形式和固定的说法,表示一定的意义,在语句中是作为一个率体来应用的。中是作为一个率体来应用的。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的,在用词方成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的,在用词方面往往不同于现代汉语,它代表了一个故
6、事或者典故。面往往不同于现代汉语,它代表了一个故事或者典故。搜肠刮肚搜肠刮肚先填空,组成成语,使所填的相邻的两个字组成一个词语先填空,组成成语,使所填的相邻的两个字组成一个词语。甜言蜜 _ _质彬彬 死里逃 _ _斟句酌心心相 _ _日如年气壮山 _ _辕北辙擒贼擒 _ _妙维肖万古长 _ _底捞月倚老卖 _ _己救人见多识 _ _山再起语文生浅印度河维南王青海东广舍老在下面括号里填上其数字,组成四字成语在下面括号里填上其数字,组成四字成语()刀两断)刀两断 ()面三刀)面三刀()足鼎立)足鼎立 ()通八达)通八达()彩缤纷)彩缤纷 ()神无主)神无主()手八脚)手八脚 ()仙过海)仙过海()
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