《春望》(优质公开课教学设计)课件.ppt
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- 春望 优质 公开 教学 设计 课件
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1、春望 杜甫教学目标 1.深入体会古诗词的韵律,有感情地朗读和背诵课文。2掌握古诗的主要内容,理解诗意,把握感情。3品味诗歌语言,了解诗的艺术特色。他是谁他是谁?他的诗多沉郁顿挫。他的诗多沉郁顿挫。他的诗反映了当时的现他的诗反映了当时的现实,故被誉为实,故被誉为“诗史诗史”。他是唐代最伟大现实他是唐代最伟大现实主义的诗人。主义的诗人。后人尊称他为后人尊称他为“诗圣诗圣”。他生活在唐朝由盛转衰他生活在唐朝由盛转衰的年代。的年代。一、了解作一、了解作者及背景者及背景写作背景写作背景 公元755年安史之乱爆发。756年诗人杜甫得知唐肃宗在灵武即位的消息后,不顾安危投奔唐肃宗而来,想要再有一番作为,结果
2、在投奔灵武途中,被安史叛军掳至长安,过了半年多囚徒一样的生活。这时的首都长安已被抢掠一空,满目荒凉,而家人久别,存亡未卜。第二年(757年)暮春,春回大地,鸟语花香,草木茂盛,生机勃勃,但这只能增加诗人的痛苦和伤感。诗人触景生情,感慨万千,写下了这首感时恨别、忧国思亲的五言律诗-春望。溅(溅()抵(抵()搔(搔()浑(浑()胜(胜()簪(簪()jijin n溅落溅落d值得值得soso用指甲挠用指甲挠znznshngshng能够承受能够承受大哥哥,大姐姐,大哥哥,大姐姐,我我戴上戴上眼镜仔眼镜仔看你看你读书啊,读书啊,别读错别读错了了字呀!字呀!一种束发的首饰一种束发的首饰读准下面的字,读准下面
3、的字,并理解它的含义并理解它的含义简直简直hn春望春望杜甫杜甫国破山河在,城春草木深。国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪白头搔更短,浑欲不胜簪。春望春望杜甫杜甫国破国破/山河山河/在,城春在,城春/草木草木/深。深。感时感时/花花/溅泪,恨别溅泪,恨别/鸟鸟/惊心。惊心。烽火烽火/连连/三月,家书三月,家书/抵抵/万金。万金。白头白头/搔搔/更短,浑欲更短,浑欲/不胜不胜/簪。簪。二、朗读古诗二、朗读古诗国都破碎不堪,只有山河依旧存在;国都破碎不堪,只有山河依旧存在;春天又来到了长安城,只
4、有荒草长得春天又来到了长安城,只有荒草长得特别茂盛。感世伤时,花也在流泪;特别茂盛。感世伤时,花也在流泪;怨恨别离,鸟也在啼叫,惊动人心。怨恨别离,鸟也在啼叫,惊动人心。战乱持续很长时间了,家里已久无音战乱持续很长时间了,家里已久无音讯,家信可以抵得上万两黄金那么宝讯,家信可以抵得上万两黄金那么宝贵,由于忧伤烦恼,头上的白发越搔贵,由于忧伤烦恼,头上的白发越搔越短,简直连簪子也插不上了。越短,简直连簪子也插不上了。三、理解诗意三、理解诗意 四、明确诗歌的思想感情四、明确诗歌的思想感情这首诗描述了诗人困居长安时的这首诗描述了诗人困居长安时的所见、所闻、所感,表达了诗人所见、所闻、所感,表达了诗人
5、忧国伤时、念家悲己的感情。忧国伤时、念家悲己的感情。国破山河在,城春草木深。国破山河在,城春草木深。本句诗写出了本句诗写出了“春望春望”所见,一个所见,一个“春春”字表明字表明了季节时令,一个了季节时令,一个“破破”字写出了国都战争离乱字写出了国都战争离乱的残破之景,令人怵目惊心;一个的残破之景,令人怵目惊心;一个“深深”字写出了字写出了长安城长安城 之景,令人满目萧然,为之景,令人满目萧然,为全诗渲染悲凉了气氛。全诗渲染悲凉了气氛。五、研读赏析诗歌五、研读赏析诗歌首联写了哪些形象?这些形象各有什么特点?组成了一幅怎样的画面?这是一幅沦陷中的长安城的破败景象。感时花溅泪,恨别鸟惊心。感时花溅泪
6、,恨别鸟惊心。结构上以结构上以“感时感时”承上承上,感伤时局的动荡,感伤时局的动荡,“恨别恨别”启下启下,怅恨离别之苦,起到承上,怅恨离别之苦,起到承上启下的作用。启下的作用。对偶对偶的修辞手法,使诗句对的修辞手法,使诗句对仗工整。仗工整。1、颔联在全诗中有何作用?合作探究合作探究2、杜甫的杜甫的春望春望中中“感时花感时花溅泪,恨别鸟惊心溅泪,恨别鸟惊心”两句,两句,有两有两种解释种解释一种解释为:一种解释为:感伤国事,感伤国事,看到美丽的花儿都禁不住落泪;看到美丽的花儿都禁不住落泪;伤心离别,听到婉转的鸟鸣都害伤心离别,听到婉转的鸟鸣都害怕怕 。另另一种解释是:一种解释是:这是拟人写这是拟人
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