《愚公移山》课件完美版.ppt
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- 愚公移山 课件 完美
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1、听起来是奇闻讲起来是听起来是奇闻讲起来是笑谈笑谈任凭那扁担把脊背压弯任凭那扁担把脊背压弯任凭那脚板把木屐磨穿任凭那脚板把木屐磨穿面对着王屋与太行面对着王屋与太行凭着是一身肝胆凭着是一身肝胆想起来不是奇闻谈起来不是想起来不是奇闻谈起来不是笑谈笑谈望望头上天外天望望头上天外天走走脚下一马平川走走脚下一马平川面对着满堂儿孙喔了却了面对着满堂儿孙喔了却了心中祈愿心中祈愿无路难啊开路更难无路难啊开路更难所以后来人为你感叹所以后来人为你感叹1/8/202311列子列子愚愚 公公 移移 山山太行太行王屋王屋山山山山相传为战国时郑人列御寇相传为战国时郑人列御寇所作,实已散轶佚,今本所作,实已散轶佚,今本为东晋
2、张湛所集。书中有为东晋张湛所集。书中有不少寓言故事和神话传说。不少寓言故事和神话传说。1/8/20232列子列子,名寇,又名御,名寇,又名御寇,战国前期郑国人,寇,战国前期郑国人,道家代表人物之一,道家代表人物之一,其学本于黄帝、老子,其学本于黄帝、老子,主张清静无为。主张清静无为。作品:作品:列子列子这部书中保存不少古这部书中保存不少古代寓言故事和神话传代寓言故事和神话传说。说。作作家家作作品品1/8/20233寓言中一种文学形式。它的特寓言中一种文学形式。它的特点是通过短小精悍而又富有风趣的点是通过短小精悍而又富有风趣的动物、植物或人类故事,采用象征、动物、植物或人类故事,采用象征、比喻、
3、拟人、夸张等手法,寄寓一比喻、拟人、夸张等手法,寄寓一种思想,给人以某种教益或启示。种思想,给人以某种教益或启示。1/8/20234学习目标学习目标:1、熟读课文,积累、熟读课文,积累文言文重要的实词、虚文言文重要的实词、虚词。词。2、把握愚公这一人、把握愚公这一人物形象,理解课文深刻物形象,理解课文深刻的寓意及愚公精神的现的寓意及愚公精神的现实意义。实意义。3、体会对比、衬托、体会对比、衬托手法的表达效果。手法的表达效果。1/8/20235太行、王屋二山,太行、王屋二山,方方七百里,高万仞。本在冀州之南,河七百里,高万仞。本在冀州之南,河阳阳之北。之北。北山愚公者,年北山愚公者,年且且九十,
4、九十,面山而居面山而居。惩惩山北之山北之塞塞,出入之,出入之迂迂也,也,聚聚室而室而谋谋曰:曰:“吾与汝吾与汝毕力平险毕力平险,指通指通豫南,达豫南,达于于汉阴,可汉阴,可乎?乎?”杂然杂然相相许许。其妻。其妻献献疑曰:疑曰:“以以君之力,君之力,曾曾不能不能损损魁父之丘,魁父之丘,如如太行王屋太行王屋何何?且焉置且焉置土石?土石?”杂曰:杂曰:“投投诸诸渤海之尾,隐土之渤海之尾,隐土之北。北。”遂率子孙遂率子孙荷荷担者三担者三夫夫,叩叩石石垦垦壤,壤,箕畚箕畚运于渤海之尾。邻运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻,有人京城氏之孀妻,有遗男遗男,始,始龀龀,跳往助之。寒暑,跳往助之。寒暑易易节,始一节
5、,始一反反焉焉。河曲河曲智智叟叟笑笑而而止止之,曰:之,曰:“甚矣,汝之不惠甚矣,汝之不惠。以残年余力,。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:北山愚公长息曰:“汝心之汝心之固固,固不可,固不可彻彻,曾不若孀妻弱子。,曾不若孀妻弱子。虽虽我之死,有子存我之死,有子存焉焉;子又生;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙。子子孙孙,无孙,孙又生子;子又有子,子又有孙。子子孙孙,无穷匮穷匮也。而也。而山不山不加增加增,何,何苦苦而不而不平平?”河曲智叟河曲智叟亡以应亡以应。操蛇之神闻之,惧其不操蛇之神闻之,惧其不已已也,告之也,告之于于帝。帝。帝感
6、其诚帝感其诚,命夸娥,命夸娥氏二子氏二子负负二山,一二山,一厝厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无无陇断焉陇断焉。听课文朗读录音听课文朗读录音1/8/20236h hngngr rn nchchngngs srrzngzngc cngngzhzhjbnjbnh hshungshungchchn nsusukukucucuyngyng1/8/20237选出下列句子朗读语意停顿完全选出下列句子朗读语意停顿完全正确的一项正确的一项1遂率子孙荷担者三夫遂率子孙荷担者三夫 ()A A 遂率遂率/子孙荷担者子孙荷担者/三夫三夫 B B 遂率遂率/子孙子孙/荷担者
7、荷担者/三夫三夫 A 2 2邻人京城氏之孀妻有遗男(邻人京城氏之孀妻有遗男()A A邻人邻人/京城京城/氏之孀妻氏之孀妻/有遗男有遗男 B B邻人邻人/京城氏之孀妻京城氏之孀妻/有遗男有遗男3 3曾不能损魁父之丘曾不能损魁父之丘 ()A A曾不能曾不能/损损/魁魁/父之丘父之丘 B B曾不能曾不能/损损/魁父之丘魁父之丘 B B1/8/20238 太行、王屋二山,太行、王屋二山,方方七百里,七百里,高高万万仞仞,本在冀州之南,河,本在冀州之南,河阳阳之北。之北。北山愚公北山愚公者者,年,年且且九十,面山九十,面山而而居。居。惩惩山北山北之塞之塞,出入,出入之之迂迂也,聚室也,聚室而而谋曰:谋曰
8、:古代七尺或古代七尺或八尺为一仞。八尺为一仞。古代谓山南水北为阳,古代谓山南水北为阳,山北水南为阴。山北水南为阴。面积面积,方圆方圆高度高度的人的人表修饰表修饰北面的北面的高山。高山。放在主谓之间,取放在主谓之间,取消句子的独立性。消句子的独立性。表顺接表顺接将近将近苦于、为.所苦曲折、曲折、绕远。绕远。1/8/20239“吾吾与与汝汝毕毕力平力平险险,指指通豫南,达通豫南,达于于汉阴,汉阴,可乎可乎?杂杂然然相相许许。其其妻妻献献疑曰:疑曰:“以以君君之之力,力,曾曾不能损魁父之丘,不能损魁父之丘,如如太行、王屋太行、王屋何何?且焉置土石且焉置土石?”杂曰杂曰:“投投诸诸渤海渤海之之我我和和
9、险峻的险峻的大山。大山。的样子的样子互互相相他他的的凭凭借借的的且置土石且置土石(于)焉(于)焉众人纷众人纷纷的说纷的说竭尽竭尽连连也也如如何何”就是就是“把把怎么怎么样样”。赞赞同同提提出出到到之之于于1/8/202310尾,隐土之北。尾,隐土之北。”遂遂率率子孙荷担子孙荷担者者三三夫夫,叩叩石石垦垦壤壤,箕畚箕畚运于渤海之尾。邻人京运于渤海之尾。邻人京城氏之城氏之孀妻孀妻有遗男,始有遗男,始龀龀,跳跳往往助助之之。寒暑寒暑易易节,始一节,始一反反焉焉。于是于是率领率领的的敲凿敲凿挖挖土土用箕畚用箕畚蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳去去他们他们冬夏冬夏成年成年男子男子反,通反,通“返返”往往返。焉,语气助返
10、。焉,语气助词。词。寡妇寡妇换牙换牙交交换换1/8/202311 河河曲曲智叟笑智叟笑而而止止之之曰:曰:“甚矣甚矣,汝汝之之不不惠惠。以以残年余力残年余力,曾曾不能毁山之一不能毁山之一毛毛,其其如如土石土石何何?”北山愚公北山愚公长息长息曰:曰:“汝汝心心之之固固,固不可固不可彻彻,曾曾不不若孀若孀妻弱子。妻弱子。虽虽我我表表修修饰饰拐弯拐弯制制止止他,代他,代指愚公指愚公放在主谓之放在主谓之间,取消句间,取消句子的独立性子的独立性凭借(你)凭借(你)残余的岁月,残余的岁月,剩余的力气。剩余的力气。并并把把怎么样怎么样思想思想顽固顽固竟竟比得上比得上即使即使通,改变通,改变同同“慧慧”,聪明
11、,聪明一草一木,地面所生的草一草一木,地面所生的草木,这里指山的一小部分木,这里指山的一小部分长叹长叹1/8/202312之之死,有子死,有子存存焉;子又生孙,孙又生子;焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙子又有子,子又有孙;子子孙孙 无无穷匮穷匮也,也,而而山不山不加加增增,何何苦苦而而不不平平?”河曲智河曲智叟叟亡亡以应。以应。操蛇操蛇之之神闻神闻之之,惧其不,惧其不已已也,告也,告之之于于放在主谓之放在主谓之间,取消句间,取消句子的独立性子的独立性存存在在表转折表转折加加大大增增高高为什为什么么表顺表顺接接铲铲平平停停代词,代代词,代这件事这件事向向穷穷尽尽愁愁通通“无无
12、”,没有。没有。的的代词,代愚公移代词,代愚公移山这件事山这件事1/8/202313帝。帝帝。帝感感其诚,命夸娥氏二子其诚,命夸娥氏二子负负二山,二山,一一厝厝朔东朔东,一厝雍南。,一厝雍南。自自此此,冀之南,冀之南,汉之汉之阴阴,无,无陇陇断焉。断焉。从从 这时这时水的南面水的南面同同“措措”,放置。,放置。感,被感,被感动感动背背“陇陇”通通“垄垄”,高,高地。地。1/8/202314段意:段意:介绍王屋太行二山的面积、高度、位置。介绍王屋太行二山的面积、高度、位置。作用:作用:交代故事背景,为下文移山、负山作铺垫。交代故事背景,为下文移山、负山作铺垫。第一段:第一段:第二段:第二段:愚公
13、决心移山,得到全家人的支持,愚公决心移山,得到全家人的支持,并排除疑难,付诸行动并排除疑难,付诸行动第三段:第三段:第四段:第四段:愚公的行为感天动地,天神帮助他实愚公的行为感天动地,天神帮助他实现了心愿。现了心愿。本段通过展开故事情节,表现人本段通过展开故事情节,表现人物形象,写智叟采用、描写物形象,写智叟采用、描写写愚公驳斥智叟的错误观点。写愚公驳斥智叟的错误观点。对话对话语言语言神态神态背背景景开开端端发展发展高高潮潮结结局局1/8/2023151/8/2023161/8/202317 1.愚公家周围的环境如何?愚公家周围的环境如何?有太行、王屋二山,方七百里,高万有太行、王屋二山,方七
14、百里,高万仞。仞。2.愚公为什么要移去这两座山?愚公为什么要移去这两座山?惩山北之塞,出入之迂也。惩山北之塞,出入之迂也。3.愚公要把山移成何种程度?愚公要把山移成何种程度?指通豫南,达于汉阴。指通豫南,达于汉阴。问题探究问题探究1/8/202318 4.妻子的妻子的“献疑献疑”体现了她的什么心理与用意?体现了她的什么心理与用意?5.愚公这一壮举是否得到家人或邻里的赞同,从哪里愚公这一壮举是否得到家人或邻里的赞同,从哪里看出来?看出来?6.第句和第句写了什么,表现了什么?第句和第句写了什么,表现了什么?7.为什么单单写一个孀妻遗男的参与?为什么单单写一个孀妻遗男的参与?关心丈夫年迈体弱。这是她
15、真实的想法,但她并不反对移山,所以接着就关心丈夫年迈体弱。这是她真实的想法,但她并不反对移山,所以接着就提出移山过程中必须解决的重要问题:提出移山过程中必须解决的重要问题:“且焉置土石?且焉置土石?”写劳力之少,工具之简陋,工作之艰苦,路途之遥。写劳力之少,工具之简陋,工作之艰苦,路途之遥。侧面表现移山之难。侧面表现移山之难。侧面表现愚公移山的行为得到了广大人民的支持。侧面表现愚公移山的行为得到了广大人民的支持。a.杂然相许杂然相许 b.杂曰。杂曰。c.“邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。”1/8/202319 8.大家都知道,对于愚公来说移山是艰
16、难的,大家都知道,对于愚公来说移山是艰难的,难在何处?难在何处?a.“年且九十年且九十”(说明年老)(说明年老)b.“指通豫南,达于汉阴指通豫南,达于汉阴”(说明移目标(说明移目标之宏伟)之宏伟)c.“其妻献疑的理由其妻献疑的理由”(说明移山困难之多)(说明移山困难之多)d.“寒暑易节,始一反焉寒暑易节,始一反焉”(说明搬运土石(说明搬运土石路途遥远)路途遥远)小结:这一节突出了愚公的小结:这一节突出了愚公的“毕力平毕力平险险”的大无畏精神和广泛的群众基础的大无畏精神和广泛的群众基础.1/8/20232011.结尾从结构到内容上有什么作用?结尾从结构到内容上有什么作用?9.智叟的笑和质疑与愚公
17、妻子的献疑有什么不同?智叟的笑和质疑与愚公妻子的献疑有什么不同?10.从愚公的答话与驳斥中,我们能看出什么问题?从愚公的答话与驳斥中,我们能看出什么问题?目的用意不同。目的用意不同。智叟是讥笑与责难愚公,是有意挖苦用轻视。智叟是讥笑与责难愚公,是有意挖苦用轻视。其妻的其妻的“献疑献疑”是关心,并引起全家人讨论运土问题,导是关心,并引起全家人讨论运土问题,导致移山行动的开展。致移山行动的开展。愚公移山决心之大,大智若愚,为后人谋求福利的愚公移山决心之大,大智若愚,为后人谋求福利的奉献精神。奉献精神。结构上:照应开头,结束全文主题。结构上:照应开头,结束全文主题。内容上:本文采用神话结尾,借助神的
18、力量实现愚公的宏内容上:本文采用神话结尾,借助神的力量实现愚公的宏伟抱负,是古代人们解决人与自然之间矛盾的幻想方式,伟抱负,是古代人们解决人与自然之间矛盾的幻想方式,它所反映的是古代劳动人民的美好愿望,更加突出了愚公它所反映的是古代劳动人民的美好愿望,更加突出了愚公精神的惊天地、泣鬼神,充满了浪漫主义的色彩。精神的惊天地、泣鬼神,充满了浪漫主义的色彩。1/8/202321 愚公不愚公不“愚愚”因为他不怕困难,有坚强的毅力因为他不怕困难,有坚强的毅力,有远有远大的抱负,造福千千万万的人和子孙后大的抱负,造福千千万万的人和子孙后代;对人力的无穷尽怀有坚定的信念代;对人力的无穷尽怀有坚定的信念,他的
19、伟大信心和伟大实践取得了胜利,他的伟大信心和伟大实践取得了胜利,说明了人定胜天的伟大意义。说明了人定胜天的伟大意义。大智若愚大智若愚 智叟不智叟不“智智”因为他是个懒汉懦夫,把困难看得太重,因为他是个懒汉懦夫,把困难看得太重,把人的力量估计过低。把人的力量估计过低。鼠目寸光鼠目寸光1/8/202322概括愚公及智叟的形象及用意。概括愚公及智叟的形象及用意。愚公愚公是一个大智若愚的人,他有长远眼光,有坚强的毅是一个大智若愚的人,他有长远眼光,有坚强的毅力,思想坚定,有奉献精神。力,思想坚定,有奉献精神。智叟智叟是一个自作聪明的老人,他轻视愚公,反对移山。是一个自作聪明的老人,他轻视愚公,反对移山
20、。他自以为是,傲慢、武断,目光短浅,知难而退,无所他自以为是,傲慢、武断,目光短浅,知难而退,无所作为又信口开河、好为人师。作为又信口开河、好为人师。用意:用意:作者反用其意,是带有明显讽刺意味的。愚公不作者反用其意,是带有明显讽刺意味的。愚公不愚,智叟不智,用智叟的愚,智叟不智,用智叟的“智智”反衬愚公的反衬愚公的“愚愚”,加,加重了对比色调,并增加了讽刺的色彩。重了对比色调,并增加了讽刺的色彩。1/8/202323返回上页 下页 俗谓之愚者,未必非智也;俗谓之智者,未必非愚也。1/8/202324 本文是一篇带有神话色彩的寓言故事本文是一篇带有神话色彩的寓言故事。1/8/202325 1.
21、1.反衬反衬:以两山高大反衬移山艰难以两山高大反衬移山艰难 2.2.对比对比A.A.移山人力的单薄与移山任务的艰巨。移山人力的单薄与移山任务的艰巨。(突出愚公排(突出愚公排除万难的坚毅精神)除万难的坚毅精神)B.B.愚公有长远眼光而命名为愚公有长远眼光而命名为“愚愚”,智叟鼠目寸光而,智叟鼠目寸光而命名为命名为“智智”。C.愚公之妻与智叟对愚公移山的态度对比。愚公之妻与智叟对愚公移山的态度对比。D.孀妻弱子与智叟的对比孀妻弱子与智叟的对比 作用作用:对比,烘托了人物的性格,表现了文章主题,对比,烘托了人物的性格,表现了文章主题,使人物形象更加突出使人物形象更加突出。3.3.情节曲折情节曲折1/
22、8/202326 愚公精神就是不怕愚公精神就是不怕吃苦,不惧任何困难的吃苦,不惧任何困难的精神;就是敢于改造自精神;就是敢于改造自然,征服自然的精神;然,征服自然的精神;就是排除干难万险不达就是排除干难万险不达目的决不休止的精神。目的决不休止的精神。1/8/202327我们在学习工作和社会主义建设中,也会我们在学习工作和社会主义建设中,也会遇到像挖山一样伟大而艰巨的任务,只有遇到像挖山一样伟大而艰巨的任务,只有坚持不懈,才能取得胜利,所以我们今天坚持不懈,才能取得胜利,所以我们今天仍需要愚公精神。仍需要愚公精神。如果人人都只求眼前利益,哪里会有如果人人都只求眼前利益,哪里会有“神舟神舟”五号五
23、号的发射成功,非典、禽流感的防治的发射成功,非典、禽流感的防治?哪里会有我国哪里会有我国近十年的辉煌成就近十年的辉煌成就?哪里会有时代的发展、人类的哪里会有时代的发展、人类的进步进步?让我们从愚公手里接过精神火把,点燃智能,照亮前行的路。去追寻明天的太阳!1/8/202328没有比脚更长的路,没有比脚更长的路,没有比人更高的山。没有比人更高的山。让新时代愚公精神让新时代愚公精神永驻我们心中永驻我们心中!1/8/2023291/8/202330愚公村生活剪影愚公村生活剪影1/8/2023311/8/2023321/8/2023331/8/202334愚公移山雕塑1/8/202335古人愚公能移山
24、,古人愚公能移山,气壮山河美名传。气壮山河美名传。少年皆做新愚公,少年皆做新愚公,宏伟大业早实现。宏伟大业早实现。1/8/202336参考题目:参考题目:假如我是当代愚公假如我是当代愚公假如我是当代智叟假如我是当代智叟1/8/202337古今异义古今异义1指古义:直,一直今义:手指指古义:直,一直今义:手指 2曾古义:竟,却今义:曾经曾古义:竟,却今义:曾经 3毛古义:草木今义:毛发毛古义:草木今义:毛发 4阳阳 古义:山之南,水之北古义:山之南,水之北 今义今义:太阳太阳 5阴阴 古义:山之北,水之南古义:山之北,水之南 今义:阴天今义:阴天 6诸诸 古义:之于古义:之于 今义;各个、许多今
25、义;各个、许多 7荷荷 古义:扛古义:扛 今义:荷花今义:荷花 8息息 古义:叹气古义:叹气 今义:休息今义:休息 9虽虽 古义:即使古义:即使 今义:虽然今义:虽然 10已已 古义:停止古义:停止 今义:已经今义:已经 11方方 古义:方圆古义:方圆 今义:常指矩形今义:常指矩形 12惩惩 古义:苦于,被古义:苦于,被.所苦所苦 今义:惩罚今义:惩罚1/8/202338词性活用词性活用1险:形容词活用为名词,险峻的大山。险:形容词活用为名词,险峻的大山。2箕畚:名词活用为动词,用箕畚装。箕畚:名词活用为动词,用箕畚装。3面:名词用为动词,面向着。面:名词用为动词,面向着。4聚:使动用法,使聚
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