《十六年前的回忆》课件.pptx

1、李大钊李大钊 李大钊同志是中国共产主义的先驱，伟李大钊同志是中国共产主义的先驱，伟大的马克思主义者、杰出的无产阶级革命家、大的马克思主义者、杰出的无产阶级革命家、中国共产党的主要创始人之一，他不仅是我中国共产党的主要创始人之一，他不仅是我党早期卓越的领导人，而且是学识渊博、勇党早期卓越的领导人，而且是学识渊博、勇于开拓的著名学者，在中国共产主义运动和于开拓的著名学者，在中国共产主义运动和民族解放事业中，占有崇高的历史地位。民族解放事业中，占有崇高的历史地位。课前导入1111十六年前的回忆十六年前的回忆人教部编版六年级人教部编版六年级下册下册第一课时第二课时课前预习走进人物走进人物1中国共产党的

2、创始人和早期领导人。中国共产党的创始人和早期领导人。国共合作期间，在帮助孙中山确定国共合作期间，在帮助孙中山确定联俄、联共、扶助农工三大政策和联俄、联共、扶助农工三大政策和改组国民党的工作中起了重要作用。改组国民党的工作中起了重要作用。主要著作收录于主要著作收录于李大钊文集李大钊文集。李大钊李大钊(1889-1927)李星华李星华(1911-1979)(1911-1979)李大钊的女儿，李大钊的女儿，中华人民共和国成立后，一直从事中华人民共和国成立后，一直从事教学和民间文学研究工作。教学和民间文学研究工作。主要作品主要作品:回忆我的父亲李大钊回忆我的父亲李大钊白族民间故事传说集白族民间故事传说

3、集十六年十六年前的回忆前的回忆等。等。字词字词21.1.初读课文，完成：初读课文，完成：（1 1）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。（2 2）查字典或联系上下文理解词语。）查字典或联系上下文理解词语。2.2.交流学习情况交流学习情况我会写笔顺组词造句阀笔顺组词造句避笔顺组词造句啪笔顺组词造句瞪笔顺组词造句僻笔顺组词造句瞅笔顺组词造句靴笔顺组词造句魔笔顺组词造句刑笔顺组词造句哼笔顺组词造句峻笔顺组词造句绑笔顺组词造句啃笔顺组词造句袍笔顺组词造句执哼hnhn右下角是右下角是“了了”易写错易写错刑xnxn这一

4、笔是撇这一笔是撇多音字哼hnghng（）hng hng 哼哧例：例：哼哼（hnghng），大家都累），大家都累得得哼哼（hnghng）哧地直喘气，）哧地直喘气，就小明在偷懒，什么活也不就小明在偷懒，什么活也不干！干！词语解释被难（被难（nnnn）：因灾祸或重大变故而丧失生命。：因灾祸或重大变故而丧失生命。幼稚幼稚：形容头脑简单或缺乏经验。：形容头脑简单或缺乏经验。含糊含糊：不明确；不清晰。：不明确；不清晰。军阀军阀：旧时拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。：旧时拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。纷乱纷乱：杂乱；混乱。：杂乱；混乱。恐怖恐怖：由于生命受到威胁或残害而恐惧。：由于生命受到威胁

5、或残害而恐惧。一拥而入一拥而入：一下子全拥了进去，挤了进去。拥，拥挤。一下子全拥了进去，挤了进去。拥，拥挤。严峻严峻：严厉；严肃。：严厉；严肃。沉着沉着：镇静；不慌张。：镇静；不慌张。怒气冲冲怒气冲冲：形容满脸的怒气，异常激动。冲冲，形容愤怒、激动的：形容满脸的怒气，异常激动。冲冲，形容愤怒、激动的样子。样子。会意会意：领会别人没有明确表达的意思。：领会别人没有明确表达的意思。词语对对碰近义词反义词慈祥慈祥和蔼幼稚和蔼幼稚天真天真含糊含糊模糊严峻模糊严峻严厉严厉粗暴粗暴粗鲁残暴粗鲁残暴残忍残忍幼稚幼稚成熟耐心成熟耐心急躁急躁含糊含糊清楚严峻清楚严峻和气和气粗暴粗暴温和残暴温和残暴仁慈仁慈整体感

6、知 课文题目是课文题目是“十六年前的回忆十六年前的回忆”，在这么久的，在这么久的时间里，作者回忆了些什么，回忆了谁？时间里，作者回忆了些什么，回忆了谁？他就是他就是李大钊先生李大钊先生19271927年年4 4月月2828日日 自读课文，思考：让作者永远忘不了自读课文，思考：让作者永远忘不了的是哪一天？为什么永远忘不了？的是哪一天？为什么永远忘不了？父亲的被难日父亲的被难日课文按照课文按照时间时间顺序来叙述的。顺序来叙述的。课文按照什么顺序来叙述的？主要写了哪几件事情？课文按照什么顺序来叙述的？主要写了哪几件事情？被捕前被捕前被捕时被捕时法庭上法庭上被害后被害后第一件事情（第第一件事情（第27

7、27自然段）：写被捕前父自然段）：写被捕前父亲亲 ，以及，以及 。第二件事情（第第二件事情（第817817自然段）：写父亲自然段）：写父亲 ，。第三件事情（第第三件事情（第18291829自然段）：写在法庭上自然段）：写在法庭上 的情景。的情景。第四件事情（第第四件事情（第30323032自然段）：写父亲被害自然段）：写父亲被害后，后，。烧掉文件和书籍烧掉文件和书籍工友阎振三被抓工友阎振三被抓逮捕的经过逮捕的经过被敌人被敌人我们和父亲最后一次见面我们和父亲最后一次见面全家人无比悲痛的心情全家人无比悲痛的心情一、连一连组词语。一、连一连组词语。偏偏水水苦苦肉肉躲躲外外刑刑形形僻僻避避绞绞饺饺练一

8、练二、将下列词语按意思相近的分组。二、将下列词语按意思相近的分组。残暴残暴 含糊含糊 安宁安宁 可惜可惜 占据占据 坚决坚决模糊模糊 残酷残酷 坚定坚定 安定安定 惋惜惋惜 占领占领（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）残暴残暴残酷残酷含糊含糊 模糊模糊安宁安宁安定安定可惜可惜惋惜惋惜占据占据占领占领坚决坚决坚定坚定三、课题三、课题十六年前的回忆十六年前的回忆中中“回忆回忆”的近义词是的近义词是 ，“十六年前十六年前”指的是指的是 。记忆记忆距写文章的距写文章的19431943年年1616年的年的19271927年年 前面我们初步了解了课文，理清了课文的前面我们初步了解了课文，理清了

9、课文的顺序，知道了课文的主要内容。现在我们再深顺序，知道了课文的主要内容。现在我们再深入学习课文，感受李大钊是一个怎样的革命者！入学习课文，感受李大钊是一个怎样的革命者！课文详解第二课时 默读课文，按默读课文，按“被捕前、被捕时、法庭被捕前、被捕时、法庭上上”顺序，画出描写父亲李大钊语言、行动、顺序，画出描写父亲李大钊语言、行动、表情的语句，说说他是一个什么样的人。表情的语句，说说他是一个什么样的人。那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。在家里，

10、埋头整理书籍和文件。早出晚归早出晚归工作忙碌工作忙碌1927年春天父亲为什父亲为什么而忙碌？么而忙碌？被捕前被捕前 军阀张作霖在帝军阀张作霖在帝国主义支持下，率兵国主义支持下，率兵进关，占领河北、山进关，占领河北、山东等地，以武力威胁东等地，以武力威胁北伐国民革命军，下北伐国民革命军，下令通缉李大钊同志。令通缉李大钊同志。19271927年春天年春天局势危急局势危急 李大钊领导并李大钊领导并亲自参加北京人民亲自参加北京人民反对日、英帝国主反对日、英帝国主义和反对军阀张作义和反对军阀张作霖吴佩孚的斗争。霖吴佩孚的斗争。19261926年春天年春天必须争分夺秒工作必须争分夺秒工作早出晚归早出晚归烧

11、掉文件和书籍烧掉文件和书籍 局势越来越严重面对朋友和母亲局势越来越严重面对朋友和母亲的劝离，父亲是怎么说的，你从中体的劝离，父亲是怎么说的，你从中体会到了什么？会到了什么？父亲坚决地对母亲父亲坚决地对母亲说说:“:“不是常对你说吗不是常对你说吗?我是我是不能轻易离开北京的。你要不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离的工作多么重要。我哪能离开呢开呢?父亲对工作高度负责父亲对工作高度负责 反问句：反问句：不是常对你说吗不是常对你说吗?我哪能离开呢我哪能离开呢?李大钊李大钊坚决不离开北京，坚决不离开北京，不离开自己的工作岗位不离开自己的工作岗

12、位。坚持到底忠于党坚持到底忠于党为了革命工作，他早已把个人安危置之度为了革命工作，他早已把个人安危置之度外，表现了他对革命高度负责的精神。外，表现了他对革命高度负责的精神。对工作高度负责对工作高度负责被捕前的父亲被捕前的父亲对革命高度忠诚对革命高度忠诚说一说：被捕前的父亲是什么样子的？说一说：被捕前的父亲是什么样子的？短短的一段新闻还没看完，短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪就听见啪，啪几声尖锐的枪声，几声尖锐的枪声，接着就是一阵纷乱的喊叫。接着就是一阵纷乱的喊叫。父亲不慌不忙地从抽屉里取父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。出一把闪亮的小手枪，就向外走。对比敌人：虚张声势敌

13、人：虚张声势父亲：不慌不忙父亲：不慌不忙被捕时被捕时动作描写：临危不惧、处变不惊动作描写：临危不惧、处变不惊 一拥而入，挤满了这间小屋子。他们一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一把手枪，枪口对着父亲和我。每人拿着一把手枪，枪口对着父亲和我。父亲父亲 来的人来的人 父亲保持着他那惯有的严峻的态度，父亲保持着他那惯有的严峻的态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。对他们是没有道理可讲的。对对比比敌人：兴师动众敌人：兴师动众父亲神态描写：从容镇定父亲神态描写：从容镇

14、定坚定沉着坚定沉着将生死置之度外将生死置之度外说一说：被捕时的父亲说一说：被捕时的父亲是什么样子的？是什么样子的？仍旧穿着他那件灰布旧仍旧穿着他那件灰布旧棉袍棉袍没戴眼镜没戴眼镜乱蓬蓬的长头发乱蓬蓬的长头发平静而慈祥的脸。平静而慈祥的脸。暗示敌人对父亲施了重刑。暗示敌人对父亲施了重刑。表明父亲经历残酷的表明父亲经历残酷的折磨后依旧坚强。折磨后依旧坚强。充分体现了父亲对亲人的爱充分体现了父亲对亲人的爱法庭上法庭上 父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常表情非常安定安定，非常，非常沉着沉着。他的心被一种伟大的力量他的心被一种伟大的力量占据着占据

15、着。这个力量就是他平日对我们讲的。这个力量就是他平日对我们讲的他对于他对于革命事业的信心。革命事业的信心。思考：联系上下文说说父亲为什么思考：联系上下文说说父亲为什么“安定安定”“”“沉着沉着”?“他的心被一种伟大的力量占据着他的心被一种伟大的力量占据着”面对敌人严刑拷打不动摇面对敌人严刑拷打不动摇面对亲人不忧伤。面对亲人不忧伤。用用“安定安定”“”“沉着沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量影响亲人，使他们化悲痛为力量对革命事业必胜的信心对革命事业必胜的信心因为因为所以所以坚定沉着坚定沉着将生死置之度外将生死置之度外说一说：法庭上的父亲是什么样子的？说一说：法庭上的父亲是什么样子的？在人们眼里，

16、李大钊是一位忠诚的革命在人们眼里，李大钊是一位忠诚的革命者；在他女儿的眼里，他又是一个怎样的父者；在他女儿的眼里，他又是一个怎样的父亲呢？读一读画出相应的句子体会一下。亲呢？读一读画出相应的句子体会一下。父亲是很慈样的，从来没骂过我们，更没打过我父亲是很慈样的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论不论多多忙，对我的问题忙，对我的问题总是总是很感兴趣，很感兴趣，总是总是耐心地讲给我听。耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。充分表明了父亲对充分表明了父亲对“我

17、们我们”的慈爱的慈爱也表明父亲对革命事业是很慎重的也表明父亲对革命事业是很慎重的耐心耐心含糊含糊对比对比对比对比 对比手法是把对立的意思或事物，或把同对比手法是把对立的意思或事物，或把同一事物的两个不同方面放在一起作比较，突出被一事物的两个不同方面放在一起作比较，突出被表现事物的本质特征。表现事物的本质特征。好处好处 善于运用对比的手法，把不同的事物或同善于运用对比的手法，把不同的事物或同一事物的不同方面对比来写，效果会更加突出。一事物的不同方面对比来写，效果会更加突出。对比“无论无论总是总是”表示条件关系，我会用它造句。表示条件关系，我会用它造句。无论无论刮风下雨，她刮风下雨，她总是总是按时

18、到校，从不迟到。按时到校，从不迟到。仿写句子。仿写句子。父亲平时对父亲平时对“我我”的教育和熏陶。的教育和熏陶。“我我”看到了父亲在法庭上的表现。看到了父亲在法庭上的表现。“我我”从父亲从父亲那里获取了无穷的力量。那里获取了无穷的力量。说一说说一说：“我我”在法庭上为什么能表现得那么积极勇敢在法庭上为什么能表现得那么积极勇敢?父亲是一个对孩子慈爱，父亲是一个对孩子慈爱，在危险面前给予亲人信心在危险面前给予亲人信心和力量的父亲。和力量的父亲。在女儿眼里在女儿眼里说一说：女儿眼里的父亲是什么样子的？说一说：女儿眼里的父亲是什么样子的？读读最后两个自然段，思考：与读读最后两个自然段，思考：与开头有什

19、么联系？你觉得这样写有什开头有什么联系？你觉得这样写有什么好处？么好处？19271927年年4 4月月2828日日，我，我永远忘不了永远忘不了那一天。那一天。那是父那是父亲的被难日亲的被难日，离现在已经十六年了。，离现在已经十六年了。过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我“昨天是几号？昨天是几号？记住，记住，昨天昨天是你爹被害的日子是你爹被害的日子。”我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说遍。我低声对母亲说“妈，昨天妈，昨天是是4 4月月2828日日。”母亲微微点了母亲微微点了一下

20、头。一下头。课文最后两个自然段照应开头。这种课文最后两个自然段照应开头。这种前前后照应后照应、首尾连贯首尾连贯的写法，使整篇文章显得的写法，使整篇文章显得非常非常紧凑紧凑，同时，同时突出了作者一直把父亲被害突出了作者一直把父亲被害的事情牢牢地记在的事情牢牢地记在心里心里。当全家听到父亲被害的噩耗后当全家听到父亲被害的噩耗后悲痛万分悲痛万分，母亲说：，母亲说：“昨天昨天是你爹被害的日子。是你爹被害的日子。”想一想这些句子表达了什么样的思想感想一想这些句子表达了什么样的思想感情？情？表达出她们对敌人的无比仇恨，同时表明她们没表达出她们对敌人的无比仇恨，同时表明她们没有在悲痛中倒下，要铭记父亲被难的

21、日子，要向反动有在悲痛中倒下，要铭记父亲被难的日子，要向反动派讨还血债，要继承父亲的斗志把革命进行到底。派讨还血债，要继承父亲的斗志把革命进行到底。找一找课文还有哪些前后照应的句找一找课文还有哪些前后照应的句子，画出来，并说说前后照应的好处。子，画出来，并说说前后照应的好处。“有时候他留在家里，埋头整理书有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件籍和文件”“”“把书和有字的纸片投到把书和有字的纸片投到火炉里去。火炉里去。”使读者对人物的做法使读者对人物的做法了解得更加清楚，得了解得更加清楚，得到更深的印象。到更深的印象。“军阀张作霖要派人来检查。为了军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲

22、只好把一些避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。书籍和文件烧掉。”前面埋下伏笔前面埋下伏笔后面揭示答案后面揭示答案 我们今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜我们今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血换来的。除了李大钊，你知道为国牺牲的革血换来的。除了李大钊，你知道为国牺牲的革命者还有哪些？命者还有哪些？面对敌人面对敌人残酷审讯，残酷审讯，坚贞不屈坚贞不屈的赵一曼的赵一曼舍身炸碉堡舍身炸碉堡的董存瑞的董存瑞为了不暴露为了不暴露目标，在火目标，在火中纹丝不动中纹丝不动的邱少云的邱少云宁死不屈宁死不屈的刘胡兰的刘胡兰被捕时被捕时被捕前被捕前忠于革命事业忠于革命事业十六年前十六年前的回忆的回忆法庭上

23、法庭上临危不惧，临危不惧，视死如归视死如归层次梳理 本文按照时间顺序，写了被捕前父亲烧掉文件和书籍，工本文按照时间顺序，写了被捕前父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出友阎振三被抓，反映出 ，被捕时，写了敌人的，被捕时，写了敌人的 _ _ 与父亲的与父亲的 ；法庭上描写了李大钊；法庭上描写了李大钊的的 ，被害后写了，被害后写了 ，展现了革命先烈，展现了革命先烈的的 品质，表达了作者对父亲的品质，表达了作者对父亲的 。敬仰与怀念敬仰与怀念形势险恶、危险形势险恶、危险心虚、残暴心虚、残暴处变不惊处变不惊镇定、沉着镇定、沉着无比沉痛无比沉痛忠于革命忠于革命主题概括李大钊的墓碑上的评价李大钊的墓碑

24、上的评价 他对中国人民的解放事业，对马克思主义的信他对中国人民的解放事业，对马克思主义的信仰和无产阶级的革命前途无限忠诚。他为在我国开仰和无产阶级的革命前途无限忠诚。他为在我国开创和发展共产主义运动的大无畏的献身精神，永远创和发展共产主义运动的大无畏的献身精神，永远是一切革命者的光辉典范。是一切革命者的光辉典范。拓展延伸 为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一起烧掉，我应该在烈火与热血中得 到永生！囚歌 叶挺我渴望自由，但我深深地知道人的身躯怎能从狗洞 子里爬出！1.1.他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然他

25、那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。（是受过苦刑了。（）2.2.我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。强看了一遍。（）外貌描写动作描写一、下列句子各属于哪种描写？把答案写在括号里。一、下列句子各属于哪种描写？把答案写在括号里。练一练二、从课文中找出与下列句子相呼应的句子。二、从课文中找出与下列句子相呼应的句子。（1 1）我低声对母亲说：）我低声对母亲说：“妈，昨天是妈，昨天是4 4月月2828。”（2 2）工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。）工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。”19271927年

26、年4 4月月2828日，我永远忘不了那一天。日，我永远忘不了那一天。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。三、结合课文内容选出正确答案。三、结合课文内容选出正确答案。十六年前的回忆十六年前的回忆一文（一文（）A.A.歌颂了李大钊忠于革命、坚贞不屈的伟大精神。歌颂了李大钊忠于革命、坚贞不屈的伟大精神。B.B.揭露了反动军阀凶狠残暴的本质。揭露了反动军阀凶狠残暴的本质。C.C.抒发了作者对父亲深切的怀念之情。抒发了作者对父亲深切的怀念之情。A 四、课下查找资料，了解先烈的革命事迹，和同学交流。四、课下查找资料，了解先烈的革命事迹，和同学交流。感谢您的观看201x.12.31