31-揭开系统的面纱完全版课件.ppt

1、3-1 揭开系统的面纱揭开系统的面纱大般涅盘经三二：“尔时大王，即唤众盲各各问言：汝 见象耶？众盲各言：我已得见。王言：象为何类？其触牙者即言象形如芦菔根，其触耳者言象如箕，其触头者言象如石，其触鼻者言象如杵，其触脚者言象如木臼，其触脊者言象如床，其触腹者言象如瓮，其触尾者言象如绳。”传说，法国著名雕塑家罗丹曾经给文学家巴尔扎克雕了一座塑像。塑像雕好之后，大受人们的称赞，人们特别对雕像上巴尔扎克的一双手赞不绝口，都说这双手太逼真、太生动了。罗丹听到人们的议论后，却毫不犹豫地从塑像上砍去了这双手。请解释，罗丹这样做的目的何在，雕塑家的这一行为给你以怎样的启示？罗丹砍去雕塑双手的目的在于使人们注意

2、雕像的整体整体，而不仅仅是注意这双手。这给我们一个启示：做任何事情，都要注意整体整体效应，必要的时候，要舍得抛弃部分而保存整体整体。罗丹解释说罗丹解释说：“这双手太突出了！它已这双手太突出了！它已有了自己的生命，不属于这个整体了。有了自己的生命，不属于这个整体了。一件真正的艺术品，没有哪一部分比一件真正的艺术品，没有哪一部分比整体更重要。整体更重要。”“系统系统”一词是我们生活中经常使用的词一词是我们生活中经常使用的词汇，请说出几个关于系统的例子汇，请说出几个关于系统的例子棚室环境系统、城市系统、生态系统人体系统、密闭的化学物理试验计算机的硬件系统、软件系统汽车系统、卫星系统棚室环境系统棚室环

3、境系统仔细阅读课本仔细阅读课本68-6968-69页大棚温室内部环境，页大棚温室内部环境，分析下列问题：分析下列问题：棚室环境系统实现什么功能？棚室环境系统由几个部分组成？各部分之间有什么联系？棚室环境系统棚室环境系统加温采暖系统加温采暖系统通风降温系统通风降温系统灌溉施肥系统灌溉施肥系统透光覆盖系统透光覆盖系统棚室环境系统的组成：棚室环境系统的组成：人工光源系统人工光源系统环境控制系统环境控制系统湿帘风机降温湿帘风机降温喷雾降温喷雾降温遮阳降温遮阳降温滴灌滴灌微喷灌微喷灌渗灌渗灌施肥、施药施肥、施药塑料膜塑料膜玻璃玻璃PC板板热水采暖热水采暖蒸汽采暖蒸汽采暖热风采暖热风采暖辐射采暖辐射采暖报

4、警系统报警系统信息检测系统信息检测系统计算机控制系统计算机控制系统系统的组成和层次关系元素是完成系统功能的最小单元元素是完成系统功能的最小单元 什么是系统 系统（system）是由相互依存的若干个部分组成的、具有特定功能的有机整体。或者说系统是由相互依存、相互作用的若干素（element）构成的具有特定功能的有机整体。系统根据一定的标准可划分为若干个子系统（subsystem）系统的含义构成系统的条件 A.两个或两个以上的元素 B.元素之间相互联系、相互作用,按照一定方式形成一个整体；C.具有各元素没有的特定功能系统的含义控制自行车的方向控制自行车的方向将动力传递到后轮将动力传递到后轮,驱动自

5、行车行走驱动自行车行走车轮的滚动带动自车轮的滚动带动自行车整体行进行车整体行进将人脚踩的力传递将人脚踩的力传递到链轮链条上到链轮链条上控制自行车的速度控制自行车的速度A A、传动子系统：、传动子系统：B、制动子系统：、制动子系统：请指出下列系统分别由哪些要素组成，并说出相互之间有怎样的联系？灯座、灯泡、灯罩、电线和开关等灯座、灯泡、灯罩、电线和开关等电脑、投影机、音响设备、电脑、投影机、音响设备、课桌椅、照明设备课桌椅、照明设备表壳、表芯、表带等表壳、表芯、表带等机头、面板、脚踏、皮带轮等机头、面板、脚踏、皮带轮等自然，此人是一只麻雀也不会捕到的。他的可笑之处在于没有意识到网中的每个网眼是互相

6、联系而不是孤立存在的，因此，单个网眼就没有整个网所有的捕雀功能系统是一个整体，它不是各个要素的简单相加，系统的整体功能是各要素在孤立状态下所没有的。系统的任何一个要素发生变化或出现故障时，都会影响其他要素或整体的功能发挥。系统的功能大于组成系统的各部分的功能之和，就是我们常说的“211”会有“211”吗？消化系统消化系统试一试:请同学们举例生活中常见的系统人体的呼吸系统人体的呼吸系统网络系统网络系统汽车系统汽车系统太阳系太阳系在我们教室里，有没有系统呢？尝试举例！在我们教室里，有没有系统呢？尝试举例！请你说出一个系统，并说出该系统由哪些请你说出一个系统，并说出该系统由哪些要素（部分）组成。要素

7、（部分）组成。讨论班 级人 物 事 男生女生、老师、班委男生女生、老师、班委.班规、课程表、作息时间表班规、课程表、作息时间表.练习思考：练习思考：？一个教室是一个系统一个教室是一个系统,课课桌椅也是一个系统，你桌椅也是一个系统，你觉得课桌椅系统和教室觉得课桌椅系统和教室系统有什么关系呢？系统有什么关系呢？系统 子系统系统与子系统的关系系统与子系统的关系思考：思考：班级系统中有多媒体辅助教学系统等子系统班级系统中有多媒体辅助教学系统等子系统班级也可以看作是班级也可以看作是 的一个子系统。的一个子系统。学校学校 可以看作是可以看作是 系统当中的一个子系统系统当中的一个子系统学校学校教育教育系统的

8、分类是根据研究对象的不同和是根据研究对象的不同和研究的需要来划分。研究的需要来划分。自然系统（如生态系统）自然系统（如生态系统）人造系统（如计算机系统）人造系统（如计算机系统）封闭系统（密闭罐中的化学反应）封闭系统（密闭罐中的化学反应）开放系统（商业系统，生产系统，生态系统应）开放系统（商业系统，生产系统，生态系统应）静态系统（大桥、公路、房屋）静态系统（大桥、公路、房屋）动态系统（学校）动态系统（学校）实体系统（如生物系统）实体系统（如生物系统）抽象系统（如哲学系统）抽象系统（如哲学系统）系统的分类:自然物自然形成人工制造、加工而构成由自然系统与人造系统复合而成的系统，称为由自然系统与人造系

9、统复合而成的系统，称为复合系统复合系统 复合系统由自然系统与人造系统复合而成的系统由自然系统与人造系统复合而成的系统三峡水利发电系统课堂练习课堂练习 下列系统属于自然系统的是下列系统属于自然系统的是（）属于人工系统的是属于人工系统的是（）属于复合系统的是属于复合系统的是（）A.A.人造地球卫星人造地球卫星 B.B.人体系人体系统统C.C.房舍房舍 D.D.城市系统城市系统 E E、村落系统、村落系统BACDE具体实物概念、原理、制度、程序系统的分类:（3 3）和和系统的分类:静态和动态是相对的静态和动态是相对的与环境相互发生联系、交换不与环境发生联系密闭容器的化学反应系统的分类:系统的分类系统的含义和层次关系能对系统进行分类小 结课堂练习课堂练习1.1.不属于构成台灯作为系统的条件的是（不属于构成台灯作为系统的条件的是（）A.A.台灯有两个以上的要素台灯有两个以上的要素 B.B.组成台灯的各要素相互联系组成台灯的各要素相互联系C.C.台灯具有照明功能台灯具有照明功能 D.D.台灯具有合理的外形台灯具有合理的外形2.2.我们认为自行车是一个系统，其依据是（我们认为自行车是一个系统，其依据是（）它由两个以上的要素构成它由两个以上的要素构成要素之间形成整体要素之间形成整体它具有代步的功能它具有代步的功能 它是一个成熟的产品它是一个成熟的产品A.A.B B.C.C.D.D.DA