31-第2课时-利用直角坐标系和方位描述物体间的位置课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《31-第2课时-利用直角坐标系和方位描述物体间的位置课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 31 课时 利用 直角 坐标系 方位 描述 物体 位置 课件
- 资源描述:
-
1、导入新课讲授新课当堂练习课堂小结3.1 平面直角坐标系第3章 图形与坐标 八年级数学下(XJ)教学课件第2课时 利用平面直角坐标系和方位描述物体间的位置学习目标1.理解在平面内确定一个物体的位置一般需要两个数 据(重点)2.灵活运用不同的方法确定物体的位置(难点)导入新课导入新课 文字密码游戏:如图“家”字的位置记作(1,9),请你破解密码:(3,3),(5,5),(2,7),(2,2),(1,8)(8,7),(8,8).家家 个个 和和 怎怎 他他 是是 的的 去去 常常 聪聪 到到 饿饿 日日 一一 有有 啊啊!哦哦 的的 我我 是是 发发 搞搞 可可 了了 明明 在在 确确 小小 大大
2、北北 京京 你你 才才 批批 不不 年年 没没 定定 妈妈,爸爸 事事 达达 方方 营营 业业 女女 天天 员员 各各 合合 乎乎 经经 由由 于于 嘿嘿 毫毫 力力 量量 靠靠 孩孩 济济 仍仍 真真 击击 歼歼 安安 机机 麻麻 生生 世世 然然 往往 亲亲 赌赌 东东 门门 密密 棒棒 暗暗 密码是:密码是:“嘿,我嘿,我真聪明!真聪明!”课前热身课前热身讲授新课讲授新课用平面直角坐标系确定点的位置一问题:如图是某城市旅游景点的示意图:(1)你是怎样确定各个景点位置的?.雁塔中心广场碑林大成殿影月楼科技大学(3,1)(2,1)(2,1)(1,3)(4,4)1.你是怎样确定各个旅游景点的位
3、置的?2.“大成殿”在“中心广场”的西南各多少个小格?“碑林”在广场的东北各多少格?3.如果中心广场为(0,0)你能表示出其他景点的位置么?某中学的校区平面示意图如下(一个方格的边长代表1个单位长度),试建立适当的平面直角坐标系,用坐标表示校门、图书馆、花坛、体育场、教学大楼、国旗杆、实验楼和体育馆的位置.试一试校门的位置为(0,0),图书馆的位置为(3,1),花坛的位置为(3,4),体育场的位置为(4,7),教学大楼的位置为(0,7),国旗杆的位置为(0,3),实验楼的位置为(-4,6),体育馆的位置为(-3,2).如图建立平面直角坐标系.例1:根据以下条件画一幅示意图,标出学校、书店、电影
4、院、汽车站的位置.(1)从学校向东走500m,再向北走450m到书店.(2)从学校向西走300m,再向南走300m,最后向东走50m到电影院.(3)从学校向南走600m,再向东走400m到汽车站.典例精析解:如图,以学校所在位置为原点,分别以正东、正北方向为x 轴,y 轴的正方向,建立平面直角坐标系,规定1个单位长度代表100m长.根据题目条件,点A(5,4.5)是书店的位置,点B(-2.5,-3)是电影院的位置,点C(4,-6)是汽车站的位置.练一练1:“怪兽吃豆豆”是一种计算机游戏,图中的标志表示“怪兽”先后经过的几个位置,如果用(1,2)表示“怪兽”经过的第2个位置,那么你能用同样的方式
展开阅读全文