71探索直线平行的条件(第1课时)课件.pptx
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1、七年级数学备课组七年级数学备课组 数学不是看出来的,数学不是看出来的,也不是想出来的,而是也不是想出来的,而是做出来的。做出来的。一、温故求新一、温故求新1.1.如图:直线如图:直线ABAB、CDCD相交于相交于O O,图中,图中有哪些角具有特殊位置关系?这些角有哪些角具有特殊位置关系?这些角数量上有什么关系?数量上有什么关系?ACBD67582.2.如图:两条直线如图:两条直线ABAB、CDCD与直线与直线EFEF相交,交点分别为相交,交点分别为E E、F FEFCDAB截线:截线:EF被截线:被截线:AB、CD三线八角三线八角探索活动探索活动第三条直线第三条直线(或截线)(或截线)把像把像
2、二、探索交流二、探索交流6758ABCDEQ1234 3与与 7,4与与 8 ,1与与5,2与与6。截线:截线:AB被截线:被截线:CD、EQ同位角位置特征:同位角位置特征:在截线的同旁;在截线的同旁;在被截两直线的同侧;在被截两直线的同侧;特征:特征:在被截两直在被截两直线的同旁,线的同旁,在截线的同在截线的同侧。侧。3 37 7F角的名称角的名称位置特征位置特征基本图形基本图形同位角同位角三、能力拓展三、能力拓展 例例1、如图,、如图,1和和2是直线是直线_、_被直线被直线_所截得的所截得的_角,角,2和和3是直线是直线_、_被直线被直线_所截得的所截得的_角角.1 2 3 A B C D
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