《短歌行》与《归园田居》比较阅读-天下归心的渴望与归园田居的淡泊课件.ppt
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1、中國天下归心的渴望天下归心的渴望 与归园田居的淡泊与归园田居的淡泊短歌行与归园田居比较阅读短歌行与归园田居比较阅读素养目标:素养目标:1、语言建构与运用语言建构与运用:结合诗歌内容,理解两位:结合诗歌内容,理解两位诗人不同的人生理想。诗人不同的人生理想。2、文化传承与理解文化传承与理解:知人论世,探究曹操与陶:知人论世,探究曹操与陶渊明不同人生取向的原因。渊明不同人生取向的原因。3、思维发展与提升思维发展与提升:针对两位诗人不同的人生:针对两位诗人不同的人生理想,进行独立思考,阐明自己的人生理想。理想,进行独立思考,阐明自己的人生理想。贰贰诗歌解读诗歌解读叁叁探究原因探究原因肆肆各抒理想各抒理
2、想壹壹导入新课导入新课伍伍总结本课总结本课课程思路壹一、导入新课一、导入新课 每个人都有自己的人生理想,这节课我们将通过对短歌行与归园田居两首诗歌内容的解读,来理解两位诗人不同的人生取向,并探究其原因。壹二、诗歌解读二、诗歌解读 短歌行 诗人围绕“忧”字抒情,一忧人生苦短,看似消极,其实是为后文写渴望贤才、统一天下做铺垫,其实变现的是只争朝夕,积极进取的思想意识;二忧贤才难得,诗中的“君”“嘉宾”均指贤才,“明月”“明月”“乌鹊”都比喻贤才,未得贤才时忧心忡忡,沉吟至今,已得贤才必当鼓瑟吹笙,礼待重用之;三忧功业未成,以周公自比,表达自己海纳百川的胸怀,对天下人才的渴望。总之,全诗开头看似消极
3、忧愁,实则是为建功立业一统天下积极思考,表现了一个政治家的深谋远虑。归园田居诗人围绕“归”字抒情,以“尘网”“樊笼”比喻官场,以“羁鸟”“池鱼”自比,描写了归隐田园后的农村自然风光和田园生活,表达了对官场的厌恶和对自然与田园生活的热爱。壹三、探究原因三、探究原因 尚书舜典中说尚书舜典中说“诗言诗言志,歌咏言志,歌咏言”,两位诗人生活两位诗人生活的年代不同,其人生志向也各不的年代不同,其人生志向也各不相同,请使用知人论世、以意逆相同,请使用知人论世、以意逆志的方法来探究两位诗人不同人志的方法来探究两位诗人不同人生取向的原因。生取向的原因。探究方法探究方法 知人论世:知人论世:原指了解一个原指了解
4、一个人并研究他所处的时代背景。人并研究他所处的时代背景。现也指鉴别人物的好坏,议论现也指鉴别人物的好坏,议论世事的得失。世事的得失。孟子孟子万章下万章下 以意逆志:以自己的切以意逆志:以自己的切身体会去推测作者的本意。身体会去推测作者的本意。孟子孟子万章上万章上壹壹贰贰叁叁肆肆时代特点诗人性格生平经历写作背景 两人的同处于三国两晋南北朝时期,封建国家分裂,政权交替频繁,但两人所处时代背景仍有一定差别。(一)时代特点 曹操生活的时代,三曹操生活的时代,三国时期魏蜀吴三足鼎立,国时期魏蜀吴三足鼎立,国家处于分裂状态,战乱国家处于分裂状态,战乱不断,百姓颠沛流离,渴不断,百姓颠沛流离,渴望统一。望统
5、一。西晋建立了统一的中央西晋建立了统一的中央王朝,东晋继续延续西晋王朝,东晋继续延续西晋的统一局面,陶渊明就是的统一局面,陶渊明就是生活在这样的时代。生活在这样的时代。(一)时代特点(一)时代特点 (二)生平经历(二)生平经历1、曹操的戎马生涯陈留起兵,189年,首倡义兵号召天下英雄讨伐董卓。官渡之战,曹操击溃了最大的敌人袁绍,由他统一北方已是大势所趋。(以少胜多、以弱胜强)赤壁之战,199年曹操在击溃刘备后,乘势想一举鲸吞江东,孙权、刘备两家组成联盟,打败曹操平定凉州,211年七月,曹操率大军亲征关中,大败关中联军,在两年内,逐马超、破韩遂,凉州地区基本平定。位极人臣,汉献帝册封曹操为魏王,
6、邑三万户,位在诸侯王上,奏事不称臣,受诏不拜。名义虽非天子,但实际已经有天子之实。襄樊会战,219年曹操从关中赶到洛阳,亲自指挥救援樊城。杀关羽,曹操以诸侯之礼安葬之。壮士暮年,220年魏王曹丕逼迫汉献帝让位,改汉为魏,追尊曹操为武皇帝,庙号太祖。(二)生平经历(二)生平经历1、陶渊明的仕途经历第一次:393年(29岁),任江州祭酒。“亲老家贫,起为州祭酒。不堪吏职,少日自解去”。(不久解归)第二次:400年(35-36岁),在桓玄手下当幕僚。做官一年多,母亲去世,归家居丧。(三年后归隐)第三次:404年(40岁),居丧结束,六月做官,次年三月辞职。任镇军将军刘裕参军。(三年后归隐)第四次:4
7、05年(41岁),任建威将军江州刺史刘敬宣参军。同年秋,因“公田之利,足以为酒”,再次做官,任彭泽县令,因不愿“为五斗米向乡里小儿折腰”,80多天后就不辞而别。(很快辞职)(三)写作背景(三)写作背景1、建安十三年,曹操“挟天子以令诸侯”,先后击败吕布、袁术等豪强集团,官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力,并征服乌桓,统一了北方。这年冬天,亲率八十三万大军,列阵长江,与“孙刘联盟”战于赤壁之下,想一统天下,结果大败。当时曹操已经岁,面对战乱连年,统一中国的事业仍未完成的社会现实,因而忧愁幽思,苦闷煎熬。但他并不灰心,仍以统一天下为己任,决心广泛延揽人才,招纳贤士致力于建功立业,并写下了这首诗短歌行
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